自然之道教案|自然之道教案

小学四年级语文教案 2021-10-01 网络整理 晴天

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教学目标:
1.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想情感,从中受到做事要遵循自然规律的教育。
2.丰富见闻,激发探究大自然规律的兴趣。
教学重点:了解课文的主要内容,从中受到启示。
教学难点:理解向导的话,体会文章所表达的思想感情。
教学过程:
一、复习导入
1同学们,在上节课,我们初步学习了《自然之道》这篇课文,这篇课文中有许多值得我们积累的词语,我们一起来看一下。
出示四字成语:争先恐后 踌躇不前 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
2同学们,你们知道这些词语的意思吗?打开词语手册,看一看这些词语在课文中是什么意思。
3谁来说说“愚不可及”的意思。
是啊,这篇课文中,人们就做了一件愚不可及的蠢事,是什么事情呢,请大家读一读课文的三四五自然段
4指名说“蠢事”,那么我们一起来看看当时的场面是什么样子的吧。请***来读读第三自然段,其余的同学想一想,这段讲了什么。
5看到这样的场面,你会怎么想,怎么做?
那么游人和向导又是怎么想怎么做的呢?请读一读第四自然段,并把描写游人和向导的句子划出来。
指名说。出示多媒体
游人:紧张  焦急
向导:若无其事 冷淡 极不情愿
同学们,让我们一起来读读游客的话,把紧张焦急读出来,好吗?
但是向导他是怎么说的?请***来读一读。你从向导的话中,听出了什么?
如果你也在岛上,你会怎么做呢?
是啊,一只可爱的小海龟得救了,我和同伴本以为做了一件好事,可是接着发生的事却出乎意料。
请大家快速地读一读课文第五自然段,找一找,当人们救出小海龟之后,发生了什么事。
你知道这样会带个他们什么后果吗?
请读一读课文的第八九十自然段,看看人们又是什么样的反应。
你知道人们这时的心情怎么样?从哪些句子可以看出来?
“天啊!”我听见同伴说:“看我们做了些什么!”
请你读一读。为了弥补过错,人们只好……请接着读下去
最后,向导一边走,一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。”
我能不能说:向导一边走,一边发出感叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。”?(感情更强烈)
是啊,让我们再来看一看向导最初说的那句话:
叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。
现在你明白向导所说这句话的含义了吗?
对,自然之道 就是自然的规律
我们应该顺应自然,遵循规律,才能保护自然,造福人类。

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