爱护公共财物内容|爱护公共财物

小学思想品德教案 2021-12-26 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学思想品德教案】

教学目标 

认知:
1.知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。
2.懂得是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感:
1.以为荣,以破坏公共财物为耻。
2.崇敬的人。
3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为:
1.自觉。
2.对损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。

 教学建议

教材分析

本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。三至五年级进行过爱护公用设施的教育,但都没有明确讲公共财物。在此基础上,六年级则从的高度进行教育,带有总结和提高的性质。也就是说,从理论上讲什么是公共财物,为什么要,我们应该怎样去做。这课有一定的深度和难度,因为只有从理论上弄清的道理,才能在行动上有所表现。
本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创造出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点 是懂得是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
本课开头设计一个“述说”,让学生列举出哪些是国家或集体的财物,从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。
第一层,主要阐述什么是公共财物,公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系,以及除天然资源外,公共财物都是劳动者辛勤创造出来的等内容。
第二层,主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待“物”的态度,也表现为对国家、对人民的态度。
第三层,主要讲在现实生活中,我们经常看到一些不、破坏公共财物的现象。
第四层,主要讲是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念。我们不仅要,而且要对损坏公共财物的行为,加以劝阻,并想办法制止。

教法建议

1、本课可以以故事导入  ,吸引学生的兴趣,引出课题。
2、在讲解公共财物以前,可以先让学生自己根据已有的知识去找,教师可根据学生回答进行补充,有利于与孩子已有的知识相连接。
3、在讲解她们为什么保护公共财产时,教师可以帮助学生分析:她们把国家当成了是自己的家,如果你家的东西遭到破坏,你会不会保护呢?答案是肯定的。所以说,她们是把国家当成了是自己的家,公共财物是国家、集体的,是劳动人民用辛勤劳动创造出来的,来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。


教学设计示例

第七课

教学目标 

认知:

1.知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。

2.懂得是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感:

1.以为荣,以破坏公共财物为耻。

2.崇敬的人。

3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为:

1.自觉。

2.对损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。

教学重点:使学生知道公共财物来之不易,应该爱惜。

教学难点 :懂得是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

教具准备

课文图(1)幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张。

教学过程 

一、故事导入  新课

1.看图讲向秀丽的事迹。

2.看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。

3.二提问:几十年来,人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹,这说明了什么?

4.小结过渡:人们热爱英雄、敬佩英雄,希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么,究竟要学习他们什么呢?让我们来仔细分析课文。

二、分析课文,讲明道理

1.  你知道哪些是公共财物吗?请随便例举。

学生回答

教学根据学生的回答加以肯定和补充,并详述什么是公共财物。

提问:向秀丽为保护什么不怕烈火烧身,龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击?(工厂和羊群)

追问:工厂、羊群是属于谁的财物?(板书:国家  集体)你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗?(同桌讨论)

小结:大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等,凡属于国家和集体的财物,都是公共财物。

板书:公共财物

2.为什么要。

(1)出示向秀丽保护公共财物的投影,引导学生讨论。

提问:

①当车间着火,燃烧的酒精流向金属钠,工厂面临爆炸时,向秀丽是怎么做的?

②她知不知道用身体挡住燃烧的酒精很危险?她为什么还要这样做?她心里想的是什么?

小结:她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。

(2)放映龙梅、玉荣的录像片断,引导学生讨论。

提问:

龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时,她们心里只有一个什么念头?

小结:不让集体的羊群损失一只羊。

(3)向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么?她们为什么这样做?(分组讨论)

小结:她们把国家当成了是自己的家,如果你家的东西遭到破坏,你会不会保护呢?答案是肯定的。所以说,她们是把国家当成了是自己的家,公共财物是国家、集体的,是劳动人民用辛勤劳动创造出来的,来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。

板书:国家、集体的财富

劳动成果  来之不易

(4)她们这样做对国家、集体有什么好处?

小结:她们用生命保住了工厂、羊群,使公共财物免受损害。这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展,生产出更多的产品,创造出更多的财富。如果大家都能这样爱护、保护公共财物,社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础,发展得更快,人民生活水平也会随之不断提高。

(5)假如公共财物被人们随意破坏,对国家、人民有什么危害?

(引导学生举例讨论:如油田设备被拆毁,电缆被割断,矿山、森林被滥挖滥伐等。)

小结:公共财物是社会主义建设的物质基础,是人民生活的物质条件。一旦遭到破坏,直接影响社会主义建设步伐,影响国家财产的积累,从而影响人民生活水平的提高。

板书:人民生活的物质条件

国家建设的物质基础

(6)我国宪法规定:“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这句话说明什么?你怎样理解?(同学讨论)

小结:说明非常重要,谁都不能破坏。对待公共财物,公民都要爱护,并尽力保护,这是每位公民应尽的责任和义务。

(7)向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共财物,仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗?更反应出她们的什么思想?

小结:是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现,是一种高尚的品德。

板书:是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现

3.讲明怎样。

(1)向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时,是怎么做的?谁要求她们那样做的?

板书:自觉爱护

(2)如果看到有人损坏公共财物,我们应怎么做?

(3)如果看到有人偷盗公共财物,我们应怎么做?(自由讨论)

小结:最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产,是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任,处处自觉,见到有人损坏公共财物能主动劝阻,对故意破坏、偷盗公共财物的现象,能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。

板书:劝阻制止 及时报告

三、补充事例,加深认识

(1)“读一读”,读“二兰”保护国家财产的事迹。

(2)列举的典型事例。

(3)列举身边或自己的事例。

说一说,爱护公物的人为什么值得敬佩?(引导学生讨论,加深对观点的理解。)

小结:以上这些行为都是,对公共财物负责的表现,我们要学习这种精神。

四、联系实际,辨析巩固

1.处理课文后“议一议”栏目中的1、2两个题。

讨论:对下面这些事,该怎么看?

(1)出示幻灯片1题。

王宇飞和同学到足球场踢足球,看到足球场边的水管在流水。王宇飞马上跑去关水龙头,发现水龙头坏了,就去找球场负责人,以求得解决。孙虎说:“你真多管闲事,咱们是来踢球的。”

小结:爱护公物是我们应尽的责任和义务,不是闲事。

(2)出示幻灯片2题。

操场上扔着一把笤帚,经过这里的同学有的迈过去,有的嫌挡路踢一脚。李青想去捡起来,又一想,谁都不管,我何必要管呢?

小结:大家都要从我做起,从小事做起,积极主动、自觉自愿地。

2.结合实际,谈自己在这方面是怎么做的,通过今天的学习有什么新的认识。

3.“活动”,就“公共财物保护情况”开展调查活动。

五、总结全课,提出希望

通过今天的学习你们明白了什么道理?(学生简答)这就是今天我们学习的第七课(板书完整课题)的收获。

作为国家二十一世纪的小主人,要以英雄模范为榜样,以国家、人民的利益为重,自觉地做到爱护公物,这也是我们少年儿童应尽的责任和义务。

板书设计 

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesixiangpindejiaoan/103309.html

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