第四课时推理领域_第四课时 千米的认识(二)
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级数学教案】
一、教学内容: 教科书第8——10页的例4、例5及“做一做”、以及练习二中的3、4、6题二、教学目标:
1、在具体场景中感知1千米的长度,进一步建立1千米的长度表象。
2、使学生掌握千米和米之间的进率关系,并且学会根据它们之间的进率关系正确地进行单位换算。
3、通过“换算”的教学进一步培养学生分析、概括、类比、迁移的能力,使学生有序地思考。
三、教学重、难点:
1、教学重点:进一步建立1千米的长度表象,掌握千米和米之间的进率关系。
2、教学难点:米与千米之间的换算方法
四、教学方法:创设情境、自主探索
五、教学准备:课件
六、教学过程:
(一)创设情境,探索新知;
1、出示情景图:
师:今天我们一起去数学王国旅游好吗?(出示小精灵和数学王国,图,小精灵说:欢迎聪明同学来数学王国游玩!)
2、选钥匙开门(先出示第一道门,再出示第二道门,然后出示第三道门)
(1)第一道门:小精灵:这扇门有二把锁,(二把锁分别标上:400厘米,5分米:下面这里有很多把钥匙(4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米),你会选钥匙开锁了吗?能说说为什么?
(2)第二道门:小精灵:这扇门同样有两把锁(两把锁分别标上:3千米、5000米),下面这里有4把钥匙(3000米、300米、5千米、50千米)
你会选吗?你知道为什么吗?
小结把千米和米之间换算的方法。
(3)第三道门:锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米
6把钥匙分别是:3千米、5千米、 3米、5000米、5米、3000米。
让学生先选后说想法。
(二)巩固运用(出示数学王国里的数学景象)
师:哗!数学王国多美呀!有树,有花,还有……。
1、看一看大树有多高。(把教材第八页的做一做设计成填写大树的高度)
2、同学们来到双胞胎村,有好多小朋友来到村口迎接同学们,请同学找一找,谁跟谁是同一胞。
3、摘苹果(出示苹果树,树上挂有很多苹果,每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式)
4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩,数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽车出发,汽车平均每小时50千米,中午12时能到达吗?
(三)全课总结
让学生说说你游数学王国你的有什么收获!
七、板书设计:
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