[5以内数的减法教案]5以内数的减法 教学设计
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内容;讲例1-例3,处理第20页至21页
目标;1认识减号和减法算式:
2探索减法的算法
3养成看图的习惯,能提出数学问题,并会解答
重难点;从连动性的三副图中提出减法问题的算理
教具准备;例1多媒体课件;送信卡片;找朋友卡片
教学过程
一 前提测评;5分
小朋友,前面我们学习了5以内的数,想一想,还会数吗?
1,从0数到5
2.倒数呢
3.听师拍了几下
4师说数,生拍
5对口令,找5的对子数
二 引入(2分);请看;这有几支铅笔?( 5支)送给小朋友3支,还剩几支?会算吗?这节课我们就一齐来探索5以内的减法.比一比,看谁这节棵听讲最专心,举手最积极,回答音最亮
三 新课达标20分
(一)学例1
1请看大屏幕:从图中你看到了什么?
2哪副是第一副?你是怎么知道的?什么记号?
3你能看着这两幅图提个数学问题吗?
4用算式表示:3-1=2
5认识减号-表示从3里面减去1个还剩2个
6读算式;领读,齐读,男生读,女生读,指名读
(二)学例2
1齐读算式5-2=
2算式表示什么?
3四人一组拿出小棒动手摆一摆
4交流;5-2=3
5想一想除了摆小棒还可以怎么算?
6汇报用数数的方法,还可以用分成
7看算式摆小棒5-1= 5-4=
8口算4-3= 3-2= 4-1=
(三)学例3
1 师指导生在田字格里书写算式,先描在算,比一比看谁写得最规范，最标准
2评比
3听算5-3= 4-2= 3-2=
四课间放松11分一二拍拍手
三四点点头
五六甩甩背
七八跺跺脚
九十我坐直
五达标训练8分
1填在书上书第22页
2找朋友游戏(师那得数找算式)
3送信游戏(邮筒上写得数站在前,听口令，拿着信封上写着算式的学生上前投信.其余学生说;小小邮递员
真是不简单
送信快又准
人人都称赞
4夺红旗比赛男女生各五名
六布置作业 3分
口算;5-4 = 4-3= 3-2= 2-1= 5-3= 4-2= 5-1=
七全课总结 1分
通过这节课的学习,你学到了什么,有什么收获?
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