一束鲜花_一束鲜花
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学目标
１、理解新词，理解课文内容。
２、理解重点词句的含义。
３、培养学生体会情感的能力，提高阅读能力，培养学生有感情地朗读课文的能力。
４、进行热爱、敬重父母的教育。
重点、难点：体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。
第一课时
一、导入 新课，揭示课题
师：同学们，你们是怎样对待自己母亲的呢？
答：今天，我们来学习《》这篇课文，看作者是怎样对待自己母亲生日的。
板书课题： 《》
二、指导自学（整体感知）
出示自学提纲：（课件）
1．自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。
2．课文讲了一件什么事？
3．“我”开始怎样对待母亲的生日？是什么事让“我”改变了主意？
三、反馈检查自学情况
1．指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解？（讨论解决）
2．课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的妈妈“献花”，“我”的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。
3．交流“自学提示”第③题。
（开始“我”想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我”受到震动，使“我”改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。）
四、再读课文，体会情感
1．自己练读体会：
①“我”的感情前后发生了怎样的变化？试读出这种变化。
②小男孩在墓前向“我”挥手时，“我”会想些什么？怎么读才能表达出“我”此时的心情？
2．交流。（随机范读指导）师生评议。
（“我”开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动，“我”的内心是惭愧的。）
五、总结
1．通过学习课文，你受到什么教育？
2．指读全文。
附：【词语解释】
度假（dù jià）：过假日。
聊天（liáo tiān）：谈天。也就是说说话。
团聚（tuán jù）：相聚（多指亲人分别后再相聚）。
摊放（tān fàng）：这里指玫瑰花被摆放在墓碑前。
麻烦（má fan）：使人费事或增加负担。
【难句解析】
“他妈妈去世了？”我心里仿佛被什么东西刺了一下。
这句话写出了“我”看到小男孩为他已去世的母亲的生日买来鲜花，并到墓前与母亲“团聚”而被深深打动了。“我”想到自己为急于去度假，竟对母亲提出的“顺路经过那里聊聊天”都拒绝了，“我”的母亲也是今天的生日，“我”却让花店派人帮忙给母亲送鲜花。显然，“我”对母亲的关爱远不如这个小男孩，所以“我”心里仿佛被什么东西刺了一下。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/96636.html
-
【《一双手》原文】《一双手》教学设计详细阅读
第一课时教学目标:1, 学会本课生字,新词 2, 能用小组合作交流讨论的方法,自主阅读感悟通过一双手刻画出的人物形象及抒发的感情 3, 通过朗读,体会课文内容,用读启发学生的理解,从而加强自读自悟的能力 教学重难点:小组合作交流讨论,解决学习中遇到的问题 教具准备:多媒体课件教学过程:一,揭题导入,...
-
【《观潮》教学设计】《观潮》教学设计详细阅读
四年级语文上册第1课《观潮》教学设计 教材简介“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时...
-
[白鹅图片]白鹅详细阅读
XX 年秋季四年级语文学科教学设计教学内容13 白鹅教学目标1 会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临近”等词语。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的，感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护...
-
[乡下人家说课稿部编版]《乡下人家》说课稿详细阅读
今天我说的是人教版九年义教小语四年级下册第２１课《乡下人家》的教学设计及其分析。我将从“教学目标的分析与定位”、“教学设计的理念与思路”、“教学过程的安排与意图”这三个方面来阐述。 一、教学目标的分析与定位。 《乡下人家》编排在第六组，本组主题是“走进田园，热爱乡村”。意在让学生通过朗读...
-
【《乡村四月》教学设计】《乡村四月》教学设计详细阅读
教学目标： 1、知识与技能：认识生字，正确读写“规、插”等字词。有感情地朗诵、背诵、默写古诗。 2、过程与方法：在讨论、朗读、交流中体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。掌握学习古诗的方法。 3、在诵读中体会劳动的快乐，养成热爱劳动的好习惯。...
-
【雅鲁藏布大峡谷教学设计优秀教案】《雅鲁藏布大峡谷》教学设计详细阅读
教学目标：1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、边读边思考，体会课文所描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。4、通过学生自己上网查找资料，掌握信息的查询搜集方法，并进一步深化对课文的理解。5、应用网络教学，培养学生自我发...
- 详细阅读
-
部编版五年级上册珍珠鸟教学设计_《珍珠鸟》教学设计详细阅读
教学目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。 3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 4、产生喜爱小动物的情感，体会到...
-
[《渔歌子》教学实录]《渔歌子》教学设计详细阅读
学习目标: 1、认识3个生字:“鳜、箬、蓑”。 2、有感情地朗读,背诵《渔歌子》。 能力目标: 1、训练学生通过查资料、看注释的方式读懂词的意思。 2、根据词中描绘的景物,想象词所展现的画面,培养学生的想象力。 3、体会词中所表现的内容、意境及作者的思想感情。...
-
[《春联》教学片段案例分析]《春联》教学设计详细阅读
教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。学会本科的十个生字，认识一个多音字。结合具体语境理解有关词语的意思。初步了解有关春联的一些知识，理解课文内容。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重难点：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。初步了解有关春联的一...