孩子愿你心中有阳光|放飞孩子心中的愿望——品德与生活《我长大了》说课稿

小学品德说课稿 2020-03-07 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学品德说课稿】

hong 发表于 2007-6-11 19:26:00
教学目标分析通过教学,引导学生感受生活的丰富多彩,体验成长的乐趣,感受成长地快乐,激发学生对父母的爱,让学生放飞自己的愿望,并为自己愿望地实现而努力。要求学生做到自己的事情自己做,不让父母操心,并能帮助父母做力所能及的家务活,学习做不会做的事情。还应该让学生掌握一些基本的自理劳动技能和家务劳动技能,逐步培养学生独立的能力。设计理念:《品德与生活课程标准》指出:“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”就是将学生的学习过程作为一个情感的体验过程,使外部的道德意识等深入到学生的内心深处,激发学生的内在需要,从而内化为良好的品格。《我长大了》,它强调了“我”在家庭中的主体意识,既享受家庭温暖,又要为家庭幸福做力所能及的事。然而现代家庭的孩子并不缺乏父母长辈的关爱,缺乏的是“小皇帝”、“小公主”们对自己在家庭中角色意识和应该承担的责任与义务的认识。他们只知道享受的舒心,而不懂得给予的快乐。故而我在教学活动时用情感去唤醒学生,用知识去启迪学生,用技能去武装学生,让他们真正成为家庭中的主人。我先通过学生自身入手,从学生小时候的长相与现在的长相作对比,引入学生感觉自己长大了,然后设计问题:你们除了身体上的变化,老师相信你们还学到了许多本领,来介绍一下。最后设计了小猪胖胖这一角色作为主线,从他开始不想长大给我写的信入手,从学生的介绍中让小猪胖胖也感到了成长地快乐,使其最后也喜欢长大,这样的变化过程,再最后一步就是放飞学生的希望。这样,我根据新课标提出 的“通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。倡导学生的主动参与,强调寓教育于活动之中”的要求,努力使教学进入生活,贴近生活,创设开放、互动、活泼的教学情景,营造自由、民主、愉悦的课堂气氛,给学生充分参与的机会。让学生能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。教材流程:  一、 猜猜我是谁。先通过学生自身入手,从学生小时候的长相与现在的长相作对比,引入学生感觉自己长大了。二、让学生感觉长大真好。设计了小猪胖胖这一角色作为主线,从他开始不想长大给我写的信入手,从学生的介绍,交流,活动中让小猪胖胖也感到了成长地快乐,使其最后也喜欢长大。并且把孝敬教育融入其活动中。三、  放飞愿望。教师对小朋友提出希望,你对自己长大还有什么愿望吗?并且还出示了一个句式,让学生先互相同桌说说,目的是来带动比较后进的学生,再互相交流。四、总结。老师真心祝愿小朋友们快快长大,本领越来越高,早日实现自己的愿望。最后,让我们再一次欢呼:我长大了!教后反思:我在教《我长大了》一课时,力求创设各种情景,让儿童通过展示、交流、合作等教学活动感受自身的成长,觉察到自身各方面的发展,珍视童年生活的价值,体验成长的快乐,本课注重心情体验,特别是感受自己成长的快乐。课一开始,我设计的是“猜猜我是谁”猜照片活动,这一活动来源于学生真实的生活,有利于拉近学生的距离,引起学生兴趣,让学生初步体验成长的乐趣,为进一步展开教学作好铺垫。紧接着,我又塑造了小猪胖胖这一卡通形象,借助它,创设情境,让学生感受自身的成长,引发长大的思考,通过对小猪胖胖的劝说,既能感受生活的丰富多彩,锻炼生活能力,体验长大的快乐;又通过角色理解,表演等活动,激发起学生关心、体贴家人的意识和行为,提高生活自理能力。在对小猪的劝说过程中,始终把学生摆在课堂的重心,由学生的劝说随机展开教学,体现了课堂的灵活性,学生的主体性。最后,由“你对自己长大了还有什么愿望吗?”一问让学生从体验成长快乐为长大以后的美丽憧憬,体会心中有愿望的美好感受,希望学生通过本堂课的学习,能放飞自己心中的愿望,并以自己的愿望作为动力,来促进孩子努力实现。值得思考的是:1、课前教师应更深入地了解学生,调查学生最引以为荣的长大事例,以便在课堂中进行有针对性的指导,在整堂课中,不能一味只感受成长的快乐,教师更应注重方法的引导,比如:怎样更好地照顾父母,比如:哪些是二年级学生应该掌握的事,等等。这样更能激发学生主动性。2、课本上的知识讲到地比较少,主要是根据学生的实际灵活多变了,应该把课本的插图融入教学中去,把学生的实际与课本内容相联系。这样更能体现课堂与教学内容的完整性。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuepindeshuokegao/82479.html

  • [小学品德与社会说课稿模板]小学三年级品德与社会说课稿

    《分享的快乐》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的内容是: 三年级下册第二单元第三课《分享的快乐》。本课从人与人之间互动和共生共存的角度,让学生体验由共同分享所带来的快乐。 二、教学目标根据新课程标准及我对教材的理解,结合学生的实际水平,将本课目标为以下三个:1、体会与他人分享的快乐和自...

    发布于:2020-03-06

    详细阅读
  • 《我不胆小》ppt说课|《我不胆小》说课稿

    温州市广场路小学 肖佳敏一、教材分析:《我不胆小》这一课是苏教版《品德与生活》第三册第三单元成长乐园中的第二课。这个单元是一个以成长快乐为主题的教育单元,4个主题活动以儿童的日常生活为主线,针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气、任性、习惯不佳等方面问题,将心理教育、品德教...

    发布于:2020-03-06

    详细阅读
  • [作文《我爱秋天》]《我爱秋天》说课稿

    (364215)福建上杭县庐丰横岗小学 周继章 一、说理念 品德与生活课程的开设,对于帮助和促进学生发展,全面推进素质教育,完善新一轮基础教育课程体系,促进课程改革的发展具有重要意义。品德与生活是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。...

    发布于:2020-03-06

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计