[中职语文教案]语文教案－看谁涂得更好
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第一册美术教学设计（人美版）
课题
《看谁涂得更好看》 （第2课）
1课时
教学
目标
1、熟悉工具，认识各种颜色，体会不同风格线色的表现。
2、通过欣赏作品，使学生体验创新精神，集体合作意识。
重点
在美术游戏中学会使用画纸，尝试不同笔触，不同画材组织画面。
难点
引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。
教学
准备
教师
示范作品、CAI课件、油画棒、水彩笔
学生
油画棒、水彩笔、白纸
教学过程
教学步骤
设计意图
一、欣赏、激趣导入 新课
1、出示范作
问：这张画好看吗？里面画得是什么呀？谁能告诉老师？
（学生欣赏作品并回答问题）
2、师小结：这么好看的画，你们知道它是怎么画出来的呢？（用什么工具来画的？）——水彩笔
3、除了水彩笔，还可以用什么工具也可以画出这样的画呢？——（油画棒）谁能用其它工具来画一画？（大致勾画出这幅画的轮廓，用简单得线条表示。）师：现在我们知道了用水彩笔和油画棒都能画出美丽的画来。下面，我们就用这两种来比一比谁画得画好看。（注意作画时采用不同的笔触，使画面更加生动而活灵活现。）
4、导题——看谁涂和最好看
二、探究、体验。
1、打开课件，出示两幅不同工具画的作品。（工具：水彩笔和油画棒）
问：这两幅画有什么区别和特点？
引导学生仔细观察，表达两幅画的不同点。
2、反馈两幅作品的区别，教师肯定、表扬学生，并作小结。
3、特征表现
教师简单示范水彩笔和油画棒的画法
三、设计尝试，拓展思维
1、根据欣赏的作品，教师启发学生，在日常生活中，什么样的事物可以用水彩笔和油画棒来表现呢？（如：山脉、河流……我们可以用水彩笔大胆流畅地来表现它。农民伯伯捕鱼的网可用油画棒来表现。）
2、学生拓展思想，大胆发表自己的见解。
3、反馈小结
同桌讨论：你准备用何种画材作画。
四、创作并表现作品
1、明确作画目标
用水彩笔或油画棒画一幅自己喜欢的画。
2、学生作画，教师帮助、辅导。
针对作画中出现的创新范例及时表扬，对有困难的学生加强辅导和鼓励。
五、展示成果，欣赏评价
1、作品展示
2、让学生以自己讲评同学交流的形式对作品进行说明，突出作画者的特点。
3、教师总结鼓励
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoanmoba/126766.html
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