船长_船长 （ 教案设计）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
一、教学目的：1、有感情地朗读课文2、通过感受当时的危急，感受到船长镇定、尽职的品质。二、教学重点：感情朗读课文，充分感受船长在生死关头，把生的希望让给别人，把死亡留给自己的舍己为人的精神。三、教学准备：多媒体课件四、教学过程：（一）、导入，学习第一、二自然段师描述：同学们，今天孙老师要告诉你们一个真实的故事。在1870年3月17日，哈尔威船长像平常一样，带着他心爱的“诺曼底”号轮船，从南安普敦开往斯恩西岛。他站在船头，眺望着蔚蓝的大海，心里感到平静、愉快，甚至还有一点儿骄傲。夜晚悄悄地降临了，薄雾笼罩着大海，乘客们都已进入了梦乡。谁也没有料到，一场灾难会在这时从天而降，全速前进的“玛丽”号巨轮直向“诺曼底”号的侧舷撞过来……（课件：撞击、混乱）师：这一切来得那么突然，那么猛烈！让我们朗读第二自然段，再来感受一下一下吧！（齐读第二自然段）师：是啊，顷刻间，我们所有的人都惊慌失措了。这时，船长呢？自己读一读第三自然段，体会一下。生自读，交流体会师：你们都说出了自己的感受，能读好船长的话吗？生练读指名读，评议，再指名读，男生读（二）、引读4：实际上船上一共有……但是他把自己给……引读5：这时，船员……而我们大家……（三）、学习6——22自然段就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中，我们听到了一段简短有力的对话：（播发录音）你听到了什么？又明白了什么？指名生说自由练习分角色朗读，把自己当作船长、机械师、大副指名分角色朗读听了这一段对话，我们沉默了，没有一个人违抗船长的意志。这是为什么呢？（同座讨论）大组交流，师引导学生前移后延，感受船长的伟大品质指名朗读师：是的，正是船长这段简短有力的对话让我们一下子明白了目前的处境，我们沉默了。其实，我们沉默的更重要的原因是我们不愿意也不忍心再违抗船长的意志了。这又是为什么呢？（出示25）自己读读这段话，好好体会一下。小组讨论哪些地方深深打动了你交流感受师：听了你们的感受，我也打心眼里佩服船长的伟大。谁读好这一段话？指名读，评议，再读我听出了你们对船长充满了敬重之情，我们一起来读（齐读）师：在船长的指挥下，救援工作进行得井然有序。我们相互搀扶着，关照着踏上了救生艇。在船长伟大灵魂的感召下，我们看到了生命的真正价值，战胜了灾难，赢得了活下去的时间。（课件：船长牺牲）我们安全了，可是我们的船长呢？他怎么忍心离开与他相依为命了两年的“诺曼底”号轮船啊！那可是他的生命啊！他屹立在舰桥上……（引读29自然段）从这段话中，什么地方最令你感动？为什么？指导朗读，读出内心体会乘客们，看着我们的船长吧，是他，给了我们第二次生命啊！此时此刻，你最想对他说些什么？生各抒己见，说出心中感受师：这是一位多么可敬而又优秀的船长啊！（引读30）让我们永远记住这位英雄的名字吧……（齐：哈尔威）五、板书设计：忠于职守船长——————灾难20分钟做人之道本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/80083.html
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《一夜的工作》教学设计方案|《一夜的工作》教学设计详细阅读
一、教学目标 1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。二、教学重难...
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为人民服务教案10分钟_为人民服务教案详细阅读
教学目标：１、学会七个生字，能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。２、朗读课文。背诵自己喜欢的部分。３、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。４、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。重点难点：重点是让小学生初步接触这类以议论为主要表达方式的文章，使学生受到革命...
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口语交际的技巧和方法|《口语交际·习作三》教学设计详细阅读
【教材分析】 《我的理想》是九年义务教育六年制小学语文教科书第十二册第三组中的口语交际内容。它要求学生弄明白什么是理想，列一个简单的提纲，然后当众演讲，畅谈理想。通过这次“口语交际”训练，目的是培养学生当众即席演讲的能力，从而都得到锻炼的机会，受到鼓舞和激励，提高学生倾听、表达和应对的能力。【学生...
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凡卡教学设计一等奖|《凡卡》教学设计详细阅读
一、学习目标1、通过抓关键词理解感悟凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。2、领悟作者的表达方法。3、有感情地朗读课文。二、重难点重点是抓关键词理解感悟凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。难点是领悟作者的表达方法。三、教具准备：课件第二课时一、情境导入1、回忆课文讲了一件什么事？2、现...
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【《一夜的工作》公开课教案】《一夜的工作》教案详细阅读
教学目标：1有感情地朗读课文，背诵课文的最后两段。2理解课文内容，从总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风感受总理的伟大人格，体会作者无限崇敬的思想感情。3领悟作者用朴实无华的语言和生活中的小事表现人物高贵的品质的方法。教学重点：从作者朴实无华的语言中，体会总理的高贵品质，感受总理的伟大人格，并学习这种...
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[卖火柴的小女孩]卖火柴的小女孩详细阅读
课题卖火柴的小女孩课型阅读课课时第二课时媒体多媒体背景分析在安徒生众多的作品中，我们这一代中国人最熟悉的莫过于《卖火柴的小女孩》了。早在1919年，《新青年》1月号上刊载了周作人翻译的《卖火柴的小女孩》。从上世纪六十年代至今，《卖火柴的小女孩》一直被选为中小学语文教材，表现了它历久不衰的魅力。这个童...
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《一夜的工作》教学设计方案|《一夜的工作》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。 ３、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法【教学重点、难点】 １、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。 ２、领悟课...
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【《一夜的工作》公开课教案】《一夜的工作》教案详细阅读
教学目标：1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。4、领略本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现任务高尚人格的方法。教学重...
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[《一夜的工作》教学设计方案]《一夜的工作》教学设计详细阅读
教材：人教版第十一册第13课。 教学理念 《一夜的工作》一文，语言朴实无华，内容真实感人，表达的情感真挚强烈。在教学中我主要采用“自读感悟——开放引导”的教学模式，“以读促知、以读促解、以读促悟”，引导学生运用“读读——找找——议议——品析”的方法学习课文，既让学生动眼、动手，又让学生动脑、动口...