国画水泡金鱼的画法|国画《(水泡眼)金鱼》

小学美术教案 2020-03-03 网络整理 晴天

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小学骏马奖实践课教案:

教学目标:
1、 认知:通过画金鱼的过程,练习点、线、面的组合。国画《(水泡眼)金鱼》
2、 操作:通过学习,要求学生巩固基本的用笔用墨方法(掌 握运笔的走向,注意墨色的浓淡变化),恰到好处地调出所需颜色。国画《(水泡眼)金鱼》
3、 情感:通过国画教学,激发学生对生活和对大自然的热爱, 陶冶其艺术情操。国画《(水泡眼)金鱼》

教学重点与难点:
1、 重点:侧锋、中锋的用笔方法,三次调色法。
2、 难点:侧锋画鱼尾,鱼在水中的游姿。国画《(水泡眼)金鱼》

教学过程:
一、 启发谈话:
1、 国画也称为中国画,是中国文化宝库中的一块瑰宝。它以中国特有的毛笔、宣纸为工具,以水墨丹青为颜料,以奇异绝妙的表现手法,描绘人物、山水、花鸟等,表现了中国艺术的独特魅力。
2、 今天这节课,我们就要来画一幅国画。画什么呢?先请大家猜一个谜语,谜底就是我们的学习内容。(出示谜面)
3、 大家都说是金鱼,那我们就来看看究竟是不是?(播放金鱼录象)国画《(水泡眼)金鱼》
4、 鼓鼓的眼泡,飘逸的尾巴,鲜艳光亮的鳞片,金鱼真象一朵水中的鲜花。金鱼的种类有很多,今天我们要画其中的一种,它的学名就叫——水泡眼金鱼。(出示课题)

二、 新授:
1、 金鱼,金鱼真美丽,让我们来认识你。
2、 请你仔细观察,然后告诉大家金鱼由哪些部分组成?(随机出出示出示称)
3、 美丽金鱼象朵花,巧用笔墨画好它。画好它要用到国画中的哪些基本用笔方法?(中锋、侧锋)
4、 请你再仔细观察,然后告诉大家,哪些部位用了中锋?哪些部位用了侧锋?(随机显示各部分的用笔)
5、 用笔方法要正确,用色方法也很关键。画这条金鱼用了哪些颜色?这就要用到了我们曾经学过的三次调色法。请你用“第……次,调……色,到毛笔的……。”句式来说说,如何调藤黄与曙红。(根据回答,出示三次调色法步骤)
6、 朱老师按大家的方法调笔,也来画一条色彩鲜艳的金鱼。请大家记住我的绘画步骤,并完成儿歌填空。(出示儿歌)
7、 (切换到实物投影,示范步骤)

8、 (切换到电脑)大家先进行小组讨论,然后以小组形式回答,与朱老师一起来完成儿歌填空。(显示儿歌答案)
9、 用这样的方法,我们还能画出其他颜色的金鱼。你们看到过的金鱼还有哪些颜色?
10、 金鱼的颜色如此丰富多彩,因此,我们不仅可以画一条,还可以画几条,甚至一群金鱼。然后加上曾经学过的背景,金鱼有了新家,游得更欢快,更栩栩如生了。最后加上格式正确的落款,便是一幅完整的国画作品。(出示添加背景、落款的绘画步骤)
11、 碧波荡漾,水草摇曳,这又是一个温馨、快乐的家庭。(出示范画)
12、 当然,我们还可以结合人物和学过的动物来进行构图,并给它们取一个有趣的题目,也可以成为非常有意思的画。
13、 接下来,就请大家快快动手,让我们一起来办一个隆重的金鱼画展吧。
三、 学生作画:
四、 师生点评:
1、 学生介绍自己的作品
2、 教师小结:国画历史悠久,吴昌硕、齐白石、徐悲鸿、韩美林、程十发等许多优秀的画家都形成了自己独特的民族风格,在世界艺坛上独树一帜,并为世界艺术宝库增添了极大的光彩。老师相信,只要通过大家的不懈努力,未来的画家一定会在你们中间诞生的。

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