飞旋的纸条怎么叠|飞旋的纸条
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[不比吃穿比努力]不比吃穿详细阅读
教学目标 认知： 1．知道生活节俭．是一种美德。 2．懂得和别人比吃穿是好虚荣的表现。情感： 1．以生活节俭、为荣。 2．反感比吃比穿的行为。行为： 1．生活上注意节俭。 2．不和别人比吃穿。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中“生活节俭，，不浪费钱物”的要求编写的。如同...
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【败不馁怎么读拼音】败不馁详细阅读
教学目标 认知： 1．懂得失败是成功之母的道理。 2．知道在失败面前应当不灰心，不气馁，从失败中吸取教训，继续前进。情感： 佩服那些在失败面前不灰心、不气馁的人。行为： 1．在失败面前不灰心、不气馁。 2．分析失败的原因，从失败中吸取教训，继续前进。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“勇...
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机智勇敢是成语吗_机智勇敢详细阅读
教学目标 认知 1、懂得遇到危险时，既要勇敢，又要机智。要沉着镇静，动脑筋，想计谋。不要不顾后果而蛮干。 2、知道一些勇敢机智的故事和格言。情感 敬佩勇敢机智的人，愿意向他们学习。行为 遇到危险不惊慌，沉着镇静，动脑筋，想计谋。教学建议教材分析: 本课是上一课的延伸。上节课通过对典型事例分析引导学生...
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热心公益劳动的诗歌|热心公益劳动详细阅读
教学目标 认知： 1 知道公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。 2 懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。情感： 愿意参加公益劳动，不怕脏和累，具有参加公益劳动的光荣感。行为： 积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动。 教学建议教材分析： 本课是根据《标准》三至五年级...
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胜不骄 败不馁_胜不骄详细阅读
教学目标 认知： 1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。 2．能举例说明正确对待成功和表扬才能不断进步。情感： 对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。行为： 1．取得成绩和受到表扬时不骄傲。 2．把成绩看作是前进的阶梯，继续前进。教学建议教材分析 本课是根据课程标准...
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[四年级下学期家长寄语]四年级下学期 身要健 须锻炼详细阅读
教学目标 认知： 1．知道健康的身体是进行学习和工作的基础。 2．懂得身要健，须锻炼。情感： 1．愿意做一个体格健康的人。 2．喜欢参加体育锻炼。行为： 1．认真做好广播操和眼保健操，上好体育课。坚持每天一小时课外体育锻炼。 2．按时作息、合理饮食、讲究卫生、预防疾病，保持身体健康。教学建议教材分析...
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[向老师致敬]向老师致敬详细阅读
教学目标 认知： 1．能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。 2．懂得应与老师建立民主平等的关系。情感： 1．感激老师对自己的培育之恩。 2．对老师从内心产生崇敬之情。行为： 1．尊重老师的劳动，听从老师的教导，对老师有礼貌。 2．学会正确处理师生矛盾。教学建议教材分析 本课是依据课程标准中“...
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诚实守信的要求|诚实守信详细阅读
教学目标 认知 1、知道的基本含义。 2、懂得是中华民族的传统美德，做人要。 3、懂得现代社会更需要。情感 1、愿意做的人，鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。行为 1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。 2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作...
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不上当受骗的词语_不上当受骗详细阅读
教学目标 认识： 1 知道社会上有伤害儿童的坏人。 2 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3 知道一些提防坏人、的方法。情感： 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为： 不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。 教学建议 本课是根据课程标准一、二年级“热爱生命”...
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[时间老人的礼物的体裁是]时间老人的礼物详细阅读
学目标认知： 1． 记住一些有关惜时的格言、谚语。 2． 懂得时间是宝贵的，一去不复返。时间也是公平的，每人每天都有24小时。 3． 知道现实生活中，时间意味着胜利，时间意味着财富。 4． 知道珍惜时间、努力学习，才能成为有用的人。浪费时间的人将一事无成，最终后悔莫及。情感： 1．感受到时间的宝贵。...