《尊严》的主要内容_7,《尊严》说课稿

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

(一)说教材
课文尊严写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事.在一个寒冷的冬天,哈默等一群逃难的人来到了沃尔逊小镇上,他脸色苍白,骨瘦如柴,仍拒绝了送到面前的食物,理由是不能白吃人家的东西,只能在帮忙干完活以后才可以吃.镇长把他留在了自己的庄园,甚至还把女儿许配给了他,因为镇长杰克逊认为"别看他现在什么都没有, 可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!"从这件事我体会到:尊重自己,才能获得别人的尊重.文中哈默的一句话:"先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动就得到这些食物!"令我对哈默肃然起敬.一个在逃难途中仍保持自我尊严的人的确是个不寻常的人,他日后的成就就是以此基础的.文中的镇长杰克逊同样令我关注,他是那么善解人意,把尊严留给了哈墨,同样也展示了自己的胸怀和慧眼.本篇课文抓住哈默的神态,动作,语言,描写他是一个要通过自己的劳动换取食物的人,表现出他非常自尊.
(二)说学习目标
我班上的个别学生对尊严两字背后的含义不是很明白,对怎样通过神态,动作,语言来表现一个人不是很清楚.为此,我设计学生的学习目的是:
认识6个生字,会写14个生字,正确读写"狼吞虎咽","骨瘦如柴"等词语.
有感情地朗读课文,复述课文.
体会文中描写人物外貌,动作,语言的句子,从中感悟人物形象,懂得什么是尊严.
(三)说教学重难点
教学重点:通过学习哈默的故事和古今中外一些有尊严的人和事,理解尊严的意思,受到深刻的思想教育.
教学难点:通过朗读,体味人物语言,行动,神态描写背后所蕴含的深意,得到人文思想的启迪.
(四)说教学过程
一,题目质疑.
直接导题.读课题.
读了课题,你有什么疑问吗 (什么是尊严 谁有尊严 )
解释"尊严",解决简单问题.
二,课件:再现人物风貌
让学生观察,讲解画面内容.(这就是世界石油大王哈默,他容光焕发,大腹翩翩,正笑容可掬地和我们的伟人邓小平握手,这是为什么呢 原来哈默于1956年建立了一个石油王国,1982年他的石油公司已排名世界第八位.1979年,应邓小平的邀请,哈默成为第一个乘私人飞机访问西方的企业家,被邓小平称为"勇敢的人"此后他与中国签订了一系列经济合作项目,1988年他向中国少年儿童基金会捐款14万元.
下面我们跟随课件进一步了解哈默的故事.要求边听朗读,边看画面,然后汇报自己听到了些什么.
1,本文的主人公是谁
2,本文讲了一件什么事 (这篇课文讲了一个寒冷的冬天,在一群饥饿难忍的逃难者中,有一个年轻人,他坚持用自己的劳动来换取食物,得到人们的赏识与接纳.)
三,深读,整体感悟:
合作质疑:筛选有价值的问题在班里交流:
1,字词:学生自由上板写出自己学会的词语在班里交流(1,形近字如逊---孙 捶---锤 2,多音字难 3,词语 :面呈菜色,疲惫不堪,)
2,划分出故事的开端,经过和结果
1),阅读故事的起因说说写了一件什么事 (镇上来了一群逃难的人,沃尔逊人热情款待了他们)
2),学习故事的经过合作质疑,自主释疑,抓住重点问题在班里交流
a,故事的经过主要讲了什么(有一个年轻人他没有立即接受食物,而是坚持先干活再接受食物,后来成了庄园里的一把好手)
b,找出描写年轻人外貌的句子(说明了什么)
c,赏析年轻人与杰克逊大叔的对话,深度了解年轻人.12
① "先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗 "
他的心里在想什么 (不干活就吃别人东西是接受施舍,因为自己有力气,却接受别人无偿的帮助,那就是接受施舍)引出:这样他就会失去自尊.板书:自尊
②"先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动就得到这些食物!"
点明:通过自己的双手去获取食物,通过自己劳动获取成果,我们把这个叫做什么.板书:自立
指导朗读第一,二句对话.读出坚定的态度来.
从"称呼"中深入感悟年轻人的品质.
出示杰克逊大叔的话:"我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙.不过,等您吃过饭,我再给您派活儿."
指名说大叔讲话时是怎么称呼这个年轻人的.(您)让学生体会杰克逊大叔也对年轻人产生了尊敬之情.读好大叔的话.
③"不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!"年轻人站起来说.
这句话中你又读懂了他怎样的想法 (必须先劳动,后得报酬,才能吃饭)板书:自强
d,理解杰克逊大叔的话——"别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!"
①指名读.说说对这句话的理解.
②出示课件对照两个时期的哈默,应验了杰克逊大叔的话-----百分之百是个富翁
交流:说说他为什么能成为石油大王,板书:尊严.
四,拓展,开阔视野
检查学生自己搜集的有关尊严的故事,没有搜集到的有老师发资料卡,看后上台演讲
五,总结,深化主题
出示课件(知识聚焦)通过学习我知道了
尊严是礼貌:当你不小心踩到了别人的脚,一声诚恳的对不起显示出你的尊严.你也会让人领略到你的尊严.
尊严是意志:董存瑞舍身炸暗堡,他的事迹广为流传,他就有尊严.
尊严是毅力:当你在800米终点咬紧牙关,用力冲刺,为集体赢得了荣誉时,那你的尊严立即展现.全场对你肃然起敬.
尊严是勤劳:不白白接受他人的施舍,靠劳动换来食物.
尊严是一个抽象的概念,尊严是一个人自尊,自爱,自强,自立的精神.
尊严,就是以自尊赢得别人的尊敬.
六,对照,震撼心灵
出示课件,说说你做过的"有尊严"或"没尊严"的事(先以小组为单位进行交流)
板书设计:
七, 尊 严 哈默

开端 难民受款待 接受食物 自尊 尊 搭
不干活不吃饭 重 建
经过 年轻人例外 赢得尊严 自立 他 平
留庄园成好手 人 台
结果 成为石油大王 自强 杰克逊

同学们,通过刚才的学习,我们知道了哈默成为石油大王的秘诀就是因为他有尊严.尊严是一个比较宽泛的概念,在构建和谐校园的今天,希望我们无论做什么事,都要有毅力,有信心,有爱心,有恒心,自尊,自爱,自立,自强,在别人的心目中树立美好的印象,赢得无从之宝------------尊严

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