《一个中国孩子的呼声》教学设计(公开课)_《一个中国孩子的呼声》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
第一课时
教学目标:
知道信的内容,体会作者的心情.激发学生产生渴望和平,维护和平的愿望.
能够结合上下文了解难句的意思.
给雷利同学写几句话,表达己的真情实感.
教学重点:
理解信的内容,体会作者的情感.
教学难点:
激发学生渴望和平,维护和平的愿望.
课前准备:
录像三段:介绍维和部队,反映战争给儿童带来灾难,介绍和平生活.
及有关联合国,加利的文字材料.
教学过程:
读题目:你有什么疑问 (例如:1,这个中国孩子是谁 2,他向谁发出什么呼声 3他为什么有这样的呼声 ……(这些问题作为副板书).
初读课文,整体感知.
提出自渎课文:要求读准字音,并想想以上问题中的1,2
检查字音 :
一组:联合国 牺牲 凯旋 贡献 光荣 呼吁 鲜血 凝固的血
二组:蓝盔 赢得 永驻人间 硝烟 弥漫 威胁
交流问题 (结合资料介绍加利)
串联几个问题说说这封信的主要内容.(板书:和平)
深入理解课文:
导语:一个普通的中国孩子为什么会向联合国的秘书长加里发出"和平"呼吁 带着这个问题,我们深入的理解课文内容.
理解2自然段,体会雷里盼望爸爸平安归来的感情.
请看录像:内容为我国的维和部队登上飞机出国的情景.
此刻雷利是怎样的心情 读2自然段.
重点理解:"我至今忘不了……那深情的目光" (恋恋不舍)"孩子……我一定送你一顶蓝盔"(骄傲)
我们要带着最美的鲜花去迎接您.(敬佩,盼望)
学习3-6自然段,体会战争给孩子带来的痛苦.
导语:带着孩子的期盼,爸爸开始了危险的维和工作.
放录像:内容为伊拉克,巴勒斯坦等国的战争,你从录像中看到了什么
教师引语:这就是书中6自然段描写的内容.(教师读6自然段"今天……和平之花")
雷里的父亲牺牲了,下面请默读3自然段,体会雷里的心情.
有感情的朗读3自然段,请同学读后说说为什么这样读.
重点:"他们呼唤的是"和平!和平!和平!""三个!"表达什么感情
谁来说说:为什么发出"和平"的呼唤
学习7自然段,了解发出的呼吁.
请一个同学朗读.
怎样理解"让21世纪……爱的人类家园"的意思.
这段表达了雷利怎样的愿望.
放录像:人们幸福的生活在和平的环境里情景.
为了这美好的愿望让我们和雷利一起大声读大屏幕上的"救救孩子们……人类家园."
给雷利写几句话,表达自己的真情实感.
导语:雷利代表我们发生了"和平"的呼声,此时,作为一个追求和平的孩子,你想对雷利说什么 请写下来.
学生写话.
交流,请同学朗读自己写的话.
教师小结.
布置作业:写一封给全世界小朋友的信.
第二课时
教学目标:1,掌握生字词,会用"贡献","呼吁"造句.
2,有感情地朗读课文.
教学重点:掌握字词,会用指定词语造句.
教学难点:1,准确书写"牺""凯".
2,能用"呼吁"造句.
课前准备:一字组多词,找生字的形近字组词,多音字"血""吁"组词.
教学过程:
回顾课文内容
这封信写了哪些内容 主要表达了作者怎样的情感
有感情地朗读课文
1选择自己感受最深的内容有感情地朗读
2四人小组合作朗读课文
3请一小组同学展示朗读,其他同学评价.
学习字词,造句
1读准生词的读音
牺牲 联合国 凯旋 硕士 贡献 光荣 呼吁
2学习生字的字形
仔细观察生字"牺""凯"的字形,提出书写时应该注意的地方
集体交流书写
3交流组词,并选择其中的一个词语造句
联()()()() 荣()()()() 贡()()()() 硕()()()()
4多音字组词:
xue yu
血 吁
xie xu
造句
1教师提出几个话题,请同学任意选择一个话题用"呼吁"表达自己的心声12
保护环境
孝亲敬长
关心他人
有关奥运
2各小组内交流用"贡献"造句
3请小组代表说本组最有意义的一个例子
五课堂小结
今天你有什么收获
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