湘教版小学美术教案全套_小学美术第一册全套教案(4-2)

小学美术教案 2020-02-05 网络整理 晴天

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课    题:画飞船

教学目标 :

1通过训练使学生灵活勾画基本形。

2运用学习的方法并添加特征练习画飞船。

3通过图形组合培养学生创造性发散思维。

教学重点:图形组合

教学难点 :添加特征刻画飞船

教学过程 :

拼图游戏

教师课前准备各种图形卡片若干,让学生利用这些卡片在黑板上拼图,然后让他们讲出他们拼的是什么。教师在幻灯上出示飞船的投影,让学生分析这个飞船可以概括成几个什么基本形,你能不能利用卡片拼摆出来。

演示画法

①安排位置(构图)。

②勾画主体的基本形。

添加其它基本形。

④添加局部特征。

⑤涂色。

⑥添加背景。

 

 

 


实践操作

在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。

课堂小结

谈收获、谈体会,总结经验。

 

 

 

课    题:画大轮船

教学目标 :

1通过训练使学生灵活掌握图形组合与切挖。

2运用学习的方法并添加特征练习画大轮船。

3通过图形组合培养学生创造性发散思维。

教学重点:图形组合与切挖

教学难点 :添加特征刻画大轮船。

教学过程 :

欣赏导入  

出示各式轮船的图片让学生欣赏,感受轮船造型美,并引导学生分析概括基本形。

分析探讨

①梯形可以分解成什么基本形。

②将两个平行四边形与一个梯形组合可以构成一个什么形(船体)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                          组合与切挖演示

实践操作

在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。

课堂小结

谈收获、谈体会,总结经验。

 

 

 

课    题:记忆画-入队

教学目标 :

1通过训练培养学生的记忆能力。

2运用学习的方法自由地刻画记忆中的人或事物。

3对记忆中不够完整的地方大胆想象进行补充,培养学生创造性发散思维。

4培养学生热爱红领巾的思想感情。

教学重点:对入队时的回忆和记忆

教学难点 :对表现场面的选取

教学过程 :

谈话导入  

同学们!你们一定还记得我们入队那一天吧。你们高兴吗?谁能把自己激动的心情讲一讲,谁能把入队当时的情景讲一讲,那天在那、周围自然的景物都怎样?是谁为你戴上的红领巾,在队旗下你都怎样宣誓的。谁能讲一讲红领巾的来历,红领巾为什么是红色的?……

构思探讨

同学们都说的很好,那就让我们一同重温入队时的情景吧!(播放录像)。

如果今天我们来画入队场面,那你想画些什么,为什么?如果只画一个人,就突出这个人的喜悦,主要表现在面部表情上,如果画的是一群人,那表现的就是我们集体入队时喜悦、壮观的场面。不论画大场面的还是画小场面的,都要把入队时关键的场面表现出来,如:戴红领巾、宣誓、敬队礼等。(录像画面定格)。

表现方法

①先在画纸上安排人物的位置。

②勾画任务可将人物概括成基本形,如:头-圆形、躯干-长方形等。

③勾画人物五官、服饰、表情等。

④涂色。

⑤添加背景。

实践操作

在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。

课堂小结

谈收获、谈体会,总结经验,讲评作业 。

 

 

 

课    题:撕贴画-小猫.丑娃

教学目标 :

1通过训练培养学生的动手操作能力。

2运用学习的方法耐心细致地撕贴小猫和丑娃。

3促进学生的左右脑协调发展。

教学重点:撕贴的基本方法

教学难点 :对细小部分的撕贴

教学过程 :

欣赏导入  

同学们!今天老师带来许多美丽的图画,请你们仔细观察,看这些图画,是怎样制作的。(回答略)对了它们是用纸粘贴而成的。我们今天就来学习这种图画的制作(板书课题:撕贴画-小猫.丑娃)

基本技巧

左手拿好手工纸,有颜色的面朝上,右手向上撕略向里用力,这时左手的手工纸被撕出白颜色的边来,右手向下撕则左手的手工纸没有白边。撕细小的部分左右手尽量靠近。

撕贴步骤

①先确定所撕对象的大小和纸张的颜色。

②然后从大的部分撕起。

③之后再撕细小的部分。

④接着将撕好的部件组合在一起。

⑤确定之后先粘大的部件,再粘细小的部件。

实践操作

在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。

课堂小结

谈收获、谈体会,总结经验。

 

 

 

课    题:撕贴画-人物

教学目标 :

1通过训练培养学生的动手操作能力。

2运用学习的两种方法耐心细致地撕贴人物。

3促进学生的左右脑协调发展。

教学重点:撕贴的方法

教学难点 :对形的控制

教学过程 :

直接入题

上节课我们学习了撕贴画的基本方法,这节课我们接着学习撕贴画(板书:撕贴画-人物)。这节课我们将学习两种新的撕贴画方法。

方法研究

方法一:堆点法-先在画纸上勾画出人物的形状,然后将不同颜色的彩色纸撕成均匀的小碎块,接着按照画稿上的线将碎纸块粘贴上去。

方法二:对称变化拼贴法-将人物的脸部按对称轴勾画出外形,然后用两种色彩对比鲜明的纸重叠撕出脸的形状,再将脸形按对称轴撕开,之后将两种不同颜色的半个脸拼合在一起。

对形的控制方法:先在纸上用铅笔勾画出外形,然后细致、耐心地将纸撕开。

实践操作

在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。

课堂小结

谈收获、谈体会,总结经验。

 

 

 

课    题:撕贴画-小挂盘

教学目标 :

1通过训练培养学生的动手操作能力。

2运用学习的方法耐心细致地撕贴并制作精美的小挂盘。

3促进学生的左右脑协调发展。

教学重点:制作过程

教学难点 :图形的选择

教学过程 :

直接入题

上两节课我们学习了撕贴画的一些基本方法,这节课我们将继续学习撕贴画(板书:撕贴画-小挂盘)。这节课我们将学习小挂盘的制作方法及制作过程。

方法研究

①首先选择一张颜色比较均匀适合做地的挂历纸,然后将挂历纸裱糊在纸板上,阴干之后留做备用。

②用圆规在裱糊后的纸板上画出半径10-15厘米的圆形。

③用剪刀将圆形剪下做挂盘的盘子。

④构思装饰图形,选择颜色与地有反差的纸撕贴图案。

⑤图形的选择要考虑颜色与地的和谐、图形与颜色的和谐、图形与地子的和谐等关系。

实践操作

在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。

课堂小结

谈收获、谈体会,总结经验。

 

 

 

课    题:撕贴画-课程表

教学目标 :

1通过训练培养学生的动手操作能力。

2运用学习的方法耐心细致地撕贴并制作精美的课程表。

3促进学生的左右脑协调发展。

教学重点:制作过程

教学难点 :图形的选择

教学过程 :

直接入题

上两节课我们学习了撕贴画-小挂盘,这节课我们将继续学习撕贴画(板书:撕贴画-课程表)。这节课我们将学习小挂盘的制作方法及制作过程。

方法步骤

①用黄颜色的纸撕出一个小房子的外形。

②用橘黄色撕出烟囱。

③用黑色折叠后撕出篱笆。

④用绿色和棕色撕出树。

⑤还可根据自己的喜好撕出小动物。

⑥组装粘贴。

⑦最后白色的纸画出课程表,然后剪贴在房子上。

实践操作

在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。

课堂小结

谈收获、谈体会,总结经验。

 

 

 

课    题:糖纸剪贴画舞蹈人物

教学目标 :

1通过训练培养学生的动手操作能力。

2运用学习的方法耐心细致地剪贴舞蹈人物。

3促进学生的左右脑协调发展。

教学重点:学习使用剪刀

教学难点 :剪贴画的方法

教学过程 :

直接入题

前几节课我们学习了撕贴画,今天我们将学习使用剪刀进行剪贴作画(板书课题:糖纸剪贴画-舞蹈人物)。

绘制画稿

    用基本形的方法绘制舞蹈人物。

方法步骤

剪刀的使用方法:右手持剪刀,左手拿纸。

①在糖纸或其它包装纸上用铅笔画出底稿。

②用剪刀沿铅笔稿的边缘剪开。

③粘贴在图画纸上。

实践操作

在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。

课堂小结

谈收获、谈体会,总结经验。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuemeishujiaoan/81547.html

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