设计理念:采用启发,讨论的教学方法,激发学生的学习兴趣,使之更深刻地理解河更牢固地掌握所学知识,有利于培养学生的探究能力,使教学过程真正成为学生的学习过程 教学设计:在启发,讨论中揣摩文章表达顺序,体会作者思想感情,领悟文章表达方法 教学过程:一,揭示课题,初读课文1,谈话导入:你喜欢海吗 为什么...
教学目标:1, 背《望洞庭》,积累古诗,感受祖国山川之美 2, 阅读短文《为银杉保险》,了解有关保险的知识 3, 看图作文 4, 欢庆国庆节,自办小报 教学重点:阅读短文《为银杉保险》,了解有关保险的知识 教学难点:指导学生写好作文 教学时间:三课时课前准备:搜集,交流有关保险的知识 教学过程:第一...
教学要求:1、会认8个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学准备:1、生字词卡片2、课件:秋天的风光3、苹果等教具。教学重点:1、认识8个生字,能正确书写8个字。2、能有...
教学目标: 1:认识11个生字。 2:通过读课文,了解手脑并用的重要性〈激发学生动手动脑的兴趣,激发创造热情。 3背诵课文。教学重点: 理解手脑并用的重要性。教具准备: 小黑板、识字卡片教学过程: 一 课前激趣,组织教学 二 导入课题: 1:大家猜一猜...
学习目标:1 认识溢,猩,禅,剔,镣,绅,蒋7个字 2 能正确,流利,有感情地朗读课文 3 从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神,体会作者崇敬革命者,憎恨敌人的思想感情 教学重点:了解课文叙述顺序,理解含义深刻的句子 教学难点:体会课文中对联的含义 重难点解析:1,课文按联欢的过...
作者:安娜 教材简析: 全文以简短的篇幅,精炼的文字描写了1969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型,表现了设计者的构思和独立的匠心,赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。 全文五个自然段按其叙述顺利,可分为四部分:⑴介绍天马是1969年出土的东汉时期的艺术珍品;[2]介绍铜奔马...
教学目标: 1 理解课文内容,并从中感受草原景色的美丽和人民热情好客,从而激发学生热爱大草原的思想感情。 2 有感情地朗读课文,体会句子中的意思 教学重难点: 1.通过语言文学展开想象,在脑海里再现课文所描写的生动情景 2.体会重点句子意思 教具准备:幻灯片、幻灯机、录音机、片 一、复习...
《火 烧 云》教学设计教学目标:1、 感受火烧云的景色美,培养学生热爱大自然的思想感情。2、 学会5个生字,理解6个词语的意思,积累描写色彩的词语。3、 初步学会在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法。4、 会把提纲补充完整,并按提纲背诵课文第3~6自然段。教学重点:会把提纲补充完整,...
教学过程:一,导入你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听 学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线 学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼 学生丙:我发现了彩虹 今天我们一起来看看本文作者的发现吧!二,初读课文,理清课文的脉络 1 自由读全文 思考:童年时我发现了什么 (...
江西南昌市站前路小学 胡丽娜 第一课时 ↘扣题眼,顺势导入 ①查字游戏。师板书“窃”字,看谁最快查到。 ②指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解释。 ③师接着板书“读”,过渡:在“窃读”这个词语中,“窃”应该选择哪个解释合适呢?先不要急着回答,让我们去读读课文吧。 ↘初感知,整体把握 ①自由读...
《年月日的认识》教学设计广州市天河区华景小学林慕燕 学习内容:九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》设计思想:本内容分为课前、课中、课后三个部分。整个设计力求把学习的主动权还给学生,发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。课前让学生以小组为单位收集和整理资料。课中给予了学生充分的时间、空间进行自主探...
教学目标:1 知识目标掌握《清明上河图》的创作时间,作者及内容 2 能力目标提高阅读能力 3 情感目标感受我国传统文化的光辉灿烂,激发民族自豪感 教学重点:通过阅读课文和观察画面,初步懂得《清明上河图》的内容和艺术价值,培养学生热爱祖国传统文化的感情教学媒体:有关《清明上河图》的课件和教学挂图 教学...
《别饿坏了那匹马》 教学设计(一)教学目标1 知识目标正确,流利,有感情的朗读课文 2 能力目标把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来 3 情感目标通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情 教学重难点重点通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青...
一、这些字你都认识吗? (出示卡片) 一、两、三、四、五、只、个、数、小、朋、友、去、二、六、七、八、九、十 、花 第一次复习( ) 第二次复习( ) 二、写数字。 1数一数,写一写。 ☆ ☆☆...
教学目标:1,理解课文内容,学习作者抓住特点描写景物的方法 2,引导学生读文章,想画面,培养学生良好的读书习惯 3,领略西湖的美丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情 4,欣赏西湖的美,使学生获得美的享受,受到热爱美的教育 重点·难点:学习作者是怎样抓住特点来描写景物的 读文章,想画面,加深对课文内容...
一,教学内容说明:《索溪峪的野》是人教版教材第十一册,第六单元的课文 文章通过写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然的野性美,抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情 二,教学设计特点:新课标指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习...
《春天的手》是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大地绿,小河解冻,小鸟欢歌,小朋友户外活动多起来的景象,处处表现了春风、春光、春色、春之声的无穷美妙和勃勃生机。基于以上特点,我的教学设计如下: 一与学生的周围环境紧密联系,谈话引入,激发学生的学习兴趣。课一开始...
第一课时教学目标:1 学会10个生字,认识蘸,戳,撇,醺4个字 能正确读写下列词语:立柜,生锈,摩平,皮袄,揪着,稀粥,逮住,地址,邮筒,暖炕,圣诞节 教学过程:一,板书课题并解题 1 板书课题齐读课题 凡卡是故事中的人物 本文是以故事中人物名字来命题的 2 介绍本文的作家 本文的作者是契诃...
变换角色 激趣学文——《蟋蟀的住宅》教学设计及评析第一课时一,激趣导入 1 师:(拿出放大的蟋蟀图片)认识这小东西吗 叫什么 生:蟋蟀 [评析] 放大的小东西——蟋蟀不仅让学生更清楚地认识蟋蟀,而且激起平时就喜欢小昆虫的学生的学习兴趣 师:蟋蟀两字怎么写 老师忘了,谁帮老师一下 学生说字形,老师...
《新型玻璃》 教学设计(二)教学目标1 知识目标理解课文内容,知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途,以及它们在现代化建筑中的作用,激发学生关心科技发展,探索科技奥秘的兴趣 2 能力目标(1)学会本科生字新词 查字典并联系上下文理解文中新词意思 (2)训练学生的概括能力 (3)朗读课文 3 情感...