京剧脸谱简笔画幼儿 幼儿|京剧脸谱

教学结构     时间教师指导学生学习阶段目标导学部分                          讲授新课                                                                                            学生练习一、京戏：         二、京戏是一种综合艺术。                 [板书课题]一、分析的特点：1.     整脸： （赵匡胤脸谱）      2.“三块瓦”脸：（姬廖的脸谱）       3．“十字门”脸：（张飞的脸谱）       4。碎花脸：（夏侯德的脸谱）   5．神仙脸：（齐天大圣的脸谱）   二、分析的用色：         关羽的脸谱 窦虎的脸谱 窦尔敦的脸谱牛邈的脸谱 包拯的脸谱 曹操的脸谱 二郎神的脸谱三、作业 步骤：        四、作业 提示：             五、课堂练习：2分                            13分钟                                                                                             22分钟   （教师播放录像资料）设问：录像中人物唱的是什么戏？内容是什么？小结：人物唱的是京剧。戏里唱的内容是。京剧是我国的国粹，为什么这样说因为京剧溶入了文学、表演、美术、舞蹈、音乐等许多艺术于舞台，是一种综合的艺术，所以有许多人都喜欢京剧，不但中国人喜欢，外国人到中国除了登长城、吃烤鸭，还无论如何要看京戏，大家看，连外国人都那么喜欢、崇拜京剧，作为我们同学应该尝试着了解它、认识它！《》（教师出示范画）小结：在整脸面部图上一种颜色作为主色，以夸张肤色再勾出眉、眼、鼻、口的部位和细致的面部肌肉纹理，以表现出人物的神态。小结：是在整脸的基础上进一步夸张眉、眼、鼻、口的画法，用线勾出两块眉眼，而使前额、左右面颊呈现出三块明显的主色，平整的如同三块瓦，所以称三块瓦脸。小结：是由三块瓦脸发展而来，特点是将主色缩为一个色条，从脑门顶至鼻头以下，用这个色象征人物性格，主色条与鼻窝在构图上形成一个“十”字，称“十字门”脸。小结：与整脸相反，脸谱色彩丰富，构图形式多样，线条复杂而细碎。 小结：一般用于神话戏，主要用金、银色，以示神圣威严  出示电脑图片。计算机出示脸谱人物的性格特点。设问：中的颜色也是塑造人物的关键，我们同学可以试一试，你对人物颜色是怎样的感觉？小结：忠义英勇——红色小结：骁勇凶暴——  黄色小结：刚强骁勇——  蓝色小结：侠骨义肠——  绿色小结：公正无私——  黑色小结：阴险疑诈——  白色小结：虚幻之感—— 金、银色教师运用计算机出示作业 步骤。1、画出的轮廓和五官。 2、细致勾画出花纹。3.上色。4.制作成立体脸谱。教师运用计算机出示作业 要求。1、格式：在纸的右下角写班级、姓名。2、用笔：铅笔勾出图案花纹。3、用色：水粉颜色上色。4.画面：图案花纹细致，涂色均匀。5.制作：干净、对称、富有立体感。（播放音乐）教师辅导个别绘画水平稍弱的学生定位，辅导绘画水平较强的学生创作出更好的作品。     学生欣赏录像，回答问题。  初步感受京剧的魅力。                 学生欣赏，并感受脸谱的美。思考、探讨整脸脸谱谱式与其它谱式有什么不同。  思考、探讨三块瓦脸谱谱式与其它谱式有什么不同。        思考、探讨“十字门”脸脸谱谱式与其它谱式有什么不同。      思考、探讨碎花脸脸谱谱式与其它谱式有什么不同。  思考、探讨神仙脸脸谱谱式与其它谱式有什么不同。  学生观看电脑课件。   学生分组讨论，自由交流。                观看教师示范。学生说作业 步骤。      了解注意事项。             学生练习。随着优美的音乐绘制脸谱。引发学生进入课堂激发学生学习兴趣。 简介京剧艺术，激发学生对京剧的热爱。          进一步感受脸谱的美。    进一步理解的基本谱式。        同时感受图案的对称美。               进一步理解的用色。感受颜色给予脸谱的艺术美及表现人物的忠、奸、善、恶，具有鲜明的思想性。认识绘画的方法和步骤。    了解作业 提示有助于绘画。         根据自己的喜欢选择脸谱绘画。教学评价课堂小结：请几个学生展示自己的作业 。 3分教师组织学生展示作业 ；讲评作业 。（在实物投影上展示学生作业 。）学生自评、互评。 学生进行展示和评析。