[幼儿园大班数学测试题]幼儿园大班数学测试题
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班数学教案】
一、填空题
5 ( ) 15 ( ) 25 30 ( ) ( )
2 ( ) 6 8 ( ) ( ) 14 ( )
10( ) 30 ( ) 50 60 ( ) ( ) ( ) 100
二、分成
10 18 20 17 15 14 13
/\ /\ /\ /\ /\ /\ /\
5 ( ) ( ) 8 10 ( ) 7 ( ) 10 ( ) ( ) 7 9 ( )
12 11 16 19 10 18 15
/\ /\ /\ /\ /\ /\ /\
( )2 1 ( ) 8 ( ) ( ) 9 5 ( ) 9 ( ) 6 ( )123
三、判断对错（对的打，错的打 ）
20 – 0 = 20 ( ) 5 + 15 = ( ) 10 + 5 =10 ( )
18 +2 = 20（ ） 7 +7 =15( ) 10 + 10 =18( )
20 -10=10( ) 10 – 0 =0( ) 6 + 14=20( )
7 + 13=10（ ） 4 – 1 =4( ) 2 + 3=5( )
四、列竖式
5 + 44 = 22 + 77 = 50 + 49 =
46 – 3 = 7 + 62 = 88 – 44 =
五、看图列算式
☆☆☆☆☆ + ☆☆☆☆☆=? ★★★★★★ + ★★★★★★=?
( ) + ( )=( ) ( ) + ( ) =( )
☆☆☆☆☆☆☆☆ + ☆☆☆☆=? ★★★★★★★ + ★★★★★★★=?
( ) + ( ) =( ) ( ) + ( ) =( )
六、计算题
5 + 15=（ ） 10 + 5 =（ ） 7 + 10 =（ ） 16 – 4 =（ ） 15 – 5 =（ ）
20 – 10=（ ） 12 + 3=( ) 2 + 18=( ) 9 + 11=( ) 18 – 8=( )
七、珠心算
7 4 9 2 5 6 8123
-6 4 - 6 3 2 -5 -7
3 -5 3 4 1 8 6
-4 3 3 - 7 -8 - 9 2
5 -3 - 7 4 9 7 -9
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设计意图： 生活是幼儿获取数学知识的源泉。《纲要》中解读：“要引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。遵循这一理念，我选择了幼儿身边熟悉的事物，引导孩子去获得数学经验，并在日常生活和区域活动中将经验进行迁移。活动...
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活动目标：1、引导幼儿对20以内数字进行顺序排列，帮助幼儿进一步对20以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉。2、帮助幼儿理解顺序排序中数字间的增减关系。活动准备：在进行此活动之前，教师可以使用情境挂图，引导幼儿复习情境主题“糖果店”的相关内容，鼓励幼儿观察画面内容并说一说。(1)...
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