捆小棒的方法_捆小棒 - 北师大版
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级数学教案】
教案示例
捆小棒
教学目标
1．在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念．
2．培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力．
3．培养学生勤于动手和勤于动口的习惯．
教学重点
11～20这些数的个位和十位上各数的含义．
教学难点
对“数位”的理解．
教具准备
小棒，计数器．
学具准备
小棒，计数器．
一、教学导入
同学们，你们看，老师今天给大家准备了这么多精美的礼品，一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学，我们来看看老师准备了多少个奖品．（师生一起数，个数大于10）咦？这大于10的数该怎样表示呢？今天我们就来研究一下．
二、活动一：建立数位概念．
（一）数小棒
1．老师手里有几根小棒？我们来数一数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10．
2．一根一根数，有10根小棒，也就是10个1．现在我们把它捆成一捆，它就成了1个十．
3．学生自己数出10根小棒，并将10根捆成一捆，体会10个一就是1个十．
4．让学生再拿出1根小棒．
（1）、现在是几根小棒？
（2）它是由什么组成的？（是由1个十和1个一组成的）
（3）它里面有几个十和几个一？（它里面有1个十和1个一）．
（二）介绍计数器及数位
1．从右边起，第一位是个位，第二位是十位．十位上的1就表示是10．
2．让学生在计数器上拨出11．
一边拨一边说：“在个位上拨几，在十位上拨几．”
3．同样的方法让学生学会数、认、读、写12～20各数．
三、活动二：快速拨数．
（一）师生互练
1．教师说数，学生快速在计数器上拨出．
2．说一说它的含义及是怎么拨的．
（二）生生互练
一人说数，另一人拨出，并说一说．两人互换再练．
四、活动三：对口令．
（一）师生互对
例：教师说16，学生对1个十和6个一．
教师说1个十和7个一，学生对17．
（二）生生互对
五、活动四：填、读尺子上的数．
（一）出示图片：写一写
师生一起将尺子上的数补充完整．
（二）教师提问
1．比15小比11大的数有那些？
2．17的前面是几？后面是几？
……
3．你还能提出那些数学问题？
六、活动五：找一找生活中的11～20各数，密切数与生活的联系．
找一找，说一说你在生活中的哪些地方见到或用到了11～20各数．
七、活动六：说一说这节课你有什么收获？
教案点评：
通过给学生准备的奖品的数如何表示这一悬念导入 ，引起学生的兴趣。通过自己捆小棒来体会10个一就是1个十，并让学生通过摆小棒和在计数器上拨一拨以及边拨边说等环节来让学生理解11～20各数的含义，并通过对口令和快速拨数等活动来进一步使学生掌握11～20各数。通过填写和读尺子上的数以及引导学生提问等使学生掌握20以内数的顺序和大小，最后设计了让学生说一说生活中的11～20各数这一环节，密切数与生活的联系，让学生感受到数学在生活中无处不在。
探究活动
听口令，做动作
活动目的
使学生进一步熟悉20以内数的顺序、组成以及大小比较．
活动准备
1-20的数字卡片
活动过程
1．20名同学每人胸前都佩戴一张数字卡片．
2．教师说要求，学生活动．如：按从小到大的顺序排队，比17大的数出列，分别介绍自己（说组成），两位数原地转两圈，找相邻的数做朋友，15后面第三个数教大家做动作等．
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjishuxuejiaoan/175429.html
-
乘加乘减教案_乘加乘减详细阅读
教学目标1、 使学生掌握乘加乘减的计算方法，能正确计算乘加乘减式题。2、 鼓励学生独立思考，选择合适的算式，培养创新意识。教学准备cai课件教学过程一、 创设情景今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了（课件显示：四个鱼缸，有3个鱼缸，有3个鱼缸里有4条金鱼，一个鱼缸里只有2条）这些金鱼是生物...
-
认识人民币教案_认识人民币详细阅读
《》教学设计西山实验小学 胡巧玲教学内容：苏教版一年级下册68—70页教学目标：1、 知识与技能：（1） 使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中，认识一元以及一元以下的人民币。（2） 了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。2、...
-
[统计与概率]统计与概率详细阅读
（教材95页） 评价检测一、自学导航专题训练一：完成课本94页第1题。注意： 测量时按整厘米计算。专题训练二：完成课本94页第2题。注意： 先完成数机器人，注意总结不遗漏、不重复的数数方法，再数小火车。专题训练三：完成课本94页第3题。注意：如果有困难，可以实际看看。专题训练四：完成课本94页第4题...
-
【一年级上册认识钟表教学设计】《认识钟表》教学设计详细阅读
【教学内容】人教版第一册第91页-第92页的内容。【教学目标】1 知识性目标：认识钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示时间的方法。2 能力目标：通过观察、讨论、比较等活动，培养学生观察能力和探究合作的学习意识。3 情感目标：感受数学与生活的密切联系。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合...
-
0的认识优秀教案_0的认识详细阅读
（三）0的认识一、教学目标：1、 理解0的具体含义，会读、写0。2、 掌握0—5的顺序，加深认识数的排列顺序。二、教学过程：（一） 联系生活，导入。故事:有四只小白兔去采蘑菇，老大、老二、老三都采得很仔细，老大一下子就...
-
加减混合运算按什么的顺序进行计算_加减混合详细阅读
教学目标：1、使学生掌握加减混合的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。2、培养学生观察、比较和抽象概括能力。3、应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：加减混合的计算顺序。教学难点：能够根据图意进行加减混合两步的计算。教学过程：一、设疑引发兴趣，温故导新。（1）口算。2+4+1= 9-...
-
统计|统计详细阅读
教学目标1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整理数据。2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。3．借助生动、形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣。4．培养学生初步的统计意识。教学内容教科书第93页。教具、学具准备多媒...
-
认识时间手抄报_认识时间详细阅读
教学目标1．使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时＝60分，初步建立时间观念。2．培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。3．教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。教学内容教科书第81页。教具、学具准备多媒体课件、实物投影仪、多种水果钟面等。教...
-
乘法口诀天天练图片_2、3、4的乘法口诀的练习详细阅读
教学目标使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。教学准备课本第76页第10题的主题图。教学过程一、 复习1、背一背：采取游戏形式，背2、3、4的乘法口诀。小组背 男、女生背 独立背背完后，交流你是怎样记住的？2、说一说：这句口诀所表示的意义。二三...
-
人民币的认识手抄报|人民币的认识详细阅读
课题：简单的计算教学目标 1、巩固加减法的含义，初步学会简单的元、角、分的计算． 2、通过教学，培养学生的分析问题、解决问题的能力和求异思维能力． 3、体验数学与生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣，培养他们的合作意识．教学重点 初步学会简单的元、角、分的计算．教学难点 正确解答简单的有关元、...