[手抄报《我爱我家》三年级]《我爱我家》三年级上导学案
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课题与教学内容
十、我爱我家
课时安排
2课时
教
学
目
标
知识技能
1、 对学生进行情感教育,激发学生爱家爱家人的感情。
2、 学会用版画制作方法作一家人的版画,能制作简单的小相框来装饰自己的家。
3、 提高学生的审美能力。
过程方法
通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单元,家庭的温馨和睦对孩子的健康成长有着重要的意义。
态度情感
这是一节情感色彩非常浓厚的课,在本课学习中,要让学生感受亲情,产生努力为家做些力所能及事情的想法。
教 学 过 程 设 计
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
第一课时
一、情境激趣:
1. 谈话激趣。
2. 播放全家出游视频并随机拍照。
3. 谈话:“这些照片可以放在哪?”
二、探索新知:
4. 教师分别展示自制相框并问:可以放在哪?
5. 师课件演示相框的制作过程。
6. 观察相框的制作材料
7. 用课件播放欣赏作品。激发学生制作欲望。
8. 讨论本组可以做的相框。
学生可能说:“可以放进相册。”或“放进小相框,摆在外面。”
学生分别说出相框可以摆放在哪。
学生汇报。
生讨论并汇报。
对学生的想法给予评价。
教师随着学生汇报把相框分别摆放在讲桌上或挂在黑板上。
如果有学生看不清用展台展示。
师随机指几个学生谈想法。并对生的汇报给予肯定并赞扬。
教 学 过 程 设 计
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
三、动手实践。
学生小组制作,教师辅导。
四、交流展评:
9. 交流展示作品。
10. 评选出优胜组,奖励小红旗。
五、课堂小结:
11. 谈收获。
12. 师鼓励谈话。教师总结。
学生小组内分工合作。
生将完成的作品拿到前面展示。
学生畅谈收获与体会。
教师循环播放学生作品图片并巡视指导。
随机选两件介绍材料及做法。
如果不分胜负奖励给全班。
教师随机给予评价。
六、板书设计:
十、我爱我家
第二课时:
一、激趣导入:
学生欣赏版画作品,激发学生对版画的兴趣。
教师小结:版画是比较常见的造型艺术之一,是作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画。12
二、体验探究:
1、本课的版画学习选择了对儿童来说操作简单,最易入门的一种版画形式——黑白凸版纸版画,要求学生运用这种方法为自己的家人印张像。
2、学生欣赏黑白凸版纸版画的作品,探讨制作方法。
3、通过多媒体了解制作过程。
三、动手实践。
学生小组制作,教师巡视指导。
四、 交流展评:
交流展示作品。
学生欣赏。
学生讨论制作方法。
(1)、构思、确定自己要表现的内容。(2)、在底板纸上进行简单构图,概括地表现出形象大致轮廓。(3)、按照有大极小的顺序开始剪刻人物形象,并按顺序在纸板上摆好。(4)、粘贴,尽可能粘贴牢固。(5)、刷油墨,将印纸盖在底板上均匀摩压,揭开即可。
生将完成的作品拿到前面展示。
教师课前收集大量的版画作品,供学生欣赏。
教师循环播放学生作品图片并巡视指导。
教师随机给予评价。
五、板书设计:
十、我爱我家
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