[猫教案]猫教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学目标
1 有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。
2 学习作者抓特点写动物的方法，并试着写作。
3 体会根据需要选材、组材的方法。
教具 多媒体
教学过程
一、导课
投图片，让学生仔细观察后思考：写猫时要写什么？
讲述：让我们来看看大作家老舍是怎样写猫的。
二、初读、感悟
1、学生自读，利用字典和同位交流解决生字词。
2、思考：作者对猫是一种什么感情？你从哪些句子看出来的?给大家读一读，师生共评。重点解决有感情朗读的目标。
三、再读，抓特点，学写法。
问题导读
1、作者更喜欢哪一个时期的猫？你是从哪里看出来的？
2、“满月的小猫更可爱”突出了小猫的什么特点？从“更”中你想到了什么？（其他时期的猫也可爱）。
3、作者写其他时期的猫也抓住可爱的特点吗？（不，抓住古怪的特点）这是不是和后文矛盾？
投影 想一想
猫的性格古怪
猫的性格有些古怪
猫的性格实在有些古怪
引导学生明确作者用词生动、准确
4、分小组讨论作者是怎样把猫的特点写清楚的。
5、小组交流
第一组 师投影
猫在睡觉图 生答 猫很老实
猫出去玩图 生答 猫很贪玩
猫等老鼠图 生答 猫很尽职
师适当板书
问：你能用关联词把“老实、贪玩、尽职”连起来吗？
生答，师生共评。锻炼造句能力。
第二组
问、猫的古怪还表现在什么地方？据生回答板书
引导学生体会叙述要详尽。
第三组
6、第四段还是写猫的古怪吗？（不是。是讲小猫的可爱。）
7、作者怎样写清小猫的可爱的？（从屋里到院子里）
8、课堂小结：作者笔下的猫既古怪又可爱，那你看看作者是怎样写这么好的呢？
（仔细观察、抓特点、选取合适的材料、用生动活泼的语言等）根据学生回答适当板书
四、课堂练笔
投影 试一试（二选一）
v 1、你观察的猫还有什么特点？像老舍先生一样用生动的语言写一下吧。
v 2、请你用刚学到的方法，写一个你熟悉的动物
当堂交流。
五、布置作业
1、背诵喜欢的段落。
2、有条件的搜集老舍的作品读一读。
投老舍简介
板书
猫 老舍
老实 贪玩 尽职
大猫古怪 高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出
胆小 勇猛
屋里 耍个没完没了 摔 跌 撞
小猫更可爱
院子里 花草遭殃
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