《火烧云》教学设计之三浙江省杭州市始版桥小学 王能 [教学目标] (1)了解火烧云颜色变化快的特点,背诵第三自然段。 (2)学习火烧云开关变化的特点,仿写一段话。 (3)感情朗读,感受火烧云的景色美,初步培养热爱大自然的思想感情。 [教学重点]按提纲背诵第三自然段。 [教学难点]抓...
第七小学 秦艳 导言:同学们,首先我问大家一个问题,你都到过哪些地方?(生回答)就说到这儿,看来咱们同学们到过的地方还真不少,不过老师知道有一个地方大家肯定没去过。请看屏幕(出示)这就是大风车乐园,老师今天就要带领大家乘快乐号列车到大风车乐园去游玩,你们高兴吗?(ye)现在请大家坐好,快乐号...
秀城区教文体局教研室 俞加平秀城区新丰镇中心小学 陈铁锋赞科夫曾说过:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用。”由王晓初老师在秀城区音乐展示课中执教的《摇篮曲》是浙江省义务教材小学六年级上册第五课的教学内容,改由四年级学生学习,采用了情景教学法。本...
杨晓丽 目的要求1、感受海上日出的壮观景象,体会作者赞美大自然的感情,陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学会本科生自信词,运用图文对照的方法理解课文内容,练习用“扩大”、“分辨”造句。4、朗读课文,背诵课文。教学重点 培养观察能力,图文对照理解太阳从海上升起的过程...
【教学目的】 1激发学生阅读诗歌的兴趣,启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。 2初步培养学生解读意象和品味意境的能力。 【教学重点】 1用喜悦、欢快的语调朗诵全诗,体会本诗明丽清新的风格。 2理解意象,把握本诗的主题,感受作者饱含的真情。 【教学设想】 ...
教学目标1,了解本课介绍的有关地球的知识,初步受到保护环境的教育 2,领会课文说明事理的方法,掌握本课的生字新词 3,能够流利有语气地朗读课文 教学设计示例第一课时教学目标:1,学会本课的生字新词 2,引导学生联系课文内容理解词语 3,理清课文的脉络,整体感知课文的内容 教学过程:一,揭示课题 1,...
教学目的:1,认识酶,碳,冥,磁4个字 2,正确,流利,有感情地朗读课文 3,读懂课文,了解课文围绕地球之外是否有生命存在这一问题讲了些什么,培养爱科学,学科学的兴趣和探索未知的好奇心 教学过程:一,导入激趣1,同学们,上节课我们一起学习了《只有一个地球》 在地球之外,还有生命存在吗 这一直...
荔枝教学目标: 1、学习本课内容,体会儿子与母亲之间的深厚感情,感受体会浓厚的亲情。2、学习本课生字、词语。 3、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。 4、理解文章重点语句。 教学重点:体会作者表达的深厚感情,受到关爱亲人的教育。 教学课时:两课时 教学准备:回忆与母亲之间最感人的一件事,写成文章或者...
南宁市园湖小学 黄艺 良好的教学设计将对一节课起着至关重要的作用,如何充分调动学生的主动性和积极性,是每位老师都热切希望的,目前我们开展的小语“四结合实验”中,将计算机及其它媒体运用到课堂教学上,为教学设计优化课堂作了一些尝试和探讨。现以小学语文(九年教材)第五册《小蝌蚪找妈妈》一课的教...
学习目标 a 认识“窃、腋”等7个生字,会写“窃、炒”等14个生字,正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语 b 正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,体会作者热爱读书的思想感情 c 重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句,体会作者遣词造句的精妙 教学过程 课前准备...
海宁市沈士中心小学 沈强 一、教学背景及设计理念教科版《科学》三年级上册动物单元《寻访小动物》一课,以寻访作为话题,鼓励孩子们在已有经验的基础上,去寻访、去亲近,去关注周围环境中的小动物。教学重点在于尽可能地提出寻访活动中可能碰到的问题,和尽可能地启发指导孩子们...
预设目标:1、随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。2、有感情地朗读课文,有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。3、通过看图、学文,运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特,激发学生对祖国大好河山的热爱。教学准备:介绍黄山风景录像 多媒体课件教学过程:一、观看录像,揭“奇”师:(播放介绍黄...
教学目标 1.认识“钥、匙”等8个生字,会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句,背诵自己喜欢的部分。 3.在理解课文内容的基础上,感受秋天的美好,激发对大自然的热爱。 教学过程...
教学内容:生字教学,预习古诗,学习《墨梅》,悟出学习方法 教学目标:学习生字词,领悟学习古诗的方法,正确理解古诗的意思,体会诗句所表达的思想感情 教学过程:一,出示课题,导入新课 1,齐读课题 2,思考:读后你知道了什么 (这课书要学习三首古诗 )读后你想到了什么 (我们想到了过去学习的古诗,诗人的...
教学目标: 1,学习本课的生字新词 2,正确,流利,有感情地朗读课文 3,自读探究,体会梅花坚韧高洁的品格,感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情 培养学生的民族意识及爱国情意 教学重点,难点: 通过个性化阅读,深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意 教学准备: 制作多媒体课件 学生学唱歌曲《红梅...
情感目标感悟诗歌表达的信念和哲理,学习诗人对人生的思考所得到的启迪。教学重点1.理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。2.体会诗中蕴含的深刻哲理。教学难点1.鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。2.体会诗歌语言凝练,意味隽永的特色。教学方法1.诵读法。诗人取象于群山和大海,表达一种信念、一个哲理,意象壮阔,诗意跌...
教学要求:1,理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神 2,有感情地朗读这首诗 背诵全诗 教学重,难点:1,弄懂诗中所有词语的意思,从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨 2,读出全诗的节奏和韵脚,增加对诗这种体裁特点的感性认识 教具准备:...
(一)教学目标: 《小书架》第一课时,本课时的教学目标主要有三个。 1、复习学过的六个单韵母。 2、正确认读本课的十个生字。 3、正确、流利地朗读课文,结合图画认识上、中、下的位置。并在落实教学目标的过程中,初步培养学生合作学习的能力,引导学生养成良好的阅读习惯 。...
一、教学目标 1、学会课文中10个生字,认识“荔、棠、疤”等生字。能准确读写下列词语:“工资、安慰、筋脉、剥开、妥帖、慰藉” 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容,感受母亲对儿孙的深厚的爱,唤起自己关爱父母的心。 二、教学重点 通过有感情的朗读...
教学要求1,通过理解课文,学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质 2,练习通过人物的表现及周围的环境了解人物的内心活动 3,学习本课的生字词 4,有感情地朗读课文 教学重点体会含义深刻的句子,学习从周围的环境及人物的表现中了解人物的内心活动 教学准备:故事片《邱少云》录相带,HiclaSS(多媒体展示平台...