【小学数学教案书】数学教案－买书
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课 题
买 书
学习内容
北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册P48的内容
学习目标
1、探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，初步体会计算方法的多样化。
2、感受数的计算与生活的密切联系、进一步体会加法意义。
3、经历与他人交流算法的过程，能结合具体情境进行估算。
4、培养学生发现和解决简单问题的意识和能力。
学习重点、难点
掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法
学习关键
引导学生独立思考，选择适合自己的算法
教学具准备
课件、小棒等
学 习 过 程
评 析
一、创设情境、提出问题
1、小朋友喜欢看课外书吗？你家里都有哪些课外书？ 今天刘老师就带大家去书店买书。（出课题 ）
2、卡通书店根据小读者们的要求新进了几种新书，看看是 哪几种？
3、在图上你还能看出什么？
4、你可以提出哪些数学问题？
（不能解决的暂时放在问题银行中）
二、自主探索，合作交流
1、今天我们来解决28+4（或28+8）这个问题。
2、你会算吗？自己先想想该怎样算。
小组讨论，看看哪个小组的方法多，方法好。
3、汇报交流 （一组汇报，其他组补充）
学生可能出现的方法有：（教师随机板书）
①直接用小棒摆。（小棒演示）
②28+2=30 30+2=32
③8+4=12 20+12=32
④一个一个往后数
⑤6+4=10 10+22=32
⑥竖式 2 8
+ 1 4
3 2
4、看大家提的这么多种方法，哪种方法你还不太明白呢？
让学生发现并解释“满十进一”
5、以上算法你喜欢哪种？为什么？（同位合作学习交流）
6、今天我们学的是P48的“买书”，看看你的想法，书上有 吗？
三、尝试运用，解决问题
1、现在售货员阿姨把价钱都标出来了，你想买哪 两种书，需要多少钱？算式是什么？（根据学生回答板书）
36+9 13+9 9+8 36+13 36+8 13+8
选1题用竖式试试看，余下题目用自己喜欢的方法。
汇报交流结果和算法。
2、六一节快到了，妈妈给了你30元钱，你想买哪些书？
大约要用多少钱？（同位互说，集体交流）。
3、为什么没人买“海底世界”？还差多少元？
如果我很想买这本书，你能帮我想想办法？
四、归纳总结，全面提升
这节课你有哪些新的收获？
用简短的话来说说自己这节课表现怎样？
五、机动
刚才存在问题银行里的问题，你能解决哪些？
把还不能解决的记下来。
中区小学第三次
课改观摩课教案
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找规律教学设计优质课|《找规律》教学设计详细阅读
【教学内容】人教版小学数学课程标准实验教材一年级下册第88～89页。【设计说明】1、创设情境，引入新课。由六一儿童节情境导入，不但创设了一个与学生生活相联系的情境，能让他们很快的融入其中，而且提高了他们的学习积极性，自主性，由以往的教师让我学习转变为我自己想要学习。接着出示教材的主题图——同学们在迎...
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[一年级第二单元集体备课记录]一年级第二单元集体备课详细阅读
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青岛版五四制一年级数学下册全册教案|青岛版五四制一年级数学下册全册教案2详细阅读
1、选一选（综合练习第2题）教师出示不同的三组计算题。师：你喜欢做哪一组题？选择你喜欢的一组写在练习本上。仔细观察这三组算式，你会发现什么？2、找一找（综合练习第3题）（1） 让学生观察画面，在教师的引导下发现计算错误的算式，所在的叶子就是有病的叶子。（2）...
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长方形和正方形第一课时教案|第一课时：长方形、正方形和圆(苏教一年级下册)详细阅读
第一课时：长方形、正方形和圆教学内容：教材第40~42页长方形、正方形和圆及“想想做做”教学目标：1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的画面图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆。2、使学生在学习中积累对数学的兴趣，增加与同学的交往、合作的意识。教学重点：认识长方...
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甲减|一年级上册《5、4、3、2加几》说课设计详细阅读
5、4、3、2加几是在9加几和8、7、6加几的基础上设置的，经过前两节课的学习，学生已经基本上掌握了进位加法的计算方法。本节课的教学内容都是与前两节内容相关的小数加大数的式题，都可以用交换加数的位置来计算，要求学生用学过的知识来完成这些计算。学生在前面已经掌握了凑十法，本节课的重点不再是研究怎样凑十...
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[一年级数学下册第二单元知识点整理]一年级数学下册《第二单元整理和复习（二）》教案详细阅读
教学内容：单元整理和复习(二) 教学要求： 1、通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。 2、熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算 教学重、难点： 能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。 教学准备：电脑课件一套...
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[实践活动小小商店教学反思]实践活动小小商店详细阅读
教学目标1．让学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。2．学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。3．结合实践活动对学生进行思想品德教育。教学内容教科书第86～87页。教具、学具准备学生准备玩具、学习用品和生活用品，从学具卡片上剪下各种币值的人...
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一年级数学认识物体教案_一年级数学上册《认识物体》学案分析详细阅读
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【一年级10以内加法计算】一年级20以内加法计算复习课教学设计详细阅读
【教学目标】：1、经历回忆、整理知识的过程，体验根据知识的类别既块状复习的基本方法。2、通过对20以内加法计算的整理与练习，能系统的了解计算的各种类型，进一步掌握计算方法，提高计算能力。3、通过寻找算式间的规律的过程，学会运用规律来解决问题。【教学过程】：一、知识回顾，注重学生的起点。师：小朋友们，...
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一年级数学下册第七单元教学反思|一年级数学下册第七单元认识时间教案详细阅读
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