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《夜莺的歌声》读后感_《夜莺的歌声》习题精选

小学四年级语文教案 2021-10-03 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

一、抄写词语。
　　苏联   卫国战争   游击队   德国   法西斯
　　二、组词。
　　锋（    ）   消（    ）   梢（    ）   淘（    ）
　　峰（    ）   哨（    ）   削（    ）   陶（    ）
　　缝（    ）   捎（    ）   宵（    ）   掏（    ）
　　三、照样子，写词语。
　　模糊（模模糊糊）
　　弯曲（        ）
　　____（        ）
　　四、在括号里填上合适的词语。
　　（    ）的小路   （    ）的眼睛   （    ）地回答
　　（    ）的树林   （    ）的上衣   （    ）地微笑
　　（    ）的花园   （    ）的歌声   （    ）地站着
　　五、读课文填空。
　　1．“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（战争后的破败 ）的景象，这两句写景的句子突出了（德国法西斯侵略者的暴行 ）。
　　2．人哪  战争一开始这里就没有人了  小孩不慌不忙地回答  刚刚一开火  村子就着火了  大家都喊  野兽来了  野兽来了  就都跑了
　　（1）给这一段加上标点。
　　（2）“野兽”指的是（德国侵略者 ）。表达了苏联人民（对侵略者憎恨）的情感。
　　（3）小孩这样回答的目的是（ 让德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他的话，让他带路）。
　　3．课文中的“小夜莺”指（吹口哨的小男孩），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（引诱敌人），他穿着（          ），是为了（掩护自己，麻痹敌人），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（麻痹敌人），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（报告敌人的数目），用杜鹃叫（报告机枪的数目），在听到游击队的回声后，他（          ）。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（诱敌，准备迎接新的战斗）。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（          ）。
　　4．课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（          ）。
　　六、写出下列句子的修辞方法。
　　1．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（    ）12
　　2．怎么会就剩下我一个？（    ）
　　3．人哪？战争一开始这里就没有人了。（    ）
　　4．两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（    ）
　　答案：
　　一、略
　　二、锋利、山峰、缝纫；消灭、口哨、捎带、树梢、剥削、元宵；淘气、陶醉、掏空
　　三、弯曲（弯弯曲曲）；清楚（清清楚楚）；干净（干干净净）；高兴（高高兴兴）；明白（明明白白）；安静（安安静静）
　　四、（笔直）的小路；（茂密）的树林；（漂亮）的花园；（明亮）的眼睛；（美丽）的上衣；（动听）的歌声；（微笑）地回答；（慈祥）地微笑；（傲慢）地站着
　　五、1．战争后的破败，德国法西斯侵略者的暴行。2．（1）“？。”，“，，：‘，’——。”（2）德国侵略者，对侵略者憎恨。（3）让德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他的话，让他带路。3．吹口哨的小男孩，引诱敌人，颜色跟树叶差不多的绿上衣，掩护自己，麻痹敌人，报告敌人的数目，报告机枪的数目，突然钻进树林不见了。诱敌，准备迎接新的战斗。机智勇敢、爱国。4．前后呼应。
　　六、1．拟人  2．反问  3．设问  4．比喻

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本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/99728.html

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