北师大版小学数学教材目录|北师大版小学数学第二册全册第七单元教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级数学教案】

七、加与减 （三）
教学内容：1、100以内的连加运算。
          2、100以内的连减运算。
          3、100以内的加减混合运算。
教学要求：1、使学生掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法，培养学生的估算意识。
          2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。
          3、培养学生解决简单的实际问题的意识和能力。
          4、使学生感受到数学与生活的密切联系。
教学重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。
教学难点：正确掌握100以内连加、连减、加减混合运算。
教学时间：5课时。
第一课时    套圈游戏
教学目标：1、使学生正确计算100以内连加的算式，并能熟练的掌握连加竖式的写法。
          2、能正确的进行计算。
          3、培养学生检察验算的好习惯。
教学重点：1、正确计算100以内的连加式题，并能熟练掌握连加竖式的写法。
          2、能正确进行计算。
教学难点：正确计算100以内的连加式题，并能熟练掌握连加竖式的写法。
教具准备：图片、投影片
教学过程：xkb1.com
一、 学前准备年：
  1、口算练习：     24+9      49+7      30+22       54+45
53+40     9+28      16+8        3+4+5
2+7+9     8+4+7     7+8+9       5+7+6
2、笔算练习：
                    2 4       3 5       5 3       3 6
                 +  2 9     + 4 4      + 4 4    +  2 8
                 ————  ————  ————  ————
二、 探究新知 ：
1、 出示主题图，理解口述题意。
淘气和笑笑进行套圈比赛，下面是他们两人三次比赛的分数，你们估计一下，淘气能不能赢？
                     
             第一次 第二次 第三次123456789
淘气   24   29     44
笑笑   23   30    41

2、 小组讨论，说一说你是怎样估算的？
3、 全班交流。
4、 计算淘气的总分
24+29+44=97
先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报。
可以用竖式计算：
（1） 2 4
+  2 9         （1）  先把前两个数抄写来，相同数位要对齐，再进行计算，得数是53，
          5 3          在53 的下面对齐数位写出44，53与44相加，先算各位，在算十位。结
       +  4 4           果是97。
      ————
          9 7         

（2）  2 4         （2）也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算。先算各
2 9               位上的4+9+4=17，再算十位上的2+2+4，再加上个位上进上来的
+ 4 4              1得10。和起来是97。
                   ————
 9 7
5、 计算笑笑的总分。
笑笑的三次成绩分别是23、30、41，请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少？
        列式：23+30+41=94
结论：淘气97分，小小94分，淘气的分比小小高，所以淘气赢了。
三、 课堂作业
1、 计算下面各题
24+16+27=           41+27+32=          9+36+57=
2、 列式计算；
这是我国运动员在奥运会上获得的奖牌情况，如下表：
          
   金牌   银牌   铜牌
1996年    16    22    12
XX年     28    16     15

        （1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？
（2）1996年获奖牌多少块？
         16+22+12=50
（3）XX年获奖牌多少块？

          28+16+15=59
（4）XX年奥运会将在北京举办，你估计我国运动员将会获得多少金牌？
（5）你还可以提出哪些问题？
四、 课堂小结：今天我们学习了100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，计算时要认真、仔细。123456789
五、 
板书设计：                        套圈游戏
            
             
            
             第一次 第二次 第三次
淘气   24   29     44
笑笑   23   30    41

                淘气总分：24+29+44=97
                笑笑总分：23+30=41=94

          第二课时    连加运算
教学目标：1、使学生掌握100以内连加运算的计算方法，竖式的书写格式，并正确熟练地进行计算。
          2、提高学生的计算水平。
          3、培养学生计算认真、仔细的良好习惯。
教学重点：正确掌握计算方法。熟练的进行计算。
教学难点：正确掌握计算方法。熟练的进行计算。
教学用具：图片、投影片
教学过程：xk b1.com
一、 基本训练
 1、口算：（1）  9+6+3       3+4+5      5+4+2
                2+8+9       2+7+6      2+7+5
          （2） 20+5+4      27+2+30    22+20+3
                3+18+9      15+20+6    54+8+10
2、计算：
        28+7+56=
        同学之间互相说一说笔算的方法。一位同学板演，其他同学作在本上。
                   2 8            3 5
+   7          + 5 6
———       ————
35 9 1
让同学说一说笔算过程
（1） 先把前两个树相加，28+7得35。
（2） 再用结果35同第三个数相加，35加56得91。
也可以这样计算：123456789
      
  2 8
7
                          + 5 6
                        ————
                 9 1
计算过程：（1）先把个位上的三个数相加，得21。
（2）再把十位数相加，最后要加上个位进上来的20。
       3、说一说两种笔算写法有什么不同？
二、 课堂作业：
1、 计算下面个题：
           56+27+10=       28+56+3=       25+27+26=
           35+30+17=       7+50+34=       18+4+19=
2、 连线： 
76    44    37    80    82    55
                  27+4+6        60+15+7        53+17+10
                  25+8+11       26+25+25       24+16+15
3、 列式计算：
（1） 车上有17人，到站后上来3人，现在车上有多少人？
（2） 车上有17人，到站后上来3人，又上来9人，现在车上一共有多少人？
   四、课堂小结：这节课我们练习的是100以内的连加，我们先把前两个数相加，这加第三个数，在计算过程中要认真、仔细。

板书设计：       加法运算
                    
                   
   2 8            35                
+   7          + 56
———       ————
36 91

                    第三课时  123456789
教学内容：100以内的连减运算。
教学目标：1、使学生正确掌握连减笔算竖式的写法及能够准确计算100以内连减式题。
          2、提高学生的计算能力和用多种方法解决问题的能力。
3、培养学生认真审题的良好习惯。
教学重点：能正确掌握笔算连减式题。
教学难点：正确计算100以内的连减式题。
教具准备：主题图、投影片、小黑板
教学过程：
一、 学前准备：x k b 1.co m
1、 口算下面各题。
         44+6         18-11         24+17
         27-9          20-9         96-16
         18-9-7        20-5-10       16-4-9
2、 笔算下面各题：
         27       77       84       100
        +36      -39      -26      -  82
————  ———— ———— ————
二、 探究新知：
1、 出示主题图，口述题意。
一年级的小同学去游玩，一共有92人，乘坐两艘船，一艘船最多乘26人，另一艘船最多能乘44人，有几位小朋友不能上船？
2、 独立探索，解决问题。
（1） 列式：92-44-26=22（人）      92减44是什么意思？再减26是什么意思？
（2）       92    48
           -44   -26
        ———— ————
48 22
（3）列式：44+26=70             44加26是什么意思？92减70是什么意思？
           92-70=22
三、 巩固练习：
1、算一算       89-36-27=        100-54-38=
、            
2               85      56       71       64
-25     -17       -34      -12
———— ———— ———— ————123456789
  （  ）  （ ）    （  ）   （  ）
  - 18     -25       -17      -  7
———— ———— ———— ————
  （  ）  （  ）    （  ）   （  ）
4、 用自己喜欢的方法计算下面各题。
77-33-28=        96-39-45=         100-91-9=
5、 看统计表回答问题。
（1） 哪个班订的报刊最少？
（2） 二班订了多少份儿童报？
（3） 三班订了多少份小画报/
（4） 四班的小画报有多少本/小故事有多少本/
三、 课堂小结：这节课我们学习了100以内的连续减法，我们在计算时可以用第一个数依次分别减去后两                     个数，也可以把后两个数加起来，再用第一个数一起减。
板书设计：

 列式：92-44-26=22（人）     
（1）       92    48
           -44   -26
        ———— ————
49 22
（3）列式：44+26=70            
           92-70=22

                           第四课时
教学内容：100以内连减运算的练习。
教学目标：1、熟练地掌握100以内连减运算，正确地进行计算。
2、 提高学生的计算水平。
重点难点：使学生正确地进行计算。
教具准备：投影片、小黑板
教学过程：
一、基本练习
   1、口算        18-8-9=        20-8-7=         20-5-5=
                  17-6-10=       13-6-7=         19-6-3=
                  28-8-12=       37-20-5=        59-50-3=
                  39-30-4=       28-6-20=        38-6-20=123456789
3、 计算
57-18-26=
指两名板演，并说一说计算过程。
二、课堂作业设计：
1、 用自己喜欢的方式做下面各题。
57-7-36=         98-54-21=       28-7-9=
29-6-17=         60-35-17=       73-25-17=
2、 连线；
32     1       2     3     30
47-9-6         68-17-21      38-20-17
52-18-32       27-19-6       73-25-27
3、 在○里填上＞、＜或=。
38-9-6 ○ 39        66-23-27 ○ 16      
47-17-25 ○ 2       78-24-32 ○ 22
4、 列式计算
（1） 车上有42人，到站后下去13人，现在车上有多少人？
（2） 车上有42人，到站后前门下去7人，后门下去6人，现在车上有多少人？
四、 课堂小节：
        今天这节课我们学习的是100以内的连减运算，同学们在做题时可以按顺序进行计算，也可以把后两个数加在一起，再用第一个数减，计算时要认真、仔细。

第五课时 
教学内容：100以内加减混合运算。
教学目标：1、使学生正确掌握100以内加减混和运算的方法。
          2、提高学生的估算水平。
          3、培养学生认真计算的良好学习习惯。
重点难点：能正确熟练的进行100以内加减混合运算。
教具准备：主题图、投影片
教学过程：
一、学前准备：
1、口算：    8+9+1=        2+4-3=        9+6-5=
18-4+2=       20-7-9=       14-7+5=
16+3-9=       7+6-4=        15+3-8=
2、计算下面各题。
        55     97       30      26       58      100
      + 38    -29      +19     -17      +41     - 73
  ———— ———— ———— ———— ———— ————
   二、探究新知：
1、 出示主题图：车上原有56人。到站后上车的有19人，又下车27人。
想一想：现在车上的人比56多还是少？123456789
小组讨论，指名列式计算：
56-27+19=48（人）        56+19-27=48（人）        27-19=8（人）

   56   29           56   75                       56-8=48（人）
  -27  +19          +19 –27         
            ——— ———     ——— ———
        29   48           75   48
2、 练一练：
        85-49+27=          56+42-69=
   用自己喜欢的方式进行计算。
四、 课堂作业：
1、 计算下面各题。
68+25-39=        92-47+36=
2、 看谁算的又对又快。
48+32-16=        39-13+47=
96-34-35=         87-32+45=
56+21+21=        93-69+25=
五、 课堂小结：100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真仔细。
六、 板书设计：
100以内加减混合运算

 56-27+19=48（人）        56+19-27=48（人）        27-19=8（人）

   56   29           56   75                       56-8=48（人）
  -27  +19          +19 –27         
            ——— ———     ——— ———
        29   48           75   48

练习八
教学目标：1、巩固连加连减的计算方法，提高综合计算能力。
          2、学会看懂图表，能灵活运用计算方法和解决生活中的实际问题。
重点：巩固计算方法。
教学过程：
 一、基本练习
     1、口算：
       2+7+8   2+4+9   8+9-10  3+9+6 123456789
       7+8-4   6+7+1   27-7+10  28+8-30
       6+17+20  36+7-20   96-6-90   54-8-30
2、计算题
   89-47+36
   抽学生板演
   请说出笔算过程
二、练习
      1、独立完成第一题
      2、指导完成第二题
三、本课小结
      100以内的加减混合计算要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真仔细。

                            今天我当家
教学目标：体会数学和日常生活的密切联系。
          能运用100以内的加减法解决简单的实际问题，发展提出问题和解决问题的能力。
重点：熟练的进行计算，提高计算水平。
教学过程：
一、谈话引入
二、看图购物
1、出示主题图
2、引导学生看图
  哥哥先到了肉类区，有鸡鸭鱼肉。同学们，想一想，哥哥用30元钱买哪些商品？先估计一下，再算一算。
3、来到了蔬菜水果区，用20元钱又能买什么呢？
独立思考并进行交流
4、提问
爷爷有100元钱又能买些什么呢？
小组合作进行计算
三、拓展练习
1、出示图2
最后，明明用了多少钱？妹妹用了多少钱？爷爷呢？他们可能买了哪些东西呢？小组讨论。
2、回家后，明明给全家做了一顿饺子，从图上你获得了哪些数学信息？
3、根据数学信息你能提出哪些数学问题？
4、小组交流，解答。
四、本课小结
                                

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