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教学目标 认知： 1．懂得知错要及时改正。 2．知道才能不断进步。情感： 愿意及时改正错误。行为： 做了错事能主动及时地改正。 教学建议教材分析 本课是根据课程标准一、二年级“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的，与“勇于认错”一课同属一个德目，是在要勇于认错教育的基础上，进一步教育学生，知道自己犯了错...

发布于：2026-06-08

教学目标 认知： 1 知道每个人都有长处和优点。 2 懂得认识自己的长处，不断，就能使自己不断完善。情感： 1 为发现自己的长处而高兴。 2 愿意。行为： 1 敢于表现自己的长处，让自己的长处得到充分发挥。 2 刻苦努力，尽量使自己的长处得到不断发展。教学建议教材分析： 本课是根据《课程标准》三至五...

发布于：2026-06-08

教学目标 认知： 1．知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。 2．懂得知荣辱、知羞耻、是自尊的表现。 3．能以实例区分自尊与不自尊的行为。情感： 1．崇敬爱惜自己名誉的人。 2．为自己的正确言行而自豪，为自己的错误言行而羞愧。行为： 有自尊心，做一个自尊自爱的人。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三...

发布于：2026-06-08

教学目标 认知： 1．知道生活节俭．是一种美德。 2．懂得和别人比吃穿是好虚荣的表现。情感： 1．以生活节俭、为荣。 2．反感比吃比穿的行为。行为： 1．生活上注意节俭。 2．不和别人比吃穿。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中“生活节俭，，不浪费钱物”的要求编写的。如同...

发布于：2026-06-08

教学目标 认知： 1．懂得失败是成功之母的道理。 2．知道在失败面前应当不灰心，不气馁，从失败中吸取教训，继续前进。情感： 佩服那些在失败面前不灰心、不气馁的人。行为： 1．在失败面前不灰心、不气馁。 2．分析失败的原因，从失败中吸取教训，继续前进。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“勇...

发布于：2026-06-08

教学目标 认知 1、懂得遇到危险时，既要勇敢，又要机智。要沉着镇静，动脑筋，想计谋。不要不顾后果而蛮干。 2、知道一些勇敢机智的故事和格言。情感 敬佩勇敢机智的人，愿意向他们学习。行为 遇到危险不惊慌，沉着镇静，动脑筋，想计谋。教学建议教材分析: 本课是上一课的延伸。上节课通过对典型事例分析引导学生...

发布于：2026-06-07

教学目标 认知： 1 知道公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。 2 懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。情感： 愿意参加公益劳动，不怕脏和累，具有参加公益劳动的光荣感。行为： 积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动。 教学建议教材分析： 本课是根据《标准》三至五年级...

发布于：2026-06-07

教学目标 认知： 1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。 2．能举例说明正确对待成功和表扬才能不断进步。情感： 对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。行为： 1．取得成绩和受到表扬时不骄傲。 2．把成绩看作是前进的阶梯，继续前进。教学建议教材分析 本课是根据课程标准...

发布于：2026-06-07

教学目标 认知： 1．知道健康的身体是进行学习和工作的基础。 2．懂得身要健，须锻炼。情感： 1．愿意做一个体格健康的人。 2．喜欢参加体育锻炼。行为： 1．认真做好广播操和眼保健操，上好体育课。坚持每天一小时课外体育锻炼。 2．按时作息、合理饮食、讲究卫生、预防疾病，保持身体健康。教学建议教材分析...

发布于：2026-06-07

教学目标 认知： 1．能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。 2．懂得应与老师建立民主平等的关系。情感： 1．感激老师对自己的培育之恩。 2．对老师从内心产生崇敬之情。行为： 1．尊重老师的劳动，听从老师的教导，对老师有礼貌。 2．学会正确处理师生矛盾。教学建议教材分析 本课是依据课程标准中“...

发布于：2026-06-07