[《秦兵马俑》教案]《秦兵马俑》练习设计

小学四年级语文教案 2021-08-29 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

一、看拼音,写词语
   yuè  yuè  yù   shì      shén  tài  zì   ruò      duì   wu     
(           )     (               )     (   ) 
wéi miào wéi  xiào jué wǔ  jǐn yǒu      mó  nǐ      gǒng xíng
(             )  (               )   (         )    (        ) 
二、给带点字选择正确正确读音,在下面加“     ”
 将领(jiāng  jiàng) 身着短甲(zháo  zhuó)匀称(chēng  chèng)
 踏上征程(tā  tà) 似乎 (sì    shì)       俑坑 (kēng  kāng)
三、给带点字选择正确的义项,将序号填入括号内
1、绝:①断绝;②完全没有了;③独一无二的;④极、最。
绝无仅有(    )  走上绝路(    )  绝佳选择(    )
2、举:①全;②往上托;③兴起;④推选。
举世无双(    )  举办奥运会(    )  举重比赛(    )
3、张:①使合拢的东西分开或紧缩的东西放开;②陈设,铺排;③看,望;④量词。
张弓搭箭(    )  东张西望(    )  张灯结彩(    )
四、将下列成语补充完整,并选择两到三个成语描述一下秦兵马俑
(  )(  )无双   所(  )(  )靡    南(  )北(  )
 跃跃( )( ) ( )有所( ) 惟( )惟( ) ( )无( )有
五、根据课文内容填空
1、“兵马俑不仅               ,而且               ,               。”这句话在文中起         的作用,从中可知道文章主要写了兵马俑      、         这两方面的内容。12
2、“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,它们神态各异:有的          ,          ,好像在考虑如何相互配合战胜敌手;有的          ,           ,好像在暗下决心;有的            ,           ,好像随时准备出征;有的          ,好像在思念家乡的亲人……”
这段话是围绕          这个词来写的,文中把兵马俑写得活灵活现,不仅写出了作者所见,还写出了作者的          。请你展开想像,在省略号处进行补写:有的          ,好像           ;有的           ,好像          。
六、读一读,完成后面的练习《文化遗产》
世界最大帝陵之一  秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一,实际上它是一座豪华的地下宫殿。
    世界第八个奇迹  外国元首、学者参观秦俑博物馆后认为,秦俑坑的发现,不仅在我国,而且也是世界考古史上的一次重大发现,可以说是世界第八个奇迹,它可以同埃及金字塔和古希腊雕塑相媲美,公认它是世界人类文化的宝贵财富。
    震惊中外的考古发现  1974年,中国考古工作者把沉睡千年的7000多件陶俑发掘出土,被认为是古代的奇迹,是本世纪最壮观的考古发现。秦兵马俑,无论在数量上、质量上,还是在考古发现上,都是世界上所罕见,它对于深入研究公元前二世纪秦代的军事、政治、经济、文化、科学和艺术等提供了极为珍贵的实物材料。它既是中国人民的艺术珍品,又是世界人民的共同文化遗产。
    古代泥塑艺术的宝库  秦始皇兵马俑是以现实生活为题材而塑造的,艺术手法细腻、明快,手势、脸部表情神态各异,具有鲜明的个性和强烈的时代特征,显示出泥塑艺术的顶峰,为中华民族灿烂的古老文化增添光彩,给世界艺术史补充了光辉的一页。
1、  秦兵马俑的研究价值体现在:一是;                                          ;二是                                                                         。                         
2、请你谈谈自己学了课文并读了以上材料后的感想。

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/98666.html

  • 【大自然的启示】大自然的启示

    12 教学目标:   1.认识8个生字。   2.朗读课文,把握每篇课文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程:  一、前文迁引,导入新课。   1.走进第三单元,我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下,通过前面课文的学习:《自然之道》、《黄河是怎样变...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 【李时珍夜宿古寺课文】《李时珍夜宿古寺》教学设计

    教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 抓住课文重点,在前后联系中品词析句,培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力。 3 深刻理解李时珍所宿古寺环境之破败、察访药材过程之艰辛,体会李时珍为了修订《本草》而甘于吃苦、不怕冒险的伟大精神,激发学生由衷地产...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 《说勤奋》教学设计|《说勤奋》教学反思

    《说勤奋》教学反思《说勤奋》是苏教版小学语文第七册的一篇说理文,它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一,以清晰的观点、生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾自己的课堂,做反思如下:一、闪光之处1、悉心解读文本。《说勤奋》这篇四年级的课文思路非常清晰。文章开篇即以一个...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 【《将心比心》教学设计】《将心比心》教学设计

    教学目标1 知识与技能(1 ) 能正确、流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。(2 ) 通过课文的学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容和理解。(3)进一步培养学生独立阅读的能力,认真听别人发言,敢于发表自己的见解。2 过程与方...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 【《一枚金币》读后感】《一枚金币》教学设计

    教学要求:   1、通过朗读,体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路,感悟老人这么做想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。   2、朗读课文,体会儿子“受不了”时的心情。  教学重点:   1、感悟课文内容,体会儿子“受不了”的心情。   2、感悟老人让儿子明白的道理。  教学课时:2课时...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • [《爬山虎的脚》教学设计]《爬山虎的脚》教学设计

    时 间月 日教材第 页总序第 节学习内容爬山虎第一课时学习目标1、我能学会生字新词,正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语。2、我能有感情地朗读课文,还要背诵下来。3、我要积累描写爬山虎叶子的句子,了解爬山虎的脚的样子。学习分析《爬山虎的脚》作者叶圣陶,这篇文章...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 《全神贯注》教学设计|《全神贯注》教学设计

    设计理念:重在指导学生开展自主性阅读,以凸显语言训练作为教学重点。以读为主线,读中思,读中悟。教学目标:  1 了解课文内容。体会“全神贯注”的意思。  2 学习作者刻画人物的方法。  3 理解最后一段话的意思。教学难、重点:  1 理解“全神贯注”的含义。  2 学习作者刻画人物的方法。教学流程:...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • [《普罗米修斯盗火》的感悟]《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计

    教学目标:1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。2、品读课文中重点语句,体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。3、抓住教材空白,对学生进行语言文字训练,培养学生的想象力和创造力。教学重点、难点:1、了解普罗米修斯的英雄壮举,体会他的高贵品质。2、运用教材空白...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 全神贯注教学设计一等奖|全神贯注教学设计

    课文分析:  课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像,差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。初步学习作者运用生动的语言、动作、神态的描写展现人物品质的写作方法。  学情分析:  四年级是...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 花的勇气|花的勇气

    20 学习目标:   1 认识课文的生字,正确、流利、有感情地朗读课文。   2 理解课文内容,理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备:   1 预习课文,读准字音,读通句子。   2 教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。一、导课激兴趣。  春天是生机勃勃的,到处是绿色,到处是鸟...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计