[大班音乐水族馆活动反思]大班音乐:水族馆

幼儿园大班音乐教案 2024-01-04 网络整理 晴天

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一、活动目标:1、感应曲式a-a-b。2、学习戏剧表演。3、熟悉曲子、了解作者。二、活动准备:水底生物的图片、水袖、纱巾、飘带三、活动过程:1、图卡介绍水中生物。你们去过水族馆吗?(海底世界)看到了哪些小动物??2、配词律动。小金鱼最喜欢干什么?游泳怎样游?吹泡泡怎样吹?(学一学)教师整首演唱歌曲,并和孩子一起表演。(不配乐)3、听音乐学唱歌曲。全体听音乐,学习歌曲。边学唱歌曲,边表演律动。4、看动画片:课件《水族馆》。请大家来看动画片。(边出示图片边唱歌)介绍{:||}反复记号。尝试演唱歌词。(不配乐)5、替换语词和律动。刚才我们说了,水族馆里有很多的小动物,那除了金鱼还可以唱我是一条××?幼儿尝试演唱第一句。6、全曲律动扮演。要求:所有的鱼类都要到水中游玩,大鲨鱼只能在“泡泡吹得好高”的时候出来,其余的小鱼要逃跑,“吸---吹”的时候,小鱼把大鲨鱼哄走。7、介绍曲子名称、作者。圣桑《动物狂欢节》之《水族馆》8、幼儿操作幼儿听着音乐节奏,给不完整的图谱画上泡泡。四、活动反思:通过故事引导,在图谱、律动的启示下,孩子们很快掌握了曲式。在活动中,孩子们倾听音乐时的专注及参与游戏的热情,让我再次感受到了奥尔夫音乐教学的魅力—它紧紧地抓住了孩子们好动、爱玩的天性,让孩子们在轻松、自然的状态下主动地学习。在进行律动表演中,我发现孩子们表演得很投入∶歌唱的声音低低的,行动非常谨慎,像怕碰破了水中泡泡一样。那情景就像一幅宁静的水中画面。可让我始料不到的是:律动表演刚结束,一个孩子轻喘着气,拍着胸口说:“老师,这音乐好吓人呐!”“你感觉到什么了呢?”我赶紧问到。“好象我沉到了海底一样。”(这孩子对间奏的感受较强。)“我感觉得像是一只大鲨鱼游来要咬我。”一个孩子插嘴道,一些孩子听到了纷纷在一旁作大鲨鱼咬小鱼的动作。“让我们来边听音乐、边玩大鲨鱼的游戏好吗?”看到孩子的兴趣很高,我赶紧向他们提议。“好!”、“好!”“可是变成了大鲨鱼后,歌词怎么唱呢?”在我的启发下,很快地一股新的语词出现了:我是一条鲨鱼,我是一条鲨鱼,我的肚子饿了,我要吃小鱼。(间奏)由上自下四处找小鱼。段这边许多小鱼,这边许多小鱼,追——抓,追——抓,抓抓抓抓。(最后一段)追着一群小鱼逐渐远去。在分配好角色后,我又组织孩子边听音乐,边唱边玩“大鲨鱼来了”的游戏,孩子们在游戏中表现得更加热情投入。(我想这与学前班孩子年龄较大,喜欢刺激性游戏性有关)   活动结束后,我进行了反思:虽然我组织的这一次活动,因节外生枝而没有按教师用书上的活动流程来进行。但一想到我们教育的最终目的是:让孩子在教育过程中,轻松愉快、积极主动地学习。

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    发布于:2024-01-05

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  • [大班音乐歌唱活动教案40篇]大班音乐活动教案3篇

    小老鼠打电话 活动目标:  1、体验歌曲诙谐幽默的情趣。  2、学会有节奏的说对话。  3、借助图片将歌词与乐句进行匹配并学唱。  4、能唱准附点音符、休止符处的歌词,较准确地接唱嘭嘭嘭~~喵~~这一乐句。  活动准备:  1、电话机2只、2、图谱一张:题目:小老鼠打电话(图与图之间用箭头连接...

    发布于:2024-01-05

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  • 【大班音乐野蜂飞舞教学反思】大班音乐:野蜂飞舞

    一、活动目标:1、感受乐曲紧张、激烈的气氛,并通过不同方式进行表达。2、感受游戏中相互配合、合作游戏的快乐。3、在绘画、语言、游戏活动中理解音乐。二、活动准备:1、会玩《找领头人》的游戏。2、《野蜂飞舞》的音乐磁带。3、纸笔人手一份。三、活动过程:1、欣赏并感受乐曲气氛,用语言表述自己对音乐的感受。...

    发布于:2024-01-05

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  • 大班音乐《小海军》教案_大班音乐《小海军》

    活动目标:1 能根据歌词创编“小海军”的不同动作,表现海军作战的场面。2 积极参与表演,体验“小海军”的英勇与威武。活动准备:(认知准备):已欣赏过歌曲,与幼儿共同收集有关海军的资料。(材料准备):课件活动重点:用动作模仿并表现小海军形象。活动难点:根据歌词创编小海军的不同动作。 活动过程:一、引...

    发布于:2024-01-05

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  • [大班音乐:中华娃娃是一家歌曲]大班音乐:中华娃娃是一家

    教学目标:1、在听听、说说、玩玩中初步熟悉旋律、理解歌词,了解蒙、汉、藏、维不同的特征,有跟唱的兴趣。2、产生进一步了解常见少数民族文化生活的愿望。教学准备:(认知准备)幼儿已积累常见少数民族服饰、习俗等相关资料。(材料准备) ppt、多彩音乐教学过程:一、民族娃娃我来说1、复习歌曲:《我爱天安门》...

    发布于:2024-01-05

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    大班音乐欣赏: 啄 木鸟活动由来:欣赏就是怀着由衷的欣喜热爱之情,自动追求从音乐中自我满足、自我实现的过程。音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的音乐欣赏题材是至关重要的。因此,我们在选择音乐作品时充分考虑音乐对儿童的可感性、可接纳性。《啄木鸟...

    发布于:2024-01-05

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    发布于:2024-01-05

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  • 【大班音乐活动摘草莓】大班音乐说课稿:摘草莓

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    发布于:2024-01-05

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  • [大班音乐欣赏目标]大班音乐欣赏:蝶圈乐

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    发布于:2024-01-05

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  • 惊奇一线音乐活动|同一节音乐活动的两种截然不同的命运(附教案)

    活动名称:迷路的小花鸭(大班)活动目标:在反复欣赏中乐意大胆、清楚地表达自己对歌曲的理解,有学唱的兴趣。活动准备:音带、视频活动过程:一、导入(出示视频)有一天一只小花鸭遇到了一些麻烦事,请你想一想,它可能遇到了哪些麻烦? 二、看视频听歌曲伴奏听了这段音乐有什么感觉?这段音乐是欢快...

    发布于:2024-01-05

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