鱼游到了纸上导学案|鱼游到了纸上导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
一、学习目标
认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶”等词语。
有感情地朗读课文。（重点）
体会文章的思想感情，培养做事勤劳、专注的品质。（重难点）
学习作者观察和描写人物的方法。（难点）
导学过程
自学质疑
认识生字，会写生字。正确认读下面词语：
花港 清澈 一壶茶 鱼缸 罢了
一丝不苟 绣花 挥笔 厂徽 聋哑
读通课文，了解课文内容，感知人物形象。
联系上下文或查字典理解下列词语：
泉白如玉：
一丝不苟：
融为一体：
赏心悦目：
工笔：
速写：
二、交流解惑
1、细读课文，思考：这位青年举止特别在哪儿？青年怎么和鱼融为一体？在文中找到有关段落，抓住重点词句理解。
2、鱼游到心里是什么意思？理解“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？
3、划出文中描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子。从中可以看出这是怎样的一个青年人呢？
三、展示点拨
1、鱼游到心里是什么意思？理解鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么联系？
2、读出文中描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子。从中可以看出这是一个怎样的青年人呢？
这篇课文使我很受启发，我要有感情地多读几遍。
四、达标检测
1、比一比，再组词。
港( ) 澈（ ） 壶（ ） 缸（ ）
巷（ ） 撤（ ） 壳（ ） 缺（ ）
罢（ ） 绣（ ） 徽（ ） 聋（ ）
摆（ ） 诱（ ） 微（ ） 笼（ ）
2、我会照样子把句子写具体。
例：他笑了。 他笑得那么甜。
他画金鱼很专心。
池水很清。
3、小练笔。
我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。
五、教学反馈
下载: 鱼游到了纸上（公开课）课件
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