【少年中国说第二课时教学设计】《美丽的小路》第二课时教学设计之一
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案模板】
葫芦岛市连山区水泥小学 赵丹
一、复习巩固生字(摘五彩苹果)
小朋友们上节课我们学习了哪篇课文呢?大家说11《美丽的小路》,那么你们们还想不想继续学习呀!(板书)
上节课呀!同学们学习的很好,为了奖励大家,老师给你们带来了许多苹果,你们想要吗?(可是老师有一个小小的要求,要想得到苹果先读准生字再扩词,能做到吗?)
二、导入 朗读
看来呀!同学们和这些生字真正地成为了好朋友,老师真替你们高兴。那么,美丽的小路到底是什么样子的呢?请同学们打开书大声朗读。
1、师:谁在课文找到了美丽的小路,请你给大家读一读。问谁想到前面来给大家介绍介绍这条美丽的小路啊!(出示挂图)
生:路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。
师:它们给这条小路增添了许多光彩。这条小路太美了,我都想从这条路上路过了,你们想不想?
师:大家看谁来了?(出示兔姑娘、鹿先生图片)一个一个出现。
师兔姑娘轻轻地从小路上走过说:“……”
生:啊!……(语气)谁能到前面来试一试,(师范读,谁能像老师这样读?)奖励聪明星。
师:问;兔姑娘和鹿先生为什么要“轻轻的”“慢慢地”从小路走过呢?
生:因为小路太美了,很怕把它弄脏、弄坏,“慢慢地”在欣赏这条美丽的小路。
2、师:可是过了不久,当兔姑娘和鹿先生再次从这条小路上路过的时候,他们又看到了什么?
师:谁在书中找到了?
师:看到这们的小路,兔姑娘和鹿先生是怎么说的呀?
生:兔姑娘(皱起眉头)说:“呀,女孩儿读、男孩儿读,动作”鹿先生(捂上了鼻子)说:“咦——”
师:鸭先生看到美丽的小路不见了?它的反映是什么样的呢?(同桌互相读一读)
生:带动作读(吃惊的样子)。
师:叫起来是什么样的?谁试一试。
师:问美丽的小路打回来了吗?你是怎么知道的?(挂图)
生:在课文中找到。
师:通过它们齐心协力美丽的小路找回来了。
3、师:美丽的小路的回来了,兔姑娘,鹿先生、鸭先生他们非常高兴,他们是怎么说的?①、师范读;②、谁能像老师这样读?③、自己练一练。
生:兔姑娘说:“美丽的小路好香啊!”
鹿先生说:“美丽的小路好亮啊!”
师:你们读的真好,老师仿佛已经闻到了香香的味道看到亮亮的小路了。
鸭先生对朋友们说:“让美丽的小路一直和我们在一起吧!”(留住它们应该怎样读)大家齐读。
师:听到同学们读得这么好,我也想参与起来和你们一起分角色的朗读这篇课文,可以吗?谁喜欢鸭先生,那么你就先读一读它说的话,谁喜欢兔姑娘鹿先生那么你就练习读它说的话(找学生到前边和老师配合表演)。
三、演一演
谁想试着到前边来演一演(带头饰、做动作、模仿小动物的语气)其它同学读旁白,(表演出色我们给他照张相,行行你真行,棒棒照张相,咔咔)。
四、展开:《美丽的校园》
(1)现在是什么季节》你看到的春天是什么样的。生:自由回答。
(2)在这美丽的春天里我们的校园也格外的美丽,如果我们想让校园更美,我们应该怎样做?(小组讨论,给大家出出主意,派代表、说一说)。
五、指导书写
师:今天咱们要学写两个生字(出示卡片赶、净,学生先读再扩词)。
1、师问写这两个字要怎样写?生:①、先观察结构,②、写在格中间,③、师问:我写的你们满意吗?生提出问题,老师及时改正,直到学习满意为止。
2、请大家伸手跟我一齐写。
3、生书空。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoanmoba/125610.html
-
一年级语文三只白鹤_语文教案-三只白鹤详细阅读
教案示例26、三只白鹤 教学目标 : 1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。 2、理解课文内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生通事要开动脑筋。 3、正确、流利地朗读课文。 4、培养观察图画和理解词、句的能力,提高学生的朗读水平,培养学生的...
-
猜一猜他是谁的作文怎么写三年级_猜一猜详细阅读
9 第一课时 教学目标 1.认识6个生字和7个会认字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。 教学重点 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2.了解课文中的自然现象,培养学生初步抓住特点认识事物的能力。 教学难点 了解课文中...
-
小书架款式图片|小书架 - 北师大版详细阅读
教学设计示例《小书架》教学目标 : 1.自读《小书架》,继续培养学生每天阅读的习惯。 2.通过复习单韵母明确学习拼音对识字的意义。利用认识的字复习学过的韵母,并练习给汉字标声调。 3.渗透性识字10个,运用学过的笔顺写生字5个,学写笔画“、”。教学重点: 综合运用听读识字法、拼音识字法、上下文猜字法...
-
[下学期是几月到几月]下学期 第七单元测试题详细阅读
第七单元测试题一 一、看拼音,写词语。 二、照样子,连一连,读一读。 三、组词。 四、写出带有下面偏旁的字。 讠 艹 木 五、选字填空.再读一读。 它 她 他 ( )是我奶奶,已经退休了。 ( )是男声合唱团的。 这只漂亮的小鸟,( )的叫声真好听。 六、把下面的句子补充完...
-
小学一年级语文要下雨了教案_语文教案-要下雨了详细阅读
教案示例16、要下雨了 教学目标 : 1.学会9个生字,掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”答词语。认识“翅、膀、味、忆、连、搬、雷”7个字。 2.朗读课文,了解小白兔怎样从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道要下雨的,认识夏季下雨前的一些自然现象,知道为什么会有这些现象。 3、本文图...
-
【一年级语文咏鹅教案】语文教案-咏鹅 - 北师大版详细阅读
教学设计示例《咏鹅》教学目标 : 1.通过教学,继续复习巩固学过的6个单韵母。 2.能读准生字表中的生字。 3.能熟读课文并背诵下来。教学重点、难点: 复习单韵母,能认读识字表中的生字。教具准备: 课件,生字卡片。教学过程 : 一、复习字母歌 嘴张大,就念a,我要做个发明家。 嘴一缩,就念o,学习拼...
-
小学语文第一册汉语拼音教学设计_语文教案-小学语文第一册汉语拼音复习教案详细阅读
小学语文备课用笺(一) l 课题 f xl 使用课时1l 总第 课时l 教学目标 :掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序,并能熟记、记诵。l 教学重点难点:音节必须紧挨着写。l 教学具准备及辅助活动:1、 字母卡片...
-
【小学三上语文教案全册】语文教案-三个小学生详细阅读
12.三个小学生第一课时 教学目标 1.认识6个生字和8个会认字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.能正确评价三个学生的做法,使学生受到“节约用水,做力所能及的好事”的教育。 教学重点 1.正确、流利地朗读课文。 2.能正确评价三个小学生的做法,使学生受到“节约用水,做力所能及的好事”的教育。 教...
-
[一年级上册语文乌鸦喝水教案]语文教案-乌鸦喝水详细阅读
《乌鸦喝水》 教案 教学目的 1、通过《乌鸦喝水》这个故事,启发学生遇到困难要动脑筋,积极想办法,还应启发学生感悟到,做事情要有耐心,坚持下去,就有可能获得成功。 2、学会本课8个生字:喝 渴 处 找 可 办 法 就 3、会读写8个词:喝水 口渴 到处 找 可是 石子...
-
[中职语文第一册第二单元检测]语文教案-第一册第二单元 汉语拼音8详细阅读
教案示例教学重点: 1、学会“zh ch sh r”四个声母,读准音,认清形,能正确书写。 2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。 3、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学难点 : 区别声母“zh ch sh r”和整体认读音节“zhi chi shi r...