【称赞说课稿PPT】称赞说课稿
【jiaoan.jxxyjl.com--小学说课稿范文】
说课其实也是一种集体备课的形式,是为了提高课堂教学效率,下面是由小编为大家带来的关于《称赞》说课稿,希望能够帮到您!
尊敬的各位老师:
你们好,今天我说课的内容是《称赞》,下面我就从说教材分析、说教法、学法、说教学流程、说板书设计等五个方面展开我的说课。
一、说教材分析
《称赞》是人教版小学二年级语文上册第18课。本单元的主题就是“友好相处,团结合作”。无论是识字、童话、口语交际、展示台都贯穿了沟通、交流、合作、分享等观念。《称赞》一文通过小刺猬和小獾互相称赞的事情,让学生感受真诚的称赞会给人带来自信、勇气、快乐。课文文质兼美、寓意深刻、既能让学生学习语言,又能在情感上受到感染和熏陶。
二、说学情
二年级的学生已经积累了一些识字方法。但对理解词语、感悟文本能力还比较薄弱。学生在生活和学习中,发现他们喜欢发现别人的不足,不善于真诚的称赞。
三、说教学目标
结合课标要求及对教材和学生分析确定以下教学目标、重难点:
1、认识10个生字,会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生独立识字、积累运用语言的能力。
4、激发学生善于发现别人身上的长处、并给予真诚的称赞。
教学重点:抓住重点词句理解课文,体验相互称赞的快乐。
教学难点:小刺猬是如何发现小獾优点、并给予真心称赞的。
四、说教法学法
二年级学生年龄小,好动、好玩、好奇心强,主要依赖于直观教具进行思维。根据这一特点,我在教学过程中以情境教学为主,创设学生喜欢、熟悉的游戏活动情境,并运用以读代讲法、讨论法、启发点拨法让学生充分去感受发现,获取新知。
新课标指出,在重视教法研究的同时,要加强对学生学习方法的指导,注重对学生参与学习过程的引导,因此在教学中,我主要指导学生掌握自主识字法、合作探究法、多种形式朗读法。
五、说教学流程
(一)谈话引入,揭示课题
1、同学们,你受到过别人的称赞或者称赞过别人吗?心情是什么样的?(学生自由说)
2、引入:今天,老师给大家带来了一个有趣的故事,故事的题目是《称赞》,(板书课题)
【设计意图:让学生结合自己的生活感受理解称赞,为学生进入文本降低难度。】
(二)初读课文,自主识字
1、课件播放《称赞》的故事视频,学生倾听。
2、学生自由读课文。利用课件出示阅读要求:
(1)标出自然段,画出生字新词。
(2)碰到不认识的字,请树叶上的拼音来帮忙。
(3)碰到难读的句子,就多读几遍。
【设计意图:争取让学生将课文读正确、通顺、流利,这样的阅读要求不仅培养了学生不动笔墨不读书的好习惯,而且也是培养学生随文识字的能力的过程。】
3、小组内交流识字方法。
4、创设情境自主识字
(1)创设情境,认读“火车”上的生字词,重点指导“瞧”、“傍晚”的意思和“粗糙”的读音。
(2)小游戏:抢摘苹果。课件出示苹果树,利用苹果卡片引导学生认读本课生字及形近字。
5、教师指导学生写字:板和椅;学生在写字本上练习书写。
【设计意图:识字教学中采用先随文识字再分步强化的办法,不仅培养了学生灵活自主识字能力,同时也培养了学生生生互学、生生互助的能力,并采取多种办法帮助学生巩固识字。】
三、图文结合,感悟课文
1、感受称赞之真诚
(1)仔细观察第一幅图,说说你发现了什么?读一读课文中的有关句子。
(2)学生自由介绍自己的发现。
(3)引导学生体会小獾此时的心情。把小刺猬对小獾的真诚的鼓励和称赞用朗读体现出来吧。
2.感受”称赞”带来的变化。
(1)(出示图2)想一想:为什么一句称赞的话会让小獾有这么大的变化?划出有关句子。
(2)看一看:通过图片的对比感受小獾的前后巨大进步。理解“泄气”和“自信”,带着自己的体会有感情地朗读句子。
(3)读一读:通过分行读、分角色读等多种形式的读让学生感受称赞带来的变化。
3、体会互相称赞带来的无比喜悦。
(1)(观察图3、4)重点指导学生读出“高兴极了”的语气。
(2)想一想:课文还有哪一段写到“高兴极了”?说话练习:-----极了------极了。
(3)抓住两次“高兴极了”是因为什么这一问题,体会称赞的作用。
(4)分角色朗读,回顾全文进一步体会称赞带来的快乐。
(5)想一想:假如小刺猬一开始不是称赞小獾,而是取笑他的板凳做得很粗糙,会有什么样的结果?
【设计意图:在教学中培养学生理解语言、积累语言、运用语言的能力,与文本进行真正对话;通过角色互换、体验阅读,大胆假设再一次体验称赞的神奇魅力。阅读能力就在学生在入情入境的充分阅读、感悟中得来。】
四、对话文本,学习称赞
1、课件出示称赞的要求:我们身边值得称赞的同学,你认真的观察过他们么?愿意把真诚的称赞送给他们么?
2、学生自由表达。
3、教师总结送给小诗。
【设计意图:“语文的外延就是生活的外延”。用一双欣赏的眼睛看世界,是值得学生受用一生的好品质。本文的情感熏陶就在这潜移默化的一个个生动的小片段中得来,达到了润物细无声的境界。】
(五)拓展延伸,陶冶情感。
同学们回去后自己制作阳光卡片,在卡片上写上你想说的话,送给你想称赞的人。让阳光自信好心情永远伴随在我们的左右。
【设计意图:作业设计体现明理重导行的理念,亲身体验称赞的魅力。相信学生必会有所触动、有所行动。】
六、说板书设计
称赞
刺猬 一个比一个好 小 獾 (泄气——自信)
小獾 没见过这么好的苹果 小刺猬 (消除疲劳)
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueshuokegaofanwen/82551.html
-
大班数学《认识人民币》说课稿_《认识人民币》数学说课稿范文详细阅读
“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,进一步提高教师的语言表达能力,下面是小学数学《认识人民币》数学说课稿范文,希望大家喜欢! 《认识人民币》数学说课稿范文 一、说教材 1、教材内容 义务教育课程标准实验教科书,一年级数学下册认识人民币第一课时。 2、...
-
异分母分数加减法说课稿_《异分母分数加减法》说课稿精选详细阅读
说课稿是教师为了上好自己的课而准备的稿件,它能帮助老师理清上课的思路,下面是关于《异分母分数加减法》说课稿范文,希望能够帮助大家! 《异分母分数加减法》说课稿 尊敬的各位评委老师: 上午好! 今天我说课的课题是《异分母分数加减法》。 我的说课分以下几个环节:说教材、教法学法、教学流程、...
-
人教版小学美术说课稿_小学美术说课稿《小鸟的家》详细阅读
“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。下面是小学美术说课稿《小鸟的家》,欢迎大家借鉴! 小学美术说课稿《小鸟的家》 老师们:下午好!我今天的说课将采用“五说&rdq...
-
【小学音乐《卖报歌》教案】小学音乐说课稿《卖报歌》详细阅读
写好一篇说课稿就要说清楚为什么这样教,所谓说清“为什么这样教”,就是平常我们所讲的找理论依据。下面是关于小学音乐《卖报歌》说课稿范文,希望能够帮到大家! 小学音乐《卖报歌》说课稿 一、设计说明: 音乐是一门听觉艺术,音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。“遵...
-
【小学美术课万能说课稿】小学美术课优秀说课稿《我家的菜篮子》详细阅读
所谓说清“为什么这样教”,就是平常我们所讲的找理论依据。下面是小编为大家收集的关于小学美术课优秀说课稿《我家的菜篮子》,欢迎借鉴! 小学美术课优秀说课稿《我家的菜篮子》 一、说教材: (一)设计理念: 《美术课程标准》指出:“造型•表现&rd...
-
小学语文说课的基本步骤_小学语文说课的一般步骤和要求详细阅读
所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面小编为大家分享,小学说课说课的一般步骤和要求,希望对大家有帮助! (一)说课要求“...
-
【小学数学《秒的认识》教案】小学数学《秒的认识》说课稿详细阅读
教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。写好一篇说课稿离不开教材,下面是小学数学教师说课稿:秒的认识,希望能够帮到大家! 《秒的认识》说课稿 各位领导、老师: 大家好!我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第九单元《时、分、秒》的第三课时《秒的认识》。 一、说...
-
[小学语文说课稿模板精选30篇]精选小学语文说课稿模板详细阅读
教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。下面是小编为大家收集的小学语文的说课稿模板范文,希望对大家有帮助! 小学语文说课稿模板 各位尊敬的评委老师: 大家(上午、下午)好!...
-
小学数学面试说课稿万能模板_教师面试考试小学数学说课稿模板详细阅读
教师面试考试小学数学说课稿怎么写?下面是关于教师面试考试小学数学说课稿模板,欢迎大家阅读借鉴! 摘要:1、说教材 2、说教学程序 3、说教法、学法 4、说练习作业安排和板书设计 数学说课是数学教师间的业务交流,其根本宗旨是为了追求数学课的优化。 数学说课,要向同行说什么?我认为数学说: 1、...
-
人教版小学语文三年级上册说课稿_人教版小学语文四年级上册说课稿《观潮》详细阅读
教师准备好说课稿是非常有必要的,下面是关于人教版小学语文四年级上册说课稿《观潮》第二课时范文,希望对大家有帮助! 人教版小学语文四年级上册说课稿《观潮》第二课时 一、说教材 《观潮》是四年级第七册第三单元的一篇阅读课文。本单元的重点训练项目是《注意积累写作材料》,它既是第二单元《抓住课文主...