周云飞 教学过程 ：一、复习导入 ：1、同学们，通过上节课的学习，我们知道——林海就是指美丽的大兴安岭。那么，大兴安岭为什么被称为林海呢？谁来根据板书说说看：板书： 岭多13、林海 林多花多2、这节课，继续学习这三个部分！二、学习“岭”1、先请听老师读课文，同学们细细体会：岭是怎样的？2、岭的哪一...
佚名 教学目标 ：１、能正确地看拼音写词语，能根据意思写出词语，进一步理解和积累本单元的词语。２、训练正确地进行多种病因修改；体会排比、比喻、拟人句子的作用，积累佳句，有余力的模仿样句写句子。３、读懂短文，积累好词佳句，划准中心句，能将课文语言内化为自己语言并进行说明。教学重点：完成第１、２、４、５...
佚名 教学要求：1 学会本课生字，理解由生字组成的词语，能用“关于”、“如果……那么……”造句。2 读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍“碧螺春”的。3 凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色香味形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。4 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4自然段。教学重点：通过...
金口岭小学 余巧珍 教学目标 ：1、自学本课生字新词。2 、感受榕树的美丽，体会群鸟纷飞的热闹景象，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。3 、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。4 、有感情朗读课文，背诵喜欢的段落。教学重、难点：体会“鸟的天堂”的美。鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各...
班级 六（四）班 学科 语文 教时 第一、二课时 时间 课题 2 暖流 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，学习按提示语提示的语气读人物的语言。 2．学会本课8个生字，两条绿线中的1个字只识不写。理解生字组成的词语。理解书后列出的8个词语。 3．说出“暖流”的含义，从具体的语言材料中体...
教学目标 ：1．学会生字，理解诗句2．通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情3．有感情朗读、背诵这首诗4．培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点、难点：体会诗的意境，体会诗人的感情教学准备： 多媒体课件一张教学时间： 一课时教学过程 ：一、揭题、释题、了解作者：1、以前我们学过哪些描写春景的古诗？《咏...
《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时教学设计之一溧阳市实验小学 钱友红 教学要求1．有感情地朗读课文；2．通过具体的语言材料，体会彭德怀爱大黑骡子、爱战士的感情。3、结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。教学过程 一、谈话导入 1、读题；2、通过上一节课的...
佚名 一、素质教育目标（一）知识教学点1．学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2．理解文章的主要内容，体会启蒙老师的美好品质。（二）能力训练点继续指导学生从文章的内容联想开去，即联想自己的小学生活实际。（三）德育渗透点1．激发热爱祖国，尊敬师长的思想感情。2．教育学生要勤勉，做一个正直、诚实的人。（...
吕 敏 教学目标 : 1、初步养成良好的读书习惯：专心致志，边读边想，做好记号和学以致用。2、学习课文二~五段，理解课文中的重点句。3、理解通过几件具体的事例反映人物高贵品质的写作方法。4、初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨反动势力，深受受人民群众爱戴的人。感受他为自己想得少...
方育龙 教学目标 ：1 背诵古人论述学习、做事的三段名言。2 独立读懂短文，感悟画家的独特构思。3 通过评议“优秀作文选”，进行多向互动的口语交际，提高口语交际能力。4 练习写信，提高与人书面交流、沟通的能力。课时安排：4课时教学过程 ：第一课时（读读背背、阅读）一 完成“读读背背”。1 学生自己试...
——《林海》第二课时教学设计任运昌 教学目标 ：教育点：引导学生深入、全面地欣赏林海的美，使他们受到热爱祖国大好山河，热爱祖国语言文字的教育。培养学生学习的民主意识、竞争意识、参与意识、合作意识。知识点：全面、深入地感知、理解、欣赏林海的美，初步掌握表达真情实感的方法。训练点：引导学生运用自读勾划、...
成华实小 易超英 教学目的：1．理解课文内容，体会中国人民向联合国赠送这一礼品的意义。2．在特定环境中表达，深入理解学到的知识。3．培养学生的合作意识，评价意识，角色转化及人际交往能力。教学流程：一、回顾上节课学习内容，再现学到的知识。1．齐读课文2—3自然段，了解世纪宝鼎的样子。2．结合课文和收集...
佚名 一、素质教育目标（一）知识教学点读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。（二）能力训练点学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。（三）德育渗透点培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。（四）美育渗透点体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。二、学法引导...
佚名 教学目标 1．阅读课文，了解内容，认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。2．学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。3．了解剧本的特点。4．分角色有感情地朗读课文。教学重点、难点1．从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运。2．体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因。教学时间 二课时...
佚名 一、教学目标 ：1、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高是非辨别力。2、选择自己熟悉的一、二位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。二、重点和难点重点：正确判断赠言优劣，根据同学特点说、写赠言。难点...
佚名 一、教学目标 ：1、掌握本课生字新词，从理解重点词句中体会作者的思想感情。2、体会作者由现实生活所展开地合理想象。3、能理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。4、能有感情地朗读课文。二、教学重点：1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理...
陈国锋 教学目标 ：1、用学习科普说明文的方法自主探索学习课文，了解课文介绍的知识要点，体会课文在遣词造句上的准确性。2、学以致用，自己读懂一篇科普说明文。3、激发学生自觉维护生态平衡的意识。教学重点：学会学习科普说明文的方法。教学难点 ：正反说理的方法。教学过程 ： 1、复习引入。（1）、本单元的...
佛山市第二十六小学 邝佩莲 教学要求：1、了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。2、学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。教学重点：1、了解大兴安岭景物的特点。2、学习作者结合...
浙江长兴第一小学 熊义萍 教学过程 ：1、谈话导入 ：安徒生曾经说过这样一段话：拥有生命是幸福的，只要你拥有健美的心灵，什么样的厄运也不能夺走你的幸福。那么，应该说，只要活着，就能体会到幸福的存在，可是在《卖火柴的小女孩》中，却在这样一段话（出示）：“谁也不知道：她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经...
佚名 一、回顾导入 作者两次去鸟的天堂分别看到了什么？板书：树鸟师：那么，今天老师就带你们一起到鸟的天堂去参观参观，看看生机勃勃的大榕树，认识认识伶俐可爱的小鸟。好！现在让我们划着小船，一起走进鸟的天堂。二、学习第2大段师：呀！前边的河面渐渐地变窄了，我们看到什么？生：榕树1、浏览课文第二段，看看...
