[一年级《要下雨了》教学设计]16《要下雨了》教学设计之十
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教学目标 ：1 懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的感情。
2 学会本课12个生字,理解新词意思。
3 正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分
教学时间：2课时
教学过程 ：
第一课时
一、揭题设疑
出示“下雨了”“要下雨了”
比较意思,对课题你有什么问题吗？
二、初读课文
要下雨了,大自然中会出现哪些现象呢？
1 自由读课文(标自然段,要读通课文,读准字音)
2 抽查朗读情况
3 检查生字,不会的小组内帮助解决
三、讨论：要下雨了,小兔是从哪儿知道的？
1 天气闷
2 燕子低飞
3 蚂蚁搬家
4 小鱼浮出水面
四、朗读练习
1 小组分角色朗读练习
2 指名分角色朗读
3 有感情地朗读全文
五、延伸
除了课文中的现象,还可从哪些方面知道天快下雨了。
第二课时
一、复习巩固生字词
生字卡片抽查
二、交流资料
分类小动物
天气变化
谚语等
三、句式练习
1 因为（），所以燕子飞得很低。
2 因为要下雨了, 所以。
3 因为（）,所以（）。
4 （）正忙着（）。(课后题)
四、选自己喜欢的段落背一背
五、写字指导
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六年级语文上册《语文园地二》的教学设计|《语文园地二》教学设计之三详细阅读
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