[七上数学第三章应用题]第7册第三章应用题(一)

小学四年级数学教案 2026-05-11 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级数学教案】

教学目的

1.使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题.

2.培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力.

教学重点

分析数量关系.

教学难点 

找等量关系.

教学过程 

复习旧知,导入  新知

1.说出下面各题的数量关系,不计算

①修路队5天修路400米,平均每天修路多少米?

②一个篮球场,长24米,宽45米,面积是多少?

③ 汽艇每分钟行驶840米,它的速度是帆船的3倍,帆船每分钟刑事多少米?

④一个生产小组每天生产200个零件,要生产6400个零件需要多少天?

2.列出含有未知数 的等式,在解答出来

24乘什么数得960?

什么数除以38得50?

提问:你解答这两个题的根据是什么?

教师谈话引出课题:今天我们继续学习乘法各部分间关系的实际应用.

板书课题:应用题.

小组合作,探究新知

1.出示例7:一个篮球场的长是28米,面积是420平方米.篮球场的宽是多少米?

(出示图片“例7”)

教师提问:

(1)题目中已知什么,求的是什么?你能不能用以前学过的方法算出结果?

教师板书:420÷28=15(米)

(2)你是怎么想的?

(3)能不能用我们学过的乘法各部分之间的关系来解答呢?根据是什么?

教师板书:设篮球场的宽是 米.

28× =420

=420÷28

=15              

2.练习

育民小学四年级学生参加浇树活动,平均每人浇树12棵,一共浇了468棵.四年级有多少学生参加浇树?

教师提问:题目中的等量关系是什么?谁能列出含有未知数的等式?

你是根据什么列出的等式?

全班同学一起解答,教师请同学板书:

设四年级有 名同学参加浇树.

12× =468

=468÷12           

=39      

三、巩固练习,掌握新知.

列出含有未知数 的等式:

1.向群文具厂每小时能生产250个文具盒,多少小时能生产10000个?等式,

2.爷爷今年72岁,正好是小华年龄的9倍.小华今年多少岁?

3.一座电视塔高120米,是电视台大楼高度的4倍.电视台大楼高多少米?(两种方法解答)

四、小结:

这节课你有那些收获?今天所学的知识和以前有什么联系?

五、布置作业 

1.四年级同学去植树.把一批树苗平均分给8个小队,结果每个小队分到16棵.一共有多少棵树苗?

2.新星小学修建了一个长方形体育场,面积是4200平方米.长是100米,宽是多少米?

六、板书设计 

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjishuxuejiaoan/172607.html

  • 【除法算式的简便算法】第七册--除法的简便算法

    教学目标 1.使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数,改写成除以这两个一位数的积,或者把一个数除以两位数,改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理. 2.培养学生分析、判断、推理的能力,增强使用简便算法的择优意识. 教学重点 简便算法的算理. 教学难点 简便算法方法的选择. 教学过程 一、复...

    发布于:2026-05-11

    详细阅读
  • [乘法分配律]乘法分配律

    教学内容:教科书例6、例7及“做一做”,练习十四。(一)知识教学点1.使学生理解乘法分配律的意义。2,掌握乘法分配律的应用。(二)能力训练点通过观察、分析、比较,培养学生的分析、推理和概括能力。(三)德育渗进点通过乘法分配律的应用,激发学生的学习兴趣。(四)羹育渗遇点使学生感悟到数学知识内在联系的逻...

    发布于:2026-05-11

    详细阅读
  • 含有未知数的等式怎么解|列含有未知数X等式解应用题(二)

    教学目标 1.使学生进一步掌握列含有未知数 的等式解答应用题的方法. 2.进一步掌握列含有未知数 解应用题的书写格式和步骤. 3.提高学生分析推理能力. 教学重点 分析数量关系 教学难点 找出等量关系 教学过程 一、复习 (1) 求未知数 (要求口述口算过程,并说出根据) +40=56...

    发布于:2026-05-11

    详细阅读
  • 相交与垂直教学设计|相交与垂直

    第三课时 教学目标: 1、 借助实际情境和操作活动,认识垂直。 2、 能用三角尺画垂线。 3、 能根据与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。 重点难点:1 建立相交与垂直的概念,能用三角尺画垂线 2 画垂线,跟据点与线之间垂直的线段最短的原理解决问题 学具准备:两支铅笔或小棒,三角...

    发布于:2026-05-11

    详细阅读
  • 求一个小数的近似数可以用什么法|求一个小数的近似数

    教学目标1.使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数.2.使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数.教学重点求一个小数的近似数及把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的小数.教学难点使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法.教学步骤一、铺垫孕伏.1.把下面各数省略...

    发布于:2026-05-11

    详细阅读
  • [含有未知数的等式怎么解]列含有未知数X等式解应用题(一)

    教学目标 1.使学生初步学会列含有未知数 的等式,解答需要逆思考的加、减法一步应用题. 2.培养学生分析推理能力. 教学重点 分析数量关系. 教学难点 准确迅速地找出等量关系. 教学过程 一、复习引入 1.求未知数 (要求口述口算过程,并说出根据) 18+ =37 54- =23...

    发布于:2026-05-11

    详细阅读
  • 小数的性质_小数的性质

    教学内容:新课标人教版数学第八册p58—59“小数的性质” 教学目标: 1、通过合作探究,归纳、了解小数性质的由来、小数的性质的含义,掌握小数中哪些0可以省略,那些0不能省略。 2、能根据小数的性质对小数进行化简和扩写,掌握小数性质的应用方法。 3、通过自主探究、合作交流,推理归纳,从形象思维逐步过...

    发布于:2026-05-11

    详细阅读
  • 【平行四边形的认识教案】平行四边形的认识

    教学目标 1.使学生掌握平行四边形的意义及特征,了解其特性,能够正确画出底所对应的高. 2.通过观察、动手操作,培养学生抽象概括能力和初步的空间观念. 教学重点 掌握平行四边形的意义及特征. 教学难点 理解平行四边形与长方形、正方形的关系. 教学过程 一、复习准备. 我们已经学过一些几何图形...

    发布于:2026-05-11

    详细阅读
  • 【图形的拼组教案】图形的拼组

    1小组同学合作,用三角形拼四边形 让学生明确: (1)不是任意两个三角形就能拼成四边形 (2)两个完全一样的三角形能拼成四边形 (3)两个相同的直角三角形能拼成长方形 (4)两个相同的锐角或钝角三角形能拼成平行四边形 (5)用三个相同的三角形拼成了梯形...

    发布于:2026-05-11

    详细阅读
  • 【求一个小数的近似数可以用什么法】求一个小数的近似数

    教学目的:1、使学生能够根据要求会用:“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出一个小数的近似数。2、培养学生的类推能力,增进学生对数学的理解和应用数学的信心。教学重点:能正确的求一个小数的近似数。教学难点:怎样准确的求一个小数的近似数。教学过程:一、导入新课师:我们已经认识了小数,生活中有许多小数的信...

    发布于:2026-05-11

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计