【九色鹿天天练答案】九色鹿网上练习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
一.组词.危( ) 榜( ) 县( ) 跟( )
跪( ) 傍( ) 悬( ) 恨( )
二.照样子写词语.
例:又气又恨
又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
三.照样子写句子.
例:它的角像雪一样白.
他的脸像 .
他的 像 .
四,阅读
(一)闹笑话的小花猫
有个小花猫很骄傲,zì yǐ wéi( )什么都懂.妈妈叫他学习,他总是说:"不忙,不忙."
一次□小花猫看见鸡妈妈趴在窝里□她身下的蛋□一个个青青的□大大的□ 小花猫说:"鸡妈妈,你是在孵小鸡吗 "鸡妈妈笑着回答:"这回可是在替鸭妈妈孵小鸭."
后来,小花猫又看到孔雀展开wǔ cǎi( )的尾巴,他走上前说:"孔雀妈妈,你的衣服真漂亮."孔雀哈哈大笑:"我是孔雀哥哥,孔雀妈妈的衣服并不漂亮."
小花猫闹了两次大笑话,从此变得虚心好学了.
1.在括号内写上合适的词语
2.从文中找出反义词:
骄傲—— 难看——
3.在文中的□里填上标点.
4.根据课文内容回答:
(1)小花猫不知道 ,也不知道 的羽毛比
的羽毛漂亮.
(2)小花猫闹出了两个笑话是因为
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牧场之国教学设计一等奖_《牧场之国》教学设计详细阅读
【教学模式】一、激趣导题二、初读课文，扫清字词障碍三、品读课文，感悟美丽四、总结点题五、课外拓展【教学设计】〖学习目标〗 １、认识本课８个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。 ３、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。 ４、搜集查阅有关荷兰的图片及资料。 ５、实物投影...
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【乡下人家说课稿】乡下人家说课稿详细阅读
各位评委老师： 早晨好!本次赛教活动，我将执教的是人教版第八册第六组第21课《乡下人家》。本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：两篇精读课文，两篇略读课文。每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村...
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部编版四年级下册乡下人家教学设计|《乡下人家》教学设计详细阅读
学习目标：1 认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、风趣、装饰、鸡冠花、大理菊、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、倘若、向晚、归巢、和谐、催眠曲、辛苦、房前屋后、天高地阔、月明人静”等词语。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。3 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生...
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【牧场之国教学设计一等奖】《牧场之国》教学设计详细阅读
【知识目标】1 认识本课8个生字，理解课文中的生字和新词。2 理解课文内容，感受异国的田园风光。【能力目标】1 揣摩文中优美的语言，边读边想像画面。2 了解课文主要内容，能为课文中呈现的画面取小标题。3 正确、流利、有感情地朗读课文。【情感目标】1 感受牧场之国的宁静、和谐之美。2 激发学生对...
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《触摸春天》教学设计|《触摸春天》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、课生字词，理解由生字组成的词语。 ２、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 ３、通过读悟课文语言文字，感受盲童安静神奇的灵性，激发她热爱生活、创造美好生活的思想感情。 ４、涵咏品味课文语言，感受课文的美。【教学过程】一、揭题 １、板书“春天”，把这个词读...
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【部编版四年级下册乡下人家教学设计】《乡下人家》教学设计详细阅读
教学目标： 1、学习生字新词，积累好词佳句，培养语感； 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；在读中感受乡村生活的美好与和谐，获得美的享受。 3、体会感受乡村生活，培养学生热爱乡村、热爱大自然的思想感情。教学重点：是引导学生通读课文，随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡...
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部编版四年级下册乡下人家教学设计_《乡下人家》教学设计详细阅读
学习目标：1．认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。4．带领学生品味优美语言，积累精彩句段。5．围绕“走进田园，热爱乡村”开展一...
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乡下人家教学设计_乡下人家教学设计详细阅读
教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，摘录积累好词佳句。2、引导学生自读自悟，感悟文章的语言美，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的喜爱和向往，激发学生对生活的热爱。3、了解课文的叙述顺序，领悟作者的表达方法。教学重点： 1、引导学生能随文章的叙述在头脑里浮现出一幅幅生动的画面，从而...
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乡下人家教案设计优秀教案|《乡下人家》教案详细阅读
教学目标 知识与能力:有感情朗读课文,体会文字所描绘的意境。过程与方法:通过自主阅读、主动探究。开展交流、感受美好。 情感、态度与价值观:感受乡下生活的美好,领略文中所描绘的美景,发现家乡的美、自然的美,由衷地喜爱家乡、喜爱自然。 教学重点 能在品味文字的基础上体味乡下人家生...
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[读《永生的眼睛》有感]《永生的眼睛》教学设计详细阅读
教学目标：1、从一个新的视觉感受琳达一家三代人的善举，向往光明,热爱生命。2、理解课文，体会课文中含义较深的词句。3、学习“捐、肓、屡、眶、遵、搂”六个生字，理解并积累“笼罩”等十二个词语。教学重点：目标1、目标2教学难点：目标2教具准备：练习设计题、...