[三位数乘一位数的笔算方法是什么]《三位数乘一位数的笔算》教学片段及评析
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级数学教案】
师：（出示图画）你从图中了解到哪些信息？生：小华从家到体育场用4分钟，大生从家到体育场用4分钟。
生：小华每分钟跑152米，大生每分钟行248米。
师：用自己的话说说每分钟跑152米是什么意思？
生：第一分钟跑152米，第二分钟也跑152米，第三分钟也是152米……
师：将有关联的两个信息组合起来，你能解决什么问题？
生：根据小华每分钟跑152米，大生每分钟行248米，可以出大生每分钟比小华每分钟快多少米？
师：快多少？怎样想？
生：248－152=96米
生：根据小华每分钟跑152米，跑了4分钟，可以求出小华家到体育场一共有多少米？
师：怎样想呢？
生：152×4
生：根据大生每分钟行248米，行了4分钟，可以求出大生家到体育场一共有多少米？
师：怎样解答？
生：248×4
师：不计算，你能知道谁家离体育场远些吗？
生：大生家离体育场远。
师：你是怎样想的？
生：大生每分钟比小华每分钟跑的多，那么大家都跑4分钟，肯定是大生跑的多。
生：152×4大约是600，248×4大约是1000。
师：你是怎样估计的？
生：152看作150，150乘4是600。248接近250，250乘4是1000。
师：刚才大家用不同的方法判断出是大生家离体育场远，那么你能计算出他们离体育场各是多少米吗？
学生动笔尝试计算。
……
评析：
1、注重信息的收集整理，培养学生的问题意识。
这部分内容是笔算三位数乘一位数，教材通过一幅情景图引出数学问题，从而解决笔算这一新知。教师在处理这部分内容的时候，没有简单的直接出示问题，而是放手让学生去找信息，引导学生去找相关联的信息，启发学生提出数学问题，这样处理充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用，同时在这样的教学训练中，学生看图收集整理信息的能力和提出数学问题的能力也得以有效的提高。
2、注重三算结合，提高学生的计算能力。
这部分内容虽然是笔算，但教师将笔算、口算和估算有机地结合起来，在得出两个乘法算式后，让学生结合具体情境进行估算，在解释估算的过程中，学生从不同的角度解释估算的方法。让学生再次深入地理解了数量之间的关系，体会估算的方法和口算的应用，感受到口算、笔算和估算三算之间的密切联系，从而逐步提高学生的计算能力。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjishuxuejiaoan/84441.html
-
【吨的认识优秀教案】吨的认识详细阅读
一,教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年上册p11吨的认识二,教学准备 学生:感受1千克物体的质量;了解自己的体重;了解在什么地方见过吨 教师:5袋每袋10千克的大米;多媒体课件等 三,教学目标与策略的选择(一),目标确定吨的认识是在学生学习了质量单位千克,克的基础上进行...
-
解决问题|解决问题详细阅读
教学目标知识与技能结合购物问题，能了解信息、制定购物方案和根据现实情况制定购物计划。过程与方法：能根据实际情况制定合理的购物方案，能表达制定购物方案的过程和结果。情感、态度与价值观：丰富、提升学生的生活经验，培养学生科学、合理的消费意识。教学重难点：能表达制定购物方案的过程和结果。教学过程：一、合理...
-
认识几分之一的教学设计_认识几分之一详细阅读
认识几分之一 一、教学内容： 教科书第91~93页。 二、教学目标： 1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。...
-
认识几分之一的教学设计|认识几分之一详细阅读
教学内容：人教版第五册《分数的初步认识》第一学时教学目标：1、 使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。2、 使学生认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简单分数。3、 结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会...
-
两位数除以一位数首位不能整除视频|两位数除以一位数（首位不能整除）详细阅读
教学内容：第7-8页的内容。教学目标：1、经历探索两位数除以一位数（首位不能整除）笔算方法的过程，能正确地笔算两位数除以一位数。2、培养学生初步的分析、概括的思维能力。教学重点：能正确地笔算两位数除以一位数。教学难点：经历探索两位数除以一位数（首位不能整除）笔算方法的过程。设计意图：教学过程：修改意...
-
数学广角是什么意思_数学广角详细阅读
《》教学设计一、设计说明 排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。本节课主要是使学生通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合数；初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识；使学生感受数学...
-
[24时计时法怎么表示]24时计时法详细阅读
教学目标：1、 使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；2、 初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。3、 感受数学与生活的联系，激发学习的热情。重难点：会用24时计时法表示时刻；学会计算简单的经过时间。教时：2课时教学准备：钟面、情景图教学过程：第一课时一、认识24时记时...
-
笔算除法(一) 小学四年级数学视频|笔算除法（一） 商一位数（一）详细阅读
教学建议关于“笔算除法”的教材分析 这一小节主要教学除数是两位数的笔算除法，主要包括商一位数、商二三位数和估算三部分内容，是本单元的教学重点．学生掌握了用两位数除，就为后面学习四则混合运算和小数除法打下了基础． 学好除数是两位数除法的关键是掌握试商方法，这也是本单元的难点．虽然学生在这之前已经学习了...
-
第一章到第四章_第5册第四章-混合运算详细阅读
教学目的 1．使学生初步掌握两个积（商）之和（差）的三步混合式题的运算顺序，会正确地进行脱式计算． 2．通过教学提高学生的计算能力，培养思维的灵活性和敏捷性． 3．通过教学，使学生感受数学来源于生活，培养学生良好的学习习惯． 教学过程 一、复习沟通． 教师出示： 16×4＋18 18＋4×6 6...
-
【四边形的内角和是多少度】四边形详细阅读
一、教材分析“”是在前面“空间与图形”的基础上进行教学的，通过找一找，分一分，围一围等系列活动，充分感知四边形，抽象出四边形的特征，为今后进一步学习平行四边形、梯形以及平面图形的周长等打下基础。本节课是四边形这一单元的第一课时，教材从学生的生活经验出发，让他们通过观察、操作、有条理的思考和交流等活动...