浙江摄影出版社五年级下册教学设计|读书论坛教学设计（浙江摄影版）五年级上册教案
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第3课 读书论坛教学目标：
知识目标：认识网络学习平台中“论坛”的特点和功能。
技能目标：学会利用论坛发布信息。
情感目标：培养在网络学习平台中负责任地发布信息的意识。
教学重点：发表话题和回复帖子。
教学难点：有价值信息的发表与回复。
课时安排：1课时。
课前准备：在论坛中做好读书论坛这个主栏目的初始化工作。
教学过程：
一、谈话引入
1.师：“同学们，平时在学习和生活中，经常会遇到各种问题，我们通常会在小组和班级中进行讨论、解答，那你们知道在我们的学科平台上，哪里可以提供场所供同学们交流和讨论吗？”
师：“对，就是论坛。”
二、进入论坛
1.打开论坛界面，登录学习平台后，单击首页上的“论坛“图标，就可以进入论坛。
2.下面，我们就来认识一下论坛。
论坛是一个不受时空限制、能方便地进行交流和研究的网上场所。一般一个论坛设有多个栏目，如“读书论坛”、 “体育论坛”等，进入相应栏目才可以和他交流相关问题。
论坛中每发表一个问题，都视为一个“主题”，论坛中发表或回复一个问题，都视为一个“贴子”。比如，这里主题下面有个数字2，表示论坛里有2 个主题。
3.引导学生进入读书论坛。
“我知道同学们碰到的最多的问题肯定是读书方面，我们今天就进入读书论坛看看。”
三、提出问题
1.设疑
师：“同学们，我们现在已经进入了论坛，那么如果我们在阅读中遇到了问题，怎样在论坛中提问呢？”
①学生回答不正确，教师提示，“我们遇到问题，需要大家讨论，是不是自己先发起一个话题呢？”
②师：“对了，（发表话题），通过（发表话题），让大家来进行思考和讨论，共同解决问题。”
2.介绍（发表话题）主界面。
问题标题、文章编辑工具栏、问题的具体内容
结合课本“教你一招”，讲解文章编辑工具栏。
3.组织学生发表话题
师：“接下来，同学们可以试一试将自己的问题发表到论坛上来。不过老师希望你们提出的问题有水平的，不会是一些乱七八糟的东西。”
四、交流讨论
师：“刚刚在发表自己的问题的时候，已经有好几位热心的同学在帮忙解决问题了，我们看回复2，人气18各表示什么？”
生：“怎么回复？”
师：“在主题中单击（回复）即可。”
师：“想要具体查看他人对自己已发表主题的回复内容，可以单击该主题，浏览主题发表的所有回复。”
点评好的主题。
五、练习
收集、整理“读书论坛”中的讨论资料，上传到作品展示区中。
六、课后小结：
今天我们学习了什么？你有什么发现？
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