教学目标 ： 1 情感、态度、价值观——热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 2 识字——12个；巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字。 3 写字——6个；“小”作偏旁的变形。 4 词、语、句——学习“谁在哪里干什么”的句子；理解文中比喻句的意思。 5 阅读——...
教学要求： １、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。 ２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。 ３、会正确朗读、背诵课文。 教（学）具：山水画一幅，小鸟。 教学过程 ： 一、谈话揭题。 １、以前我们学过谜语吗？背背看，对，背的是谜面，那谜底是什么？ ２、今天我们再来学一首谜语诗，诗...
教学目标 ： 1．使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 2．看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文。 3．认识11个生字，挑选其中的几个生字写一写。 教学重点： 识字认字，朗读课文。 教学难点 ： 有感情地朗读课文。 教具准备： 课件、录音机。 教学过程 ： 一、激趣导入 师：我...
一、教学要求： 1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。 3、能用自己的话说出诗句的大概意思。 4、能正确、流利地读课文，背诵课文。 二、教学重难点： 1、重点：理解诗句的意思。 2．难点：学会本课的生字和部首。...
预设教学目标 ： 1、认识爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热10 个生字，会写不、开、四、五4个字。认识一种笔画 和5个偏旁父、刂、冫、人、灬。 2、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。 3、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都...
一、教学目标 ： 1、认识11个生字，会写4个字，学会两种笔画，认识四个偏旁。 2、正确流利朗读课文，背诵课文,能模仿课文自创诗歌。 3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。 二、教学重点：识字、写字、朗读。 三、教学难点 ：模仿课文自创诗歌。 四、设计意图： 通过学习...
一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 儿歌共四节。第一、三节三个问句，引起孩子们的思考：究竟谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴像一把伞？谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？第二、四节三句话，回答了第一、三段的三个问题。两...
《语文新课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。在低年级，我认为语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣，扎实语言文字的训练。 《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮...
教学目标 ： 一、知识目标 （一）会读本课10个生字。 （二）理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思；并能用自己的话说说诗意； 二、情感目标 体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗； 三、能力目标 初步学习运用理解词义——串连句意的方法学习古诗。 教学重难点： 理解诗句的意思，体会意境。 教具...
一、教学目标 ： 1、理解课文内容，认识动物尾巴的特点。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 二、教学重点：认识动物尾巴的特点。 三、教学难点 ：培养学生的发散思维。 四、教学准备：教学课件、生字卡、动物头饰、录音带等。 五、教学课时：一课时。 六、教学过程 ： （一）导入 。 1、同学们，你们喜...
教学内容：小学语文第一册第七课《爷爷和小树》。 教学目的： 1、学会5个生字和一个词语。 2、会认8个字。 3、正确、；流利的朗读课文。 4、教育学生要保护环境，爱护花草树木，爱护大自然。 教学重点：“暖和的衣裳”“绿色的小伞”指的是什么。 教学手段：利用多媒体电脑教学。 教学准备：自制CAI课件、...
一、导语 ： 孩子们去动物园了吗？看到了哪些动物？ 没去动物园的孩子见过动物没有？见过哪些动物？ 二、揭示课题： 师：森林王国中的动物比你们说的还多，他们正在进行一场比赛。你们看，连牌子都挂出来了。赶快拼拼，看看写了什么？看谁先拼出来。比什么？（在“尾巴”下面打着重符号） 师：读的又清楚又洪亮，简直...
知识目标：认识5个生字，会认2个字。 能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文。 情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 教学时间：二课时 教学过程 ： 一、激情导入 。 小朋友们，你们会唱《小星星》这首歌吗？我们一起来唱好不好？（同唱歌曲） 这首歌曲让你想到了什么？（学生自由说）...
教学设想 《四季》是一首童趣浓厚的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗、冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，能唤起学生的想像，很受儿童的喜爱。在教学这这篇课文时，我们应把握儿童诗的特点，并以读贯穿始终，注重学生的感知、联想、体验...
一、导入 揭题 小朋友们，你们知道2008年有一件什么大事在我国举行吗？（奥运会）是啊，到时候来自全世界的各国运动员都将汇聚北京，现在奥运会正在筹备当中，今天老师就带大家去看看2008年奥运会的各大运动场的效果图。 （课件，边看边介绍1、主会场2、棒球场3、篮球场4、排球场5、体操场） 大家觉得这...
教学目标 ： 1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点： 认字写字 教学准备： 1、游戏用品准备。 2、字词卡片。 教学时间： 2课时 教学过程 ： 第一课时 一、课前活动 听录音。...
教学目标 1、能对照图画用自己的话说出诗的意思，明白为什么说这是一幅画。 2、学会7个生字，把握诗中出现的反义词。 3、会正确地朗读、背诵、默写课文。 教学重点、难点：背诵并默写课文，用自己的话说出诗句的意思。 课前准备：生字卡片，小黑板，挂图 准备：图画若干，课文挂图，生字卡片、田字格 出示若干...
教材分析 《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山水画”，有一定难度。因此，在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察，这样，上课时才能使学生对大自然，山水，花鸟，诗情进行联系比较后，顺利地悟出谜底。 教学目的 1 能对照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。...
教学目标 ： 1、认识12个生字，会写“云、公、车”3个生字。认识“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 3、了解动物尾巴的特点，进行思想教育。 教学重点：练习朗读和识字。 教学难点 ：读好问句。 教学方法：谈话法、讨论法、探究法等综合运用。 课前准备： 1...
一、教学要求 1引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。 2能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。 二、教材说明 这次口语交际的内容是说“有趣的游戏”。图上画了三种游戏：老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手帕。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两人以上的集体娱乐活动；从图上小朋友的神情...
