【蝙蝠和雷达说课稿一等奖】《蝙蝠和雷达》说课稿
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
一、教材分析 教学目标 重点难点《蝙蝠和雷达》是全日制聋校实验教材十三册的一篇讲读课文,这篇课文介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究,找出了蝙蝠夜晚能顺利飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,保证飞机夜间安全飞行。 对于聋校七年级的学生来说，他们以形象思维为主，生活经验不足，所以要读懂课文从中受到启发，弄清蝙蝠夜晚能安全飞行的道理是重点也是难点。
基于以上的教材分析和学生实际情况，我综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度来制定以下教学目标。
1、学会本课生字新词。会用“终于”、“难道……吗？”造句。
2、正确、流畅地朗读课文。
3、借助蝙蝠与雷达之间的联系进行逻辑思维训练。
4、了解飞机夜航是从蝙蝠身上得到启示的，激发学生学习科学的兴趣。
要理解课文内容正确认识蝙蝠和雷达（飞机夜行）的关系，首先必须让学生了解蝙蝠的飞行原理，所以弄清科学家的试验过程，了解蝙蝠夜里是怎样飞行的；飞机夜航是怎样从蝙蝠身上得到启示的是本课的教学重点。了解蝙蝠和雷达的关系既是重点又是难点。
综合以上情况，为了较好的完成本课的教学目标，我预计要三课时来进行教学。
第一课时:初步感知，学习生字新词。
第二课时：深入体验，精读感悟。
第三课时：巩固知识，积累语言。
第一课是我设计了以下三个教学环节：
一、激趣导入：引导学生说说哪些东西是可以在夜晚飞行的？从而引出“飞机为什么能在夜晚安全飞行？”的问题来激发学生的好奇心，并揭示课题。
二、初读课文：以“飞机夜行和蝙蝠夜行的秘密是什么？”的问题引导学生自主阅读课文，结合课文，借助学生已有的知识经验和预习情况，初步理解有生字组成的词语。然后指导学生把课文读通顺、读流利。
三、再读课文：学生在读通课文的基础上让学生说说课文是从哪些方面来说明飞机夜行是从蝙蝠身上得到的启示的，从而理清课文的思路，初步了解各段大意，整体感知课文内容，对蝙蝠在夜晚飞行的原理有了初步的认识。
接下来我重点讲讲第二课时的教学设计。这一课的 教学中,我将以设疑悬疑──悟疑解疑──创造性思维训练,这种教学思路引导下,使学生充分发挥自己的主体作用,学生的积极性、主动性得到了充分的施展。学生不仅读懂了课文,认识也逐步加深。通过以下几个教学环节来完成教学任务。
（一）导语切入,设疑质疑。
1、一开始我出示蝙蝠图,同学们知道蝙蝠哪些特点请说出来。好多同学都知道它一般是夜间出来活动。它夜间出来活动有什么特点？
2、由设疑引到学习第3自然段,通过评读,学生很快找到了蝙蝠夜行特点──安全灵巧。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑夜里看清所有的东西吗？由这一问题引到了3次试验。
（二）扣住疑点,进行解疑训练。
抓住疑点,紧紧围绕“3次试验”这个难点,启发学生展开学习,培养学生创造性思维的能力。
1、了解试验过程,为解疑铺路搭桥。设计自行填表格的形式,了解3次试验的方法和结果。
2、抓住重点句子,悟疑解疑。可抓住这样一个重点句子:3次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行靠的不眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
3、蝙蝠探路与雷达导航有什么科学联系？通过6、7小节对比,深入理解蝙蝠探路与雷达导航的内在联系。12
五、说板书
用简图形象地画出蝙蝠探路的过程,又让学生画出了雷达的工作原理,使学生一看板书就能明白蝙蝠和雷达之间的关系。
11、蝙蝠和雷达
障碍物 （超声波）
嘴↗（超声波） 耳朵
障碍物 （无线电波）
雷达 （无线电波） 荧光屏12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/99729.html
-
《尊严》说课稿及反思_《尊严》说课稿详细阅读
一、教材简析：《尊严》这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。这个故事告诉人们：人可以没有财富，但必须要...
-
望洞庭教学设计一等奖|《望洞庭》教学设计详细阅读
教材分析： 《望洞庭》，四年级上册第四课古诗二首其一，本单元的文化主题是“感受大自然的美好”。《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡被贬途径洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的诗篇。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已...
-
[桂林山水教案]桂林山水教案详细阅读
1 桂林山水教学目标：一、 创造自主学习的课堂空间，让学生在自主参与学习的过程中自学自悟，自得其乐。二、 通过领悟桂林山水的特点，陶冶爱美情趣。三、 学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。教学重点：感悟文章中优美词句的内在美。教学方法：发挥个性，自主学习；“像”“文”对照，多向导读。教学过程：第一...
-
桂林山水教案_桂林山水教案详细阅读
教学目标：1 学习课文中优美生动的语言，感受到桂林山水的秀丽，激发热爱祖国山河的情感。2 学习“从中心句入手”学课文的方法。3 学会本课的生字新词，理解并积累词语。4 有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程：一、启发谈话，导入新课。 同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林...
-
[中彩那天]中彩那天详细阅读
人教版课标实验教科书四年级下册第5课中彩那天第一课时一、教材分析《中彩那天》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二单元的开篇课文。文章以汽车的得而复失和人物的思想感情变化过程为线索展开，通过精彩的语言表达人物的思想感情，这是本课的一大特色。根据中年段阅读教学的主要目标及本课的特点将&ldq...
-
[中彩那天教学设计一等奖]《中彩那天》教学设计详细阅读
教材分析人教课标版第八册第二组共有四篇文章。其中《中彩那天》《尊严》是精读课文，《将心比心》《万年牢》是阅读课文。本组课文以“以诚待人”为主题，故事内容生动感人，从不同角度赞美了诚实守信，认真真诚，尊严无价等美好的道德品质，充满丰富的人文内涵。引导学生学习并领会这些品质，是教学的重点之一。这些文章语...
-
歌曲《忆江南》教学设计|《忆江南》教学设计详细阅读
一、导入新课进入春天已近一个月了，我们刚刚感受到春的气息，可一场雨雪又把我们带到了洁白的冬季。刚才同学们背诵的《江南春》中已告诉我们此时的江南已是千里莺啼绿映红了。今天，我们就随著名诗人白居易去领略江南的神韵。板书课题1、解题：同学们对江南了解多少？师：江南洒湖纵横交错，小桥流水，隽秀的古典园林，朴...
-
记金华的双龙洞教学设计一等奖|《记金华的双龙洞》教学设计详细阅读
教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。 3、感受金华双龙洞的神奇美丽，培养学生对大自然的热爱。 教学重难点： 1、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。 2、感受金...
-
【桂林山水教学设计一等奖】桂林山水教学设计详细阅读
教学目标1 初读课文，完成预习要求，正确把握文意，理清结构。2 利用文本、字词典等教学资源，指导掌握生字和新词，扫除阅读障碍。 教学重点1 正确把握文意，理清结构。2 掌握生字词，扫除阅读障碍。 教学准备：教学课件一份。 教学过程 一、创设情境，激趣导入1 师：中国之大，城市、乡村、山川、...
-
中彩那天教学设计一等奖|《中彩那天》教学设计详细阅读
教材：义务教育课程标准实验教材人教版语文四年级下册。 设计理念：语文课程标准指出：“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”《中彩那天》这篇课文运用精彩的语言讲述了一个引人深思的故事。讲的是一位修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖...