普罗米修斯思维导图_普罗米修斯(区级汇报课教学设计)
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学目标:
1、 会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关词语揣摩人物的心情。
4、学习复述课文。
教学重点和难点：感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。
课前准备：预习课文，搜集有关古希腊神话的资料。
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、以中国神话导入，交流古希腊神话的资料
二、检查预习，读通读顺，概括内容，梳理疑问
三、读熟课文，学习复述，评价众神
四、巩固生字，书写生字
第二课时
一、激趣导入，走近神话，引发阅读期待。
1、出示图片再认希腊之神，回顾故事内容
2、默读、思考、批注：普罗米修斯最让你佩服的是什么？
二、走进神话，自主品位，引发阅读感悟。
因学定教，重点链接处：
1、感悟普罗米修斯为人类造福，升华其精神的伟大。
联系实际谈火，感激品读（第1、2自然段）。
2、抓住核心内容品读，感悟普罗米修斯的伟大形象。
紧扣“坚定”，悟“无私、无畏”，波浪形多次品读（第5自然段）。
3、感受普罗米修斯的痛苦，为他的伟大作证。
抓住重点词句，图文结合，品读痛苦，悟“不屈不挠”（第6-8自然段）。
4、产生真正的共鸣，再次感受普罗米修斯的坚强与伟大。
配上动作表情朗读(第9自然段)，面对主人公说心里话。
三、走出神话，拓展升情，引发阅读超越。
1、送美称，设计塑像。
2、配美诗，升华感情。
3、鼓励、交流拓展阅读。
板书设计
31、普罗米修斯
／ ＼
勇敢 善良 舍己为人
无私 无畏 不屈不挠
＼ ∕
伟 大 的 英 雄
精 神 的 火 种
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