小学四年级语文上册教学设计|四年级语文上册：《秦兵马俑》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学目标
1、 认识本课的8个生字词。
2、了解课文大意，体会课文的思想内涵。
3、有感情地朗读课文，想象马俑的神态与气势，激发民族自豪感。
教学重点
通过语言文字、搜索资料探究秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。
教学过程
（一）课件导入 ，展示课题，启发谈话。
边放课件（片头）教师边导入 ：举世闻名的秦兵马俑是我国的珍贵历史文物，请大家谈一谈你知道的有关秦兵马俑的资料。
展示课件背景资料，师生欣赏。
师：欣赏以后，谁能讲讲秦兵马俑给你的最深印象是什么？
生1：很神奇。
生2：令人难以相信。
生3：规模宏大
……
（教师相机板书课题）
（二）初读课文，整体分析
1、规模宏大，体现在哪个自然段中。
生：第二自然段。
2、除了规模宏大，兵马俑还有哪些特点？在哪个自然段中进行了总结？
生：类型众多、个性鲜明。第三自然段。引导认识过渡段及作用。
（三）自主探究学习课文
1、出示自学的要求：
（1）先自读课文，画出生字词，读一读。
（2）再自读课文，抓住“规模宏大”一自然段，有感情地朗读，体会一下，哪些词句体现了这一特点。
（3）再轻声读课文内容，说说课文向我们介绍了哪几种类型的兵马俑？四人小组完成填表。找出自己最感兴趣的一种？四人小组互相有感情地朗读一下。
2、学生自主探究，同桌相互合作。
3、讨论交流
（1）、指名学生说出各种类型兵马俑所在的段及特点，并谈谈体会。
（2）、指名学生交流自己最喜欢的兵马俑，谈谈自己研究的收获。
（四）品读课文
1、我们知道了描写的各种兵俑类型众多，那么仔细看，又会怎样呢？
展示课件神态各异的兵俑。
2、用课件播放各种神态的兵马俑，教师配乐讲解。
3、学生自由练习读第9自然段。
4、开展读书比赛活动。（引导学生进行自主评价）
5、知识点练习：“有的……有的……有的……”体会。
（五）总结全文，拓展延伸。
1、展示问题：秦军为什么如此强大？能结合课文内容及课后学习谈一谈吗？
2、学生发言，引导并展示军阵图。
（六）作业
1、 课后登陆秦始皇陵博物馆网站，作更深入研究。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/97376.html
-
[《语言的魅力》读后感]《语言的魅力》教案详细阅读
设计理念： 语文课应注重语文实践能力的培养，所以要利用学习资源和实践经验来丰富语言的积累，培养语感。学生现状分析：本班学生搜集资料的能力较强，课文能读的正确、流利只是有感情朗读做得不够，可以利用学生这一优势让学生收集有关春天的语言和图片。教学时，重点指导学生朗读。教学目标：1情感目标： 理解课文内容...
-
[普罗米修斯教学设计一等奖]《普罗米修斯》教学设计详细阅读
【研讨的主要问题及对策】 教师把主要精力放在“引导”上，使学生摆脱了过去那种被动接受知识的状态，成了学习的主体。教师遵循学生的认识规律和知识的固有特点，引导学生通过阅读、思考、讨论、听讲等途径主动去研究问题，总结规律，以达到获取知识、发展能力、提高觉悟的目的。注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力...
-
【《朱鹮飞回来了》课文主要内容】《朱鹮飞回来了》教学设计详细阅读
教材分析： 本课是第十二单元的第二篇主体课文。单元以“回归”为主题，蕴涵了广博而深厚的文化内容。朱鹮这种濒临绝迹的珍禽，表面上似乎与大多数人无关，实际上却与现实生活联系密切。所以，教学中不仅要让学生把握课文的主要内容，更重要的是让学生通过学习，增强保护人类和动植物生存环境的...
-
课文《趵突泉》|1《趵突泉》教学设计详细阅读
教学目标： 1．通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。 2．学习作者细致观察和具体形象地描写事物特点的方法，培养观察能力和理解、表达能力。 3．掌握本课生字词。有感情地朗读课文，背诵课文。 教学过程： 第一课时 学习目标： 1．观察图画，初...
-
读《生命的药方》有感|《生命的药方》教学设计详细阅读
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句感受艾滋病患儿德诺的内心世界，体会艾迪给予德诺的友情是多么地难能可贵。3、深入理解课题的涵义。教学重点 抓住重点词句感受艾滋病患儿德诺的内心世界，体会艾迪给予德诺的友情是多么地难能可贵教学难点 深入理解课题的涵义教学准备 课件教...
-
古诗《游园不值》教案_《游园不值》教案详细阅读
教学目标：1、理解古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。3、有感情的朗读、背诵。教学重点：感悟、积累、运用语言。教学难点：1、理解第一句诗的意思。2、领悟“一枝红杏出墙来”的深刻意蕴。教学过程：一、导语引入：记得在我的学生时代，...
-
【海上日出说课稿一等奖】《海上日出》说课稿详细阅读
一、说教材《海上日出》是九年义务教育小学语文s版教材第九册的第7课，是一篇写景文章。通过对海上日出景象的描写，表达了作者热爱大自然的思想感情。课文是按照“日出前、日出时、日出后”的观察顺序来记叙的。课文描绘了晴朗天气时日出和有云时日出两种景象，而有云时又分云薄和云厚两种现象进...
-
普罗米修斯教学设计一等奖|《普罗米修斯》教学设计详细阅读
学习目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。能说出课文主要内容。 2、能抓住相关的段落、句子、词语揣摩人物心情，感悟人物品质。 3、感受古希腊神话故事的魅力，产生阅读古希腊神话故事的兴趣。学习重、难点：在反复阅读中，能抓住相关的段落、句子、词语揣摩人物心情，感悟人物品质。课前准...
-
《趵突泉》教学设计|《趵突泉》教学设计详细阅读
一、本课分析： 这是一篇看图学文。图上画的是趵突泉公园，突出了池中的三股大泉，大泉冒出水面，在不断翻滚；小泉冒出的水泡隐约可见。泉池中的水清澈见底，池中有游鱼，池边有凉亭、垂柳。 课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色，依次描绘了趵突泉泉水的清浅、鲜洁和大泉、小泉优美动人的姿态，重点是对三股...
-
[《文成公主进藏》教学设计]《文成公主进藏》教学设计详细阅读
教学目标1、学会金碧辉煌、仰慕、能工巧匠等词语，能用因为…所以练习概括性说话；2、抓住课文主要内容，了解文成公主进藏遇途中遇到的困难和克服困难的办法。3、有感情地朗读课文，走进文成公主乐意进藏的内心世界，感受汉藏民族团结教育。教教学过程：一、导入课文，感知人物1、西藏在我国的西南部，世界屋脊...