教学后记记什么ppt|教学后记记什么

英语教学反思 2023-09-07 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--英语教学反思】

当今社会,反思已成为人们的自觉行为。作为教师,我们只有在教学中不断的反思总结,记教学后记,才能使自己的教学方式更具可行性和合理性,从而取得更好的教学效果。那么,我们的教学后记应该记什么呢?以下是本人的一些作法,供大家参考。
  一、记成功之举
  将教学中达到预先想的目的,取得良好教学效果的做法作为成功的举动记录下来。如讲阅读理解时,我一改往日教师一字一句讲解的传统方法,让学生先就各自做错的题相互讨论,再提出仍然存在的问题,教师解答。这样做效果不错,我就在这堂课的教学后记中记下这样成功的一个小举动。通过不断地积累,这些“小举动”就会带来大改观的“大举动”。
  二、记教学灵感
  把教学中偶然出现的灵感或解决问题的方法记下来,这也是教学后记值得一记的内容。例如:在一次英语作文课中,我忽然想到可不可以把学生的作文以改错题的形式让学生订正呢?这种方法把学生的写作、口语和改错训练融为一体,有效地提高了学生的英语综合能力,效果还真不错。把这种一闪而过的灵感记录下来,也会成为我们教学后记中的精彩之笔。
  三、记败笔之处
  将处理不当的教学重点、难点、安排不妥的教学内容或教学疏漏之处记录下来,使之成为以后教学应吸取的教训,也是写教学后记一个重要方面。记下败笔,有利于自己在今后的教学中改进,也有利于对教学作深入的思考,这是提升自己的一条有效途径。
  四、记学生独到的见解和问题
  记学生独到的见解和问题就是记教学过程中同学们的迷惑点,同学们在作业中暴露的欠缺点以及在考试中出现的失分点,或学生非常感兴趣的问题,学生的智慧火花等。我们老师,有时确实也需要蹲下来向我们的学生学习,这样才能做到“教学相长”。
  对于教学后记,各人可视自己的实际情况而定。教学后记仅是教学反思的一部分,真正要通过反思教学进一步完善和发展自己,还需要我们在今后的教学中不断的探索。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/yingyujiaoxuefansi/130909.html

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