四年级数学课课练|四年级课课练——23 春联练习
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一、看拼音写词语tiē chūn lián zēng tiān liú lǎn xīn xīn xiàng róng gē sòng cí bié
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
shēng lǜ wú qióng ào mì kāi juàn yǒu yì hé mù qì fēn xiáng hé lǐng lüè
( )( )( )( )( )( ) ( )
yì yáng dùn cuò chuǎi mó hé xié dòng tīng huān lè màn yóu jì qiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wàn zǐ qiān hóng miáo huì yī rán qín láo zhù yuàn làn màn
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、组词
贴( )( )( )添( )( )( )颂( )( )( )
帖( )( )( )舔( )( )( )诵( )( )( )
律( )( )( )瞄( )( )( )益( )( )( )12345
津( )( )( )描( )( )( )盖( )( )( )
三、给划线的词选正确的义项
揣摩:a、藏在衣服里;b、估量,推测;c、挣扎。( )
辞旧岁:a、告别;b、不接受;c、解雇。( )
欣欣向荣:a、草木茂盛,引申兴旺;b、受人尊重,与“辱”相对;c、草开花。( )
春烂漫:a、颜色鲜明而美丽; b坦率自然,毫不做作。( )
四、在括号里填合适的词
描绘( ) 讲究( ) 增添( ) 充满( )
展现( ) 歌颂( ) 表达( ) 领略( )
改善( ) 改进( ) 改变( ) 改造( )
改动( ) 改正( ) 改革( ) 改良( )
( )的生活 ( )的景象 ( )的奥秘 ( )的祝愿
五、下面的春联属于哪一类?
①山河增秀色 大地浴春晖
②艳阳照大地 春色满人间 12345
③发家勤为本 致富俭当头
④四化宏图展 九州春意浓
⑤生意兴隆通四海 财源茂盛达三江
六、给下面人家买春联
老师( ) 裁缝( ) 法官( ) 商人( ) 年轻夫妻( ) 四世同堂( )
①发家勤为本 致富俭当头 ②四季服装皆溢彩 八方顾客尽开颜 ③生意兴隆通四海 财源茂盛达三江 ④天泰地泰三阳泰 家和人和万事和 ⑤学修养办事一丝不苟 守准则执法铁面无私 ⑥阳光普照园丁心坎春意暖 雨露滋润桃李枝头蓓蕾红
七、给下面残缺的春联补字
年年发财,岁岁 。 莺歌燕舞,龙 虎 。
又是一年芳草绿, 。 春回大地千山秀, 。
绿柳舒眉辞旧岁, 。 勤劳门第春光好, 。
昨夜春风入户, 喜气盈门。 春草满庭吐秀,百花 飘香。12345
冬去山明水秀,春来 。 处处红花红处处, 。
八、阅读5遍以上。 名士联话
一日,寇准与友同游,乘兴出对曰:水底月为天上月。从无以相对。杨大年刚好赶到,答道:眼中人是面前人。众皆喝彩。
刘贡父善属对。王安石出对试之:三代夏商周。刘对道:四诗风雅颂。王安石夸其对句:真乃天造地设。
苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来,松果掉进棋盘。苏东坡得句曰:松下围棋,松子每随棋子落。黄庭坚对道:柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬。
某日朱元璋与刘伯温下棋。朱出对曰:天作棋盘星作子,日月争光。刘伯温对道:雷为战鼓电为旗,风云际会。朱刘之对各合身份,用词绝妙。
唐伯虎同祝枝山因事到乡村,看到农夫车水。祝出对曰:水车车水,水随车,车停水止。唐对道:风扇扇风,风出扇,扇动风生。祝唐之对实属巧妙,传诵一时。
明朝天启元年,宰相叶向高路过福州,留宿新科状元翁正春家中,翁即兴出对曰:宠宰宿寒家,穷窗寂寞。叶向高见联中全是宝盖头的字,先是一惊,接着和道:客官寓宫宦,富室宽容。次日翁送叶上路,经过池塘时,叶说:翁公昨夜讲穷窗寂寞,我看未必。你看:七鸭浮塘,数数数三双一只。翁正春不意被将了一军,寻视池塘,眉头一皱,当即应道:尺鱼跃水,量量量九寸十分。说完,二人相视大笑。
徐晞上任,守令率诸生相迎。诸生以徐出身贫寒,相见时颇为无礼。守令心中恼怒,乃出对考诸生:擘破石榴,红门中许多酸子。诸生面面相觑,无人能对。徐答曰:咬开银杏,白衣里一个大人。诸生惊服,再也不敢小觑徐晞也!
明人解缙,门对富豪的竹林。除夕,他在门上贴了一副春联:门对千根竹,家藏万卷书。富豪见了,叫人把竹砍掉。解缙深解其意,于上下联各添一字:门对千根竹短,家藏万卷书长。富豪更加恼火,下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑,在上下联又添一字:门对千根竹短无,家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。
程敏政人称神童,宰相李贤欲招为婿,指着席上果品出对曰:因荷(何) 而得藕(偶)?程对道:有杏(幸)不须梅(媒)。李贤大喜,乃将女儿配之。
戴大宾五岁时,应童子试。诸生见其年少,笑问:“欲为何官?”戴答道: “阁老”。众人戏之曰:未老思阁老。戴大声答道:无才做秀才。众皆大笑。
杨慎五、六岁时在桂湖附近一个堰塘里游泳,县令路过,他居然不起来回避。县令命人把他的衣服挂在一个古树上,并告诉杨慎:“本县令出副对子,如果你能对得出,饶你不敬之罪!”县令刚念完上联:千年古树为衣架。杨慎即对出:万里长江做澡盆。县令叹服,赞杨慎为神童。 12345
沈义甫八岁时,其师命对云:绿水本无忧,因风皱面。沈对道:青山原不老,为雪白头。师爱其聪明,赞之不绝。
郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状,先生追责学生,没人承认。先生说,我出个对子,谁能对上免罚。先生曰:昨日偷桃钻狗洞,不知是谁?郭沫若思索了片刻,对道:他年攀桂步蟾宫,必定有我。先生惊其才华,极为高兴,全体学生都免予处罚。12345
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第一课时 一、揭示课题 由学生根据课下查找的资料对“卢沟桥”进行简要的介绍。 在北京城西南十几公里的永定河上,有一座北京现存最古老的石桥——“卢沟桥”。它始建于1189年,桥的总长265米,有241根望柱。因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马克·波罗称赞“它是世界上最好的独...
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【教学目标】 1、培养学生关于观察,勇于交际的能力。 2、通过习作训练,培养学生的写作能力。 3、通过我的发现教学,培养学生边读边想象的习惯。 4、积累对联。 5、通过趣味语文教学,培养学生对祖国语言文字的热爱之情。 【课时目标】 1、第一课时: 培养学生关于观察,勇于交际的能力。...
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教学目的要求: 1 通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。 2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。 教学重点和难点: 理解长城的气势雄伟和高大坚固,体会作者所表达的思想感情。{重点} 如何指导...
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