[8和9的认识教案]8和9的认识教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级数学教案】
教学内容：教科书第53－54页知识及相关的习题。教学目标：
1、学生能熟练地数出8和9，会读、会写这两个数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2、掌握0－9的数位顺序，会用“＜”、“＞”表示8和9的大小关系。
3、通过情境的创设，让学生感受到“热爱自然，保护环境的教育”。
教学重难点：引导学生经历知识的形成过程，让学生通过实践体验8和9及它们的大小。
教具准备：教学挂图、圆片、计数器、小黑板。
教学过程：
一、情境创设
师：今天老师给大家介绍一位新朋友，同学们想认识它吗？掌声欢迎小白兔，看看小白兔给我们带来了什么礼物！
出示挂图，观察这幅图，你看到了什么？
二、探究体验
1、8和9的认识
学生答后，师整理（指图）
大树 蝴蝶 小花 花盒 汉字 人
师：数一数，它们都有多少个呀？
师：如果老师要用8个小圆片表示8棵树、8朵花、8个字（边说边贴图）那么要用几个圆片表示9呢？谁来帮老师贴一贴？
师：这些8个和9个小圆片应用哪些数字来表示呢？（8和9）谁愿意帮老师把8和9贴在相应的位置。今天我们就来认识8和9。
板书课题：8和9的认识
师：老师用8个和9个学具贴出了老师喜欢的两幅图案（出示挂图），同学们想试一试吗？
请每小组同同学将老师为你们准备的学具摆摆看，看能摆出什么图形？
师巡视，个别指导，展示学生作品。
2、教学读写法
师：同学们，我们认识了8和9，会写8和9吗？
生举起右手，跟着老师写8和9，指名学生演板，生生互评。
3、掌握数的顺序，比较数的大小。
（1）请大家拿出计数器，在计数器拨出8和9，和同学说说你是怎样拨的。
汇报交流，指名学生上台演示，并说想法。
（2）出示直尺图，先请学生从左往右读数。
师：观察尺子，你发现8的前面是几？后面是几？
生答后，师复述。引导看前面学生摆的小图片，比较说说8和9谁大？为什么？
出示习题，指名演板：8○9 9○8
师：同学们今天表现真棒，接下来看看小白兔还要我们帮它干点什么？（小白兔上场）
师出示小黑板习题，指名演板，师生互评，生生互评，小白兔发奖。
三、全课总结，实践应用。
师：同学们，通过小白兔的这幅画你学到了什么？谁能说说，在我们的生活中哪些地方用到了8和9？
师：小白兔不仅要我们认识8和9，知道8和9的大小，还要求我们做一个热爱自然，保护环境的好孩子，下课以后，我们来比一比，看谁做得最好！
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjishuxuejiaoan/115100.html
-
找规律教学设计优质课|《找规律》教学设计详细阅读
【教学内容】人教版小学数学课程标准实验教材一年级下册第88～89页。【设计说明】1、创设情境，引入新课。由六一儿童节情境导入，不但创设了一个与学生生活相联系的情境，能让他们很快的融入其中，而且提高了他们的学习积极性，自主性，由以往的教师让我学习转变为我自己想要学习。接着出示教材的主题图——同学们在迎...
-
[一年级第二单元集体备课记录]一年级第二单元集体备课详细阅读
一． 教学内容：第一册数学第19——21页——分类二． 教学目的：1． 结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。2． 在解决问题的过程中，初步学会条理的思考问题。3． 培养学生的观察力，比较能力。三． 教学重点：不同标准下的分类。四． 教学方法：谈话法，讨论法，自主探索法。五，教...
-
青岛版五四制一年级数学下册全册教案|青岛版五四制一年级数学下册全册教案2详细阅读
1、选一选（综合练习第2题）教师出示不同的三组计算题。师：你喜欢做哪一组题？选择你喜欢的一组写在练习本上。仔细观察这三组算式，你会发现什么？2、找一找（综合练习第3题）（1） 让学生观察画面，在教师的引导下发现计算错误的算式，所在的叶子就是有病的叶子。（2）...
-
长方形和正方形第一课时教案|第一课时：长方形、正方形和圆(苏教一年级下册)详细阅读
第一课时：长方形、正方形和圆教学内容：教材第40~42页长方形、正方形和圆及“想想做做”教学目标：1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的画面图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆。2、使学生在学习中积累对数学的兴趣，增加与同学的交往、合作的意识。教学重点：认识长方...
-
甲减|一年级上册《5、4、3、2加几》说课设计详细阅读
5、4、3、2加几是在9加几和8、7、6加几的基础上设置的，经过前两节课的学习，学生已经基本上掌握了进位加法的计算方法。本节课的教学内容都是与前两节内容相关的小数加大数的式题，都可以用交换加数的位置来计算，要求学生用学过的知识来完成这些计算。学生在前面已经掌握了凑十法，本节课的重点不再是研究怎样凑十...
-
[一年级数学下册第二单元知识点整理]一年级数学下册《第二单元整理和复习（二）》教案详细阅读
教学内容：单元整理和复习(二) 教学要求： 1、通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。 2、熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算 教学重、难点： 能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。 教学准备：电脑课件一套...
-
[实践活动小小商店教学反思]实践活动小小商店详细阅读
教学目标1．让学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。2．学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。3．结合实践活动对学生进行思想品德教育。教学内容教科书第86～87页。教具、学具准备学生准备玩具、学习用品和生活用品，从学具卡片上剪下各种币值的人...
-
一年级数学认识物体教案_一年级数学上册《认识物体》学案分析详细阅读
物体分类教学内容：义务教育课程标准试验教材（北师大）版数学一年级上册p64页 物体分类教学目标：认知目标：对长方体、正方体、 圆柱、 球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能加以识别。情感目标：1、 让学生在活动中学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。2、 培养学生想象、主动探索的精...
-
【一年级10以内加法计算】一年级20以内加法计算复习课教学设计详细阅读
【教学目标】：1、经历回忆、整理知识的过程，体验根据知识的类别既块状复习的基本方法。2、通过对20以内加法计算的整理与练习，能系统的了解计算的各种类型，进一步掌握计算方法，提高计算能力。3、通过寻找算式间的规律的过程，学会运用规律来解决问题。【教学过程】：一、知识回顾，注重学生的起点。师：小朋友们，...
-
一年级数学下册第七单元教学反思|一年级数学下册第七单元认识时间教案详细阅读
第七单元 认识时间一、 学生学习情况分析 “认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12大格，有60小格等，并已经掌握了如何看整时和半时。 由于时间和学生的生活实...