小学语文阅读课教案设计_8＊将心比心（阅读课）教案设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

【教材】人民教育出版社小学语文第八册
【教学对象】小学四年级学生
【设计理念】本课教学设计是基于小学四年级学生的知识、理解能力水平、身心特点和阅读课的基本要求，采用现代的教学设备，特别是多媒体使用，通过图片和文字声音等的播放演示，提高学生的注意力和学习兴趣，同时，采用启发式教学等教学方法，培养学生独立思考能力和分析能力。让学生在气氛活跃的学习环境中强化认识，完成学习目标。
【教学目标】1.有感情朗读课文；
             2.里课文内容，体会“将心比心”这一的意思；
             3.培养独立阅读分析能力。
【教学重点】理解课文，体会“将心比心”这一成语的含义。
【教学难点】学生能领悟到“将心比心”的含义。
【教学时间】一课时
                           教学过程
一、问题导入，揭示课题
师：同学们，老师今天想考考你们，看看你们谁对成语的积累多、理解能力强。你们谁跟老师说说“将心比心”这一成语的意思？（生回答略）
师：同学回答得很好。“将心比心”就是拿自己的心 比照别人的心。指遇事设身处地替别人着想。今天，我们学习的课文讲述了两个将心比心的故事，〈揭题---将心比心（多媒体出示）〉。齐读课题。
师：课堂最美的是琅琅的读书声。老师给你们三分钟的时间，请同学们打开课本，翻到第 页，自由地读一读课文。
二、初读课文，感知内容
出示自读要求：（多媒体出示）
1.自由朗读课文，遇到生字自己查阅字典解决；
2.想想文中说的是哪两件事，它们分别是？
3.划出课文中让你感动、感到温暖的句子
三、感悟课文，探究情感
1.让我们先来谈谈第一件事（让学生齐读第一自然段）
“有一次她去商店，走在她面前的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。”（多媒体出示）
预设交流点：
①师引导学生由“沉重”、“一直”可看出阿姨是一位怎样的人。（善良、体贴）
②她帮助的是她的亲人或认识的人吗？（师强调“陌生人”）
“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门"(多媒体出示）
学生自由谈体会。
师小结：这位阿姨心中时刻在牵挂她的母亲，她对母亲的挚诚的爱让人心中感到温暖。
2.自由读课文第二自然段，想想那些地方让你感到温暖。（学生讨论回答）
①“一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神---她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收猪了涌到嘴边的话”（多媒体出示）
说说为什么让你感到温暖？（提示：母亲被扎了两针都没扎进去，仍很平静，难道不痛吗？那为什么她能那么平静？）（生答后，多媒体出示答案）
②“只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三次果然成功了”（多媒体出示）
母亲是怎样鼓励护士的？“不要紧，在来一次”这句话是在什么样的情况下说出来的？由此可看出母亲是一位怎样的人？（生答后，多媒体出示答案）12
③“母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面队自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励”（多媒体出示）
由此，你体会大母亲对自己的孩子怀着怎样的感情？（生答后，多媒体出示答案）
④再来看看文中“我”的态度的转变
师引导，当护士两次都扎不进去的时候，开始“我”的态度是怎样的呢（抱怨）？后来因为母亲的行动和语言，我又有什么感受呢（温暖、幸福）？
3.齐读第三自然段
“是啊，如果我们在生活能将心比心，就会对老人多一分尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解”（多媒体出示）
你能结合生活实际谈谈对这一节的理解吗？（略）
四、拓展视野，升华情感
1.创设生活情境，补充对话。同学们，面对这样的情形，你会怎么做呢？（多媒体出示）
①当年坐在拥挤的公车上，上来一位白发苍苍的老人
②当你在街上走时，前面一位阿姨的袋子破了，物品洒了一地。
③当你过马路时，身旁有一位行动不便的老人也要过马路
④当你排长队买票时，售票员是一位动作慢吞吞的新手

五、结课与课后作业
1.结课：同学们，通过学习这一课，我们学到了在生活中要学会将心比心，对人多一份尊重、关爱、宽容和理解，才能享受爱与被爱的快乐与幸福。
2.作业:写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。

板书设计：
                              将心比心
   商店-----（阿姨）------帮助推门------善良、体贴
                                                         将心比心
   医院-----（母亲）------理解过失------宽容，关爱

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