[大班科学不一样的车牌评课]大班科学;不一样的车牌
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班科学教案】
活动目标:1、对一组数字出现不同的排列组合感兴趣,探索不同的排列组合的方法。2、乐于与同伴、老师交流自己的发现,能在合作讨论的基础上发现问题。活动准备: 车的ppt、两人一套数卡(2 3 4 5)、记录纸、笔活动过程: 一、导入(价值分析:从幼儿的生活经验出发,在找找、说说中引起了幼儿对于车牌的探索兴趣。)1、出示ppt1:这是什么车?2、出示ppt2:怎样找到我的车?3、小结:既可以根据车的颜色、型号找到自己的车,还可以车牌快速的找到。4、提问:车牌上有什么可以让你认出来?二、操作交流(价值分析:第一次操作让幼儿对于三位数字的排列感兴趣,自由探索不同的组合方法,在交流中发现数字排列组合的规律。第二次操作让幼儿运用数字组合的规律,体验到数字排列组合的乐趣。)1、第一次操作,探索三个数字的不同排列组合。 1.)播放ppt“老师的新车”。提问:猜猜老师的车牌是多少?幼儿两人结对合作,用三张数卡进行排列组合,一人排列,另一人记录。2.)交流展示提问:一起看看用2、 3 、4可以排出哪些车牌? 小结规律:1 2 3 1 3 2 2 1 3 2 3 1 3 1 2 3 2 1 2、第二次操作,探索四个数字的不同排列组合 1.)师:在2、3、4中再加一个数字5,试试用4个数字可以排出几组不同的车牌。 2)两人合作,用2 3 4 5四个数字,把2作为第一个数字,怎样又快又全排出来。3)展示交流,师生共同检验。4)小结:仅“2”打头,我们就可以排列出6种不同的车牌号码,再算上 3, 4, 5 打头,就会有更多的号牌。 三、马路上的车牌(价值分析:通过比较辨别车牌上的颜色、汉字和英文字母在合作讨论的基础上发现问题,既了解车牌的不同,也让幼儿了解了车牌上的文化,回归于幼儿的生活。)1. 出示两个2345的自制车牌提问:两辆车的车牌顺序完全一样,这是怎么回事?2、讨论:车牌上除了有数字之外,还有什么?3、出示字母,粘贴字母在车牌上,两辆车的字母也是一样这是怎么回事? 4、出示汉字沪,粘贴在车牌上,讨论除了沪,你还能想出哪些汉字?小结:车牌由汉字、英文字母、数字排列组合而成,才有了千千万万的车牌号。不会出现两个完全相同的车牌号码,通过车牌我们可以把车子区别开来,车牌真有用。
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[大班科学落下来教案]大班科学:落下来详细阅读
设计意图:幼儿天生具有强烈的好奇心,对周围事物的探索和求知欲望也特别强,因此,新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。在游戏活动中,幼儿经常会进行一...
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[大班科学活动神奇的光]大班科学活动:神奇的信详细阅读
设计意图: 《指南》指出,“科学教育应密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物作为科学探索的对象。”本次活动我做了一个大胆的尝试,选择用火做为道具开展探究活动。对孩子而言,他们觉得火很神密,也很害怕,对我们老师而言,觉得用火很危险,所以大都不敢尝试。我想只要引导得当,做好安全防护,还是可以...
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【科学纸的声音】科学:纸的声音详细阅读
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[大班科学实验]大班科学:真假公主详细阅读
活动目标:1.通过提出问题→自主实验→质疑→再实验→得出结论,引导幼儿体验实验探究的过程,学习实验探究的基本方法。2.能学会按照实验的基本程序进行操作,提高幼儿科学操作能力。 3.体验学习新知识以及实验获得成功的自豪感。活动准备:课件《真假公主》;火柴、清水、肥皂、方糖。活动过程:一、活动导入——提...
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教学目的:1、通过活动让幼儿亲身感受轮子给人们生活带来的方便和省力2、培养幼儿积极探索轮子和周围事物的兴趣设计思路: xx市学前教育纲要和xx市二期课改都要求幼儿能关注周围事物并有探索周围事物的兴趣。轮子是我们生活中最常见的,我们经常看到幼儿在生活、游戏中接触到各种轮子,如:玩具车上的轮子,...
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大班科学活动热水变冷_大班科学活动:让热水快点变凉详细阅读
设计意图: 下午起床,仁雅在喝水时随口说了一句“好热呀”,浩新小朋友马上对我说:“你用嘴多吹一下就不烫了。”我问孩子们:“你们还有没有办法使我这杯热水快点变冷?”孩子们一口气说出了很多办法。幼儿在这方面已有一些生活经验,其实平平常常的生活往往蕴涵着丰富的科学知识。因此我设计这一活动来...
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活动目标:1、 感受树叶的多样性,认识一些落叶树和常青树,并且能进行分类。2、 幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。活动准备:1、ppt课件:㈠落叶树图片:水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等;㈡常青树图片:松树,万年青,竹,罗汉松、香樟、桂花等。2、课前...
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[大班科学滑轮与齿轮的故事]科学:齿轮的故事详细阅读
活动准备:钟 ,齿轮模型,图片 活动过程: 1、 教师唱歌,引起幼儿兴趣。 教师唱《我是一个齿轮》(改编《我是一只茶壶》),问:“小朋友,你们知道老师刚才歌词里面是谁吗?(幼儿答),对拉,刚才老师唱的齿轮就是今天要介绍给你们认识的新朋友。现在呢,我想把齿轮的故事讲给你们听,请你...
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大班科学奇妙的复制教案_大班科学活动〈复制〉教案详细阅读
设计意图:这个时代是一个复制时代。从工厂里流水线上大批量的产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆……如何让幼儿发现生活中无处不在的复制现象,并感受复制方法给人们带来的便利呢?于是设计此活动,目的是让幼儿初步了解各种复制现象,尝试最简单的复制方法。接下来,我们将利用家庭资源指导幼儿进一步探寻...