认识人民币教案_认识人民币
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级数学教案】
《》教学设计
西山实验小学 胡巧玲
教学内容：苏教版一年级下册68—70页
教学目标：
1、 知识与技能：
（1） 使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中，认识一元以及一元以下的人民币。
（2） 了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。
2、 过程与方法：
（1） 使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程，初步认识商品的价格。
（2） 了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值。
3、 情感态度与价值观：
（1） 使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与同伴合作、交流的意识。
（2） 获得学习成功的体验，产生对数学学习的自信心。
（3） 养成爱护人民币，勤俭节约的好习惯。
教学重点：认识一元以内的人民币和元、角、分之间的进率。
教学难点：在取币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，以及解决问题的能力。
教具准备：多媒体课件，一元以及一元以内的人民币，每个学生一两张人民币，一个学具钱袋：10张一角，5张两角、2张五角、一张一元。
教学过程：
一、 情境导入：
1、 课件出示情境图：
请同学们仔细观察，图上的小朋友准备去哪儿？
要买学习用品需要什么？
2、 导入新课：
把你带的钱举起来，我们国家的钱叫（人民币）
这节课，我们先来认识几种小面值的人民币。（板书课题：认识人民币）
二、 探究新知：
1、 认币：
把你带的人民币介绍给大家，并说说你是臬知道的。
教师相机教学认币，并介绍人民币根据制作材料的不同，分为纸币和硬币。
2、 认识元、角、分
我们在认识多大面值时，主要看什么？请小朋友仔细找一找，这些人民币上面的数字有哪些？数字后面的字有哪些？（板书：元、角、分）
元、角、分就是人民币的单位，它们三个中，最大的是谁？最小的呢？
同桌互相说一说，单位是元的人民币有哪些？角？分？
观察图案上面都有国徵，是我们国家的象征，我们应该爱护、尊重人民币，不能乱涂乱画，也不能随便踩踏、抛弃。
你们花过这些人民币吗？买过什么？
我们已经认识人民币了，大家也谈了一些自己购物的经历，下面，我们就一起去看看购买这三件商品要用哪张人民币。（课件出示）两角橡皮，一角铅笔、五角转笔刀
3、 找进率：12
教学1元=10角
小丽想买一桶橡皮泥，价钱是一元。你们猜猜他是怎样付钱的？用你的学具钱拿一拿。
汇报之后演示，板书：1元=10角
教学1角=10分
我们已经找到了元和角之间的关系，你能猜一猜角和分之间有什么关系吗？一角能换几个一分？
4、 换币：元、角、分的人民币之间有着密切的关系，我们可以进行不同面值人民币的等额互换。下面我们进行一个换币游戏：
1张一元可以换成几张五角？几张两角可以换成一张一元？
5、 付币：
小军想买一支自自动动笔，是七角，人民币中有一张面值是七角的吗？如何拿呢，请你用学具拿一拿。
6、 找币：
课件出示：小明1元钱，买一个书皮后应找回多少钱？你是怎样想的。
你手中也有1元钱，想买什么，应找回多少钱？
1元钱可以同时买哪几件商品？
三、 拓展延伸：
这两天，我们学校正在收费，按照国家规定的一费制的收费标准，我们一年级的杂费是83元，用今天这些小面值的人民币交学费麻烦吗？请同学们找一找比1元大的人民币有哪些。
板书：
认识人民币
1 元
2 角 1元=10角
5 分 1角=10分
12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjishuxuejiaoan/175451.html
-
乘加乘减教案_乘加乘减详细阅读
教学目标1、 使学生掌握乘加乘减的计算方法，能正确计算乘加乘减式题。2、 鼓励学生独立思考，选择合适的算式，培养创新意识。教学准备cai课件教学过程一、 创设情景今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了（课件显示：四个鱼缸，有3个鱼缸，有3个鱼缸里有4条金鱼，一个鱼缸里只有2条）这些金鱼是生物...
-
认识人民币教案_认识人民币详细阅读
《》教学设计西山实验小学 胡巧玲教学内容：苏教版一年级下册68—70页教学目标：1、 知识与技能：（1） 使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中，认识一元以及一元以下的人民币。（2） 了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。2、...
-
[统计与概率]统计与概率详细阅读
（教材95页） 评价检测一、自学导航专题训练一：完成课本94页第1题。注意： 测量时按整厘米计算。专题训练二：完成课本94页第2题。注意： 先完成数机器人，注意总结不遗漏、不重复的数数方法，再数小火车。专题训练三：完成课本94页第3题。注意：如果有困难，可以实际看看。专题训练四：完成课本94页第4题...
-
【一年级上册认识钟表教学设计】《认识钟表》教学设计详细阅读
【教学内容】人教版第一册第91页-第92页的内容。【教学目标】1 知识性目标：认识钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示时间的方法。2 能力目标：通过观察、讨论、比较等活动，培养学生观察能力和探究合作的学习意识。3 情感目标：感受数学与生活的密切联系。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合...
-
0的认识优秀教案_0的认识详细阅读
（三）0的认识一、教学目标：1、 理解0的具体含义，会读、写0。2、 掌握0—5的顺序，加深认识数的排列顺序。二、教学过程：（一） 联系生活，导入。故事:有四只小白兔去采蘑菇，老大、老二、老三都采得很仔细，老大一下子就...
-
加减混合运算按什么的顺序进行计算_加减混合详细阅读
教学目标：1、使学生掌握加减混合的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。2、培养学生观察、比较和抽象概括能力。3、应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：加减混合的计算顺序。教学难点：能够根据图意进行加减混合两步的计算。教学过程：一、设疑引发兴趣，温故导新。（1）口算。2+4+1= 9-...
-
统计|统计详细阅读
教学目标1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整理数据。2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。3．借助生动、形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣。4．培养学生初步的统计意识。教学内容教科书第93页。教具、学具准备多媒...
-
认识时间手抄报_认识时间详细阅读
教学目标1．使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时＝60分，初步建立时间观念。2．培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。3．教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。教学内容教科书第81页。教具、学具准备多媒体课件、实物投影仪、多种水果钟面等。教...
-
乘法口诀天天练图片_2、3、4的乘法口诀的练习详细阅读
教学目标使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。教学准备课本第76页第10题的主题图。教学过程一、 复习1、背一背：采取游戏形式，背2、3、4的乘法口诀。小组背 男、女生背 独立背背完后，交流你是怎样记住的？2、说一说：这句口诀所表示的意义。二三...
-
人民币的认识手抄报|人民币的认识详细阅读
课题：简单的计算教学目标 1、巩固加减法的含义，初步学会简单的元、角、分的计算． 2、通过教学，培养学生的分析问题、解决问题的能力和求异思维能力． 3、体验数学与生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣，培养他们的合作意识．教学重点 初步学会简单的元、角、分的计算．教学难点 正确解答简单的有关元、...