大班语言领域《落叶》教案_大班语言领域《落叶》

幼儿园大班语言教案 2024-01-26 网络整理 晴天

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活动过程:一、欣赏诗歌(放音乐)师:大家听完后心里有什么感觉?幼:很好听,很美……师:老师觉得这首诗歌听起来很美,你还听到诗中出现了哪些小动物?幼:小虫、蚂蚁、小鱼、小燕(老师展示图片)二、分析散文诗,理解落叶的用处师:那让我们再来听一听,树叶落在哪里,被谁看见了,小动物把它当做什么,为什么。(欣赏诗歌)师:毛毛虫把落叶当做了什么?幼:屋子。师:为什么小虫把落叶当做屋子呢?(出示插图)幼:冬天到了,叶子里暖暖的。师:谁来学一学小虫把树叶当屋子的样子?师:树叶落到沟里,蚂蚁把落叶当做什么?为什么蚂蚁会把它当作小船呢?幼:船,因为蚂蚁不会游泳。师:小朋友们想想看,小蚂蚁是怎么过河的?请小朋友上来学学看。(请幼儿绕着教室划船)师:哪个小动物把叶子当做小伞?幼:小鱼师:为什么把它当作小伞?幼:因为下雨的话,小鱼没有遮雨的东西,就把落叶当做了小伞。师:小鱼是怎么游的?那有了小伞之后他是怎么游的?我们要想出跟别人不一样的动作哦,大家坐在椅子上学一学。师:最后,叶子落在了哪里?幼:院子里。师:树叶落到院子里,小燕子看见了,把落叶当什么了?为什么要到南方去?师:因为秋天小燕子喜欢温暖的地方,秋天北方冷了,南方比较温暖。所以小燕子要到南方去。树叶落到院子里,小燕子看见了说:“来信了,催我们快到南方去。”小燕子是怎么飞的?落叶的用处真大啊。请大家想一想,小树叶还可能落在哪里,被哪些小动物拿来用。四、仿编诗句师:树叶落到草地上,小兔看见了,把它当作扇子。(教师示范仿编)师:树叶还可能落到了哪里?什么小动物看见了,把它当做了什么。请小朋友想一想,想好了就轻轻地举手告诉老师。注意哦我们要把诗歌连起来说,把话说得长长的,美美的,就像老师刚刚说的。最后,念了一遍诗歌,进行教师总结:大家编的都很棒!今天啊,我们知道了落叶许多的用处,在平时你们也可以去观察一下落叶。再想想它还可以拿来做什么哦! 总体评议和建议:在这次语言活动中,执教老师给幼儿带来了一个有趣、又充满吸引力的诗歌,无论在描述或者提问的时候,老师都能很好的吸引住幼儿的注意力。正如指导老师所说,语言课要注重幼儿语言的锻炼,要多请几个幼儿来回答问题,不然,幼儿的表达机会就少了,而且要让幼儿把一句话连起来说,让他们用美妙的,动听的声音来念。如果幼儿没有完整的说出一句话,老师要纠正一下,如果说的好,可以让大家来学习一下。动静交叉,为了让幼儿坐的更好。在活动中,执教老师让幼儿学小动物既是动,静的话,比如可以让他们在学小虫时感受一下躲在树叶里面休息。由于新老师的到来,班里的常规不是特别好,老师可以请部分特别吵的小朋友来管其他的小朋友,让他们来以身作则,就会有效管理班级的秩序,并及时对幼儿进行奖励和批评。    我觉得执教老师的能力比较强,能够较好的掌握活动以及幼儿,给幼儿带来了一节生动的语言活动,值得我去学习和借鉴。

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