【二年级乘加乘减的题】第二册乘加乘减
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乘加乘减 翔宇教育集团宝应县实验小学 胡正梅 [教学内容] 苏教版（国标）数学一年级下册P77—78； [教学目标 ] 1、通过故事情境的创设，让学生在自主探索，合作交流中感受乘加乘减算式的具体的意义及运算顺序，并能按顺序正确地运算； 2、使学生体会到解决问题的多样性，培养学生的发散思维能力，发展探索、合作的能力，并体验成功的乐趣； [教学重点] 乘加乘减的运算顺序； [教学难点 ] 理解乘减的算理，并进行乘加乘减间的改写； [教学准备] 主题图、桃子图片、 [教学过程 ] 一、 创设情境，激趣导入 谈话：小朋友们，你们喜欢小动物吗？那么你们通常都养些什么小动物呢？你能猜一猜小明最喜欢养什么小动物吗？（学生尽情的猜） 他究竟养的是什么小动物呢？让咱们一起来看一看吧！（出示主题图） 二、 探索新知，弄清算理 1、引导观察，提出问题； （1） 从图中你知道了什么？把你知道的同你同桌说一说； （2） 再指名说一说； （3） 你能根据图中知道的提出数学问题吗？ 学生充分发表后小结为：一共养了多少条金鱼呢？ 2、 指导列式，交流算理 （1） 要求一共养了多少条金鱼？用算式怎样表示出来？ （2） 学生独立思考，也可同桌交流； （3） 指名汇报交流各种算法； 根据学生回答板书： ① 数数； ② 4+4+4+2= ③ 4×3+2= ④ 4×4-2=（这里可以追问是怎么想的？再多指名说说进一步理解乘减的意义） ⑤ 引导学生给③、④式起名；（板书：乘加乘减） （4） 这些算式你会算吗？请选择一道你喜欢的算出它的结果； （5） 交流算理； 这里着重对乘加乘减要让学生多说说运算的顺序； 3、 整理强化，小结算法。 在计算乘加、乘减算式时，都是先算乘法再算加法或减法； 三、 巩固深化，应用拓展。 1、“想想做做”第1题。 谈话：小朋友们刚才你们的表现很出色，小明为感谢你们特意给你们送上了水果。（投影出示书图） ① 学生独立完成，指名板演； ② 评讲时让学生说说图意、算式及为什么这样列式？ ③ 你能列出一道乘减算式吗？ ④ 小组讨论再指名汇报追问：你是怎样想的？ 2、“想想做做”第3题。 谈话：吃完了水果让我们一起去操场运动吧！瞧，一群小朋友正在运动呢！（投影出示书图） ① 看图你能猜出，哪边活动的小朋友多呢？ ② 是否猜对了呢？还是让我们算一算吧！ ③ 学生独立完成算式，有困难同桌可以讨论交流； ④ 指名交流、汇报说说怎么想的？ ⑤ 组织讨论：这两道算式有什么不同的吗？ 3、“想想做做”第4题。 谈话：这些小朋友在跳绳、拍球，那就让我们去打乒乓球吧！（投影出示书图） ① 这里的球拍够我们用吗？ ② 学生看图列式计算； ③ 汇报交流，提倡不同的列式； ④ 追问：为什么这样列式？你是怎么算的？ 4、联系学习、生活实际，让学生出一些乘加乘减的情境并说说怎么列式、计算的。 5、在括号里填上“ +”或“—”。 3×2○3=9 2×2○2=6 4×4○4=12 1×4○4=0 6、、游戏----摘桃子。 运动后，让我们一起来做个游戏----摘桃子。 游戏规则：学生上来从桃树上摘下自己最喜欢的桃子，桃子后有乘加乘减的算式，算对了，桃就送给你。否则就得不到。 四、 总结评价。 小朋友们，经过这一路的游戏、活动你有什么收获吗？把你的收获跟你小组内的合作伙伴们说一说，再在全班汇报。 五、 延伸发展。 东东去商店买本子。本子每本3元钱，他带的钱最多买2本，请问东东他可能带了多少钱？ 小组活动，比比赛赛看那组的方法和结果最多。
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找规律教学设计优质课|《找规律》教学设计详细阅读
【教学内容】人教版小学数学课程标准实验教材一年级下册第88～89页。【设计说明】1、创设情境，引入新课。由六一儿童节情境导入，不但创设了一个与学生生活相联系的情境，能让他们很快的融入其中，而且提高了他们的学习积极性，自主性，由以往的教师让我学习转变为我自己想要学习。接着出示教材的主题图——同学们在迎...
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[一年级第二单元集体备课记录]一年级第二单元集体备课详细阅读
一． 教学内容：第一册数学第19——21页——分类二． 教学目的：1． 结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。2． 在解决问题的过程中，初步学会条理的思考问题。3． 培养学生的观察力，比较能力。三． 教学重点：不同标准下的分类。四． 教学方法：谈话法，讨论法，自主探索法。五，教...
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青岛版五四制一年级数学下册全册教案|青岛版五四制一年级数学下册全册教案2详细阅读
1、选一选（综合练习第2题）教师出示不同的三组计算题。师：你喜欢做哪一组题？选择你喜欢的一组写在练习本上。仔细观察这三组算式，你会发现什么？2、找一找（综合练习第3题）（1） 让学生观察画面，在教师的引导下发现计算错误的算式，所在的叶子就是有病的叶子。（2）...
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长方形和正方形第一课时教案|第一课时：长方形、正方形和圆(苏教一年级下册)详细阅读
第一课时：长方形、正方形和圆教学内容：教材第40~42页长方形、正方形和圆及“想想做做”教学目标：1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的画面图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆。2、使学生在学习中积累对数学的兴趣，增加与同学的交往、合作的意识。教学重点：认识长方...
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甲减|一年级上册《5、4、3、2加几》说课设计详细阅读
5、4、3、2加几是在9加几和8、7、6加几的基础上设置的，经过前两节课的学习，学生已经基本上掌握了进位加法的计算方法。本节课的教学内容都是与前两节内容相关的小数加大数的式题，都可以用交换加数的位置来计算，要求学生用学过的知识来完成这些计算。学生在前面已经掌握了凑十法，本节课的重点不再是研究怎样凑十...
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[一年级数学下册第二单元知识点整理]一年级数学下册《第二单元整理和复习（二）》教案详细阅读
教学内容：单元整理和复习(二) 教学要求： 1、通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。 2、熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算 教学重、难点： 能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。 教学准备：电脑课件一套...
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[实践活动小小商店教学反思]实践活动小小商店详细阅读
教学目标1．让学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。2．学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。3．结合实践活动对学生进行思想品德教育。教学内容教科书第86～87页。教具、学具准备学生准备玩具、学习用品和生活用品，从学具卡片上剪下各种币值的人...
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一年级数学认识物体教案_一年级数学上册《认识物体》学案分析详细阅读
物体分类教学内容：义务教育课程标准试验教材（北师大）版数学一年级上册p64页 物体分类教学目标：认知目标：对长方体、正方体、 圆柱、 球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能加以识别。情感目标：1、 让学生在活动中学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。2、 培养学生想象、主动探索的精...
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【一年级10以内加法计算】一年级20以内加法计算复习课教学设计详细阅读
【教学目标】：1、经历回忆、整理知识的过程，体验根据知识的类别既块状复习的基本方法。2、通过对20以内加法计算的整理与练习，能系统的了解计算的各种类型，进一步掌握计算方法，提高计算能力。3、通过寻找算式间的规律的过程，学会运用规律来解决问题。【教学过程】：一、知识回顾，注重学生的起点。师：小朋友们，...
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一年级数学下册第七单元教学反思|一年级数学下册第七单元认识时间教案详细阅读
第七单元 认识时间一、 学生学习情况分析 “认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12大格，有60小格等，并已经掌握了如何看整时和半时。 由于时间和学生的生活实...