四年级上册雅鲁藏布大峡谷教案_《雅鲁藏布大峡谷》教案

小学四年级语文教案 2021-08-03 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

教学目的
  1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
  2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
  3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
  教学重点   了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。
  教学难点   了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。
  教学方法   情境教学与媒体资源播放
  教学用具   生字卡片、媒体资源(ppt、动画)
  教学时间   2课时
  教学过程
第一课时
  一、导入新课,介绍雅鲁藏布大峡谷的有关情况
  师:上次课,我们学习了《观潮》,钱塘潮的奇妙、壮观令我们感受到了大自然的神奇。我们的国家幅员辽阔,大自然的景观十分丰富。今天我们来一起来看看同样神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷。板书:
  雅鲁藏布大峡谷
  出示图片,介绍雅鲁藏布江和雅鲁藏布大峡谷的情况。

  我们学地理时,知道了雅鲁藏布江,雅鲁藏布江的藏文意思是“从最高顶峰上流下来的水”,是世界上海拔最高的河流。
  雅鲁藏布江在青藏高原上冲刷出了一条很深的峡谷。雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江下游大拐弯处的南迦巴瓦峰旁。
  同学们请看这幅图。雅鲁藏布江流到扎曲村后,突然在高原上出一个呈u字形大拐弯的,而且转向南流。峡谷旁的南迦巴瓦峰是喜马拉雅山东端最高峰,此处峡谷深达6000米以上。大拐弯峡谷以雄伟峻险、奇特的转折闻名于世。
  雅鲁藏布大峡谷的长度超过曾号称世界之最的美国科罗拉多峡谷,深度超过了曾号称世界之最的秘鲁科尔多峡谷,被认为是世界第一大峡谷和最深的峡谷。它是中国几代科学家经过长期艰辛考察后发现的,以其宽、深、窄成为世界一大奇观。
  二、范读课文
  1、教师范读课文或是播放《雅鲁藏布大峡谷》动画范读课文。
  2、学生将不认识的生字作标记。
  三、学生自读课文,学习生字词
  1、学生自读课文,查字典,把不认识的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。
  2、教师出示生字词卡片,学生拼读。重点掌握:
  3、学生互相检查拼读,教师巡视。
  4、教师抽查学生拼读情况。
  5、教师讲解难写的字词,学生练习书写。
     重点掌握:穆、堪
  6、掌握以下词语的读写与含义
  咫尺:比喻相距很近。
  堪称:堪,能够;可以。堪称即可以称为、可以算作。
  皑皑:形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。
  美誉:美好的名誉。
  四、朗读课文,概括段意
  1、学生有感情地朗读课文,点名让学生示范读。
  2、分组朗读课文
  3、找出课文中最能概括段意的句子,并思考:作者从哪些方面描写雅鲁藏布大峡谷?
  师提示:
  (1)世界第一的壮丽景观
  (2)映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测
  (3)大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。
  五、学习课文第一、二自然自然段
  1、学习第一自然段
  师:作者在第一自然段里说:雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”。请同学们思考,作者为什么这样说? 123
  学生答,老师补充并板书:
  世界最深最长的河流峡谷 高峰与深谷为邻 强烈的地形反差
  2、学习第二自然段
  师:作者在第一自然段说雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。在第二自然段里,作者是怎么说明的?运用了什么方法?
  学生答,教师补充并板书:
  列数字——长:504千米 ,平均深:2268 ,最深处:6009
  作比较——美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷
第二课时
  一、学习课文第三、四自然段
   1、学生朗读第三、四自然段
  师:刚才我们学习了第一、二自然段,雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”,作者用列数字与作比较的方法,说明了它是世界最深最长的河流峡谷。
  接下来,我们学习第三、四自然段,看看作者还写了雅鲁藏布大峡谷的什么?除了最深最长,雅鲁藏布大峡谷还有哪些奇异之处。
  2、学生自读课文,边读边思考
  3、学生答,教师补充并板书:
  水:万年冰雪、沸腾温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水——千姿百态
  山:热带雨林、皑皑白雪——神来之笔
  生物:九个垂直自然带,从北极到赤道分布的动植物——神奇美丽的画卷、植物类型博物馆、动物王国
  二、学习第五自然段
  师:为什么说雅鲁藏布大峡谷是上世纪人类最重要的地理事件之一。
  (可展示与雅鲁藏布大峡谷相关的报道)
  提示:雅鲁藏布大峡谷位于世界海拔最高的河流雅鲁藏布江下游,围绕喜乌拉雅山东端最高峰南迦巴瓦峰作神奇的马蹄形大拐弯。这里自然条件恶劣,环境极为艰险,峡谷核心地段是多处无人区、其内侧的墨脱县因受喜玛拉雅山和雅鲁藏布江大拐弯的包围阻隔,成为高原上有名的孤岛。因为这一切,大峡谷成为地球上为数不多的人类难以涉足的神秘禁地之一,被视为“死亡峡谷”。真正能深入峡谷的人寥寥无几。1998年,中国科学家第一次徒步穿越雅鲁藏布大峡谷,对雅鲁藏布大峡谷这块人类探险史上最富神秘感、最具危险性的地区进行全面的综合性的科学考察。通过徒步穿越大峡谷,精确测绘大峡谷各地段的深度、宽度,测定大峡谷中瀑布的特征及数据,考察大峡谷环境资源状况,研究建立大峡谷科学实验基地等,取得了很多宝贵的科学数据。1999年,国家测绘局首次公布雅鲁藏布大峡谷的精确测量数据,即长504.6千米、最深6009米。雅鲁藏布大峡谷的发现确立雅鲁藏布大峡谷为世界最长最深的峡谷,改变了人们关于峡谷的世界之最的认识,并为人们初步展现峡谷奇特的景观与突出的科学价值,因此是上世纪最重要的地理发现。
  师:作者预测雅鲁藏布大峡谷将成为世界人民关注的热点,为什么他这样说?
  首先, 雅鲁藏布大峡谷地理风貌与生物具有极大的丰富性,有很高的科学考察价值,其科学价值不言而喻,必将吸引众多的科学家到此进行科学考察。其次,雅鲁藏布大峡谷资生物资源丰富,潜在的电力资源价值突出,将吸引政府加大这区域的资源开发。第三,雅鲁藏布大峡谷具有独特的魅力,有很高的旅游探险价值,吸引了探险家与旅游爱好者。
  三、小结
  师:这篇课文描写了雅鲁藏布大峡谷的景观。123
  作者首先介绍了雅鲁藏布大峡谷的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,与珠穆朗玛峰为邻。高峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差,形成了壮丽景观。
  接着,通过列数字、作比较进一步说明了雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷,是“世界第一的壮丽景观”。
  然后,作者从水、山、生物三个方面描写了雅鲁藏布大峡谷的景象,展现了雅鲁藏布大峡谷的丰富性,说明雅鲁藏布大峡谷是奇异的景观。

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/97888.html

  • [《语言的魅力》读后感]《语言的魅力》教案

    设计理念: 语文课应注重语文实践能力的培养,所以要利用学习资源和实践经验来丰富语言的积累,培养语感。学生现状分析:本班学生搜集资料的能力较强,课文能读的正确、流利只是有感情朗读做得不够,可以利用学生这一优势让学生收集有关春天的语言和图片。教学时,重点指导学生朗读。教学目标:1情感目标: 理解课文内容...

    发布于:2026-05-31

    详细阅读
  • [普罗米修斯教学设计一等奖]《普罗米修斯》教学设计

    【研讨的主要问题及对策】  教师把主要精力放在“引导”上,使学生摆脱了过去那种被动接受知识的状态,成了学习的主体。教师遵循学生的认识规律和知识的固有特点,引导学生通过阅读、思考、讨论、听讲等途径主动去研究问题,总结规律,以达到获取知识、发展能力、提高觉悟的目的。注重学生独立活动,着眼于创造性思维能力...

    发布于:2026-05-31

    详细阅读
  • 【《朱鹮飞回来了》课文主要内容】《朱鹮飞回来了》教学设计

    教材分析:  本课是第十二单元的第二篇主体课文。单元以“回归”为主题,蕴涵了广博而深厚的文化内容。朱鹮这种濒临绝迹的珍禽,表面上似乎与大多数人无关,实际上却与现实生活联系密切。所以,教学中不仅要让学生把握课文的主要内容,更重要的是让学生通过学习,增强保护人类和动植物生存环境的...

    发布于:2026-05-31

    详细阅读
  • 课文《趵突泉》|1《趵突泉》教学设计

    教学目标:  1.通过看图和理解课文,了解济南名胜趵突泉的特点,激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。  2.学习作者细致观察和具体形象地描写事物特点的方法,培养观察能力和理解、表达能力。  3.掌握本课生字词。有感情地朗读课文,背诵课文。  教学过程:  第一课时  学习目标:  1.观察图画,初...

    发布于:2026-05-31

    详细阅读
  • 读《生命的药方》有感|《生命的药方》教学设计

    教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句感受艾滋病患儿德诺的内心世界,体会艾迪给予德诺的友情是多么地难能可贵。3、深入理解课题的涵义。教学重点 抓住重点词句感受艾滋病患儿德诺的内心世界,体会艾迪给予德诺的友情是多么地难能可贵教学难点 深入理解课题的涵义教学准备 课件教...

    发布于:2026-05-31

    详细阅读
  • 古诗《游园不值》教案_《游园不值》教案

    教学目标:1、理解古诗,能说出诗歌大意,归纳学习方法。2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力,领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。3、有感情的朗读、背诵。教学重点:感悟、积累、运用语言。教学难点:1、理解第一句诗的意思。2、领悟“一枝红杏出墙来”的深刻意蕴。教学过程:一、导语引入:记得在我的学生时代,...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • 【海上日出说课稿一等奖】《海上日出》说课稿

    一、说教材《海上日出》是九年义务教育小学语文s版教材第九册的第7课,是一篇写景文章。通过对海上日出景象的描写,表达了作者热爱大自然的思想感情。课文是按照“日出前、日出时、日出后”的观察顺序来记叙的。课文描绘了晴朗天气时日出和有云时日出两种景象,而有云时又分云薄和云厚两种现象进...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • 普罗米修斯教学设计一等奖|《普罗米修斯》教学设计

    学习目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。能说出课文主要内容。 2、能抓住相关的段落、句子、词语揣摩人物心情,感悟人物品质。 3、感受古希腊神话故事的魅力,产生阅读古希腊神话故事的兴趣。学习重、难点:在反复阅读中,能抓住相关的段落、句子、词语揣摩人物心情,感悟人物品质。课前准...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • 《趵突泉》教学设计|《趵突泉》教学设计

    一、本课分析:    这是一篇看图学文。图上画的是趵突泉公园,突出了池中的三股大泉,大泉冒出水面,在不断翻滚;小泉冒出的水泡隐约可见。泉池中的水清澈见底,池中有游鱼,池边有凉亭、垂柳。    课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色,依次描绘了趵突泉泉水的清浅、鲜洁和大泉、小泉优美动人的姿态,重点是对三股...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • [《文成公主进藏》教学设计]《文成公主进藏》教学设计

    教学目标1、学会金碧辉煌、仰慕、能工巧匠等词语,能用因为…所以练习概括性说话;2、抓住课文主要内容,了解文成公主进藏遇途中遇到的困难和克服困难的办法。3、有感情地朗读课文,走进文成公主乐意进藏的内心世界,感受汉藏民族团结教育。教教学过程:一、导入课文,感知人物1、西藏在我国的西南部,世界屋脊...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计