[小草和大树教学反思]《小草和大树》教学设计二
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。
教学难点：抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。
一、导入课文
1、这是一颗矮小、柔弱的小草，它随地而生，往往遭人践踏、蹂躏，它历经了生命的艰辛。而这棵大树却根深蒂固，枝繁叶茂，充满活力，它的生命如此灿烂壮丽。与大树相比，小草简直不可同日而语。可是啊，小草却是能够长成大树的！同学们，你们信吗？今天就让我们细细地来品读一下这篇课文——齐读课题。
2、师导读第一节。
（1） 出示仙人掌花的图片
师：你们瞧，这是什么？它生活在怎样的环境里呢？指名交流。
师：为什么作者把夏洛蒂比作是仙人掌花呢？
师：那么，她的生命是如何的艰辛而又壮丽呢？
二、学习课文
１、自学课文，出示要求：
（1） 自读课文，找一找，文中哪些地方表现了夏洛蒂经历了生命的艰辛困苦呢？先画出有关的句子，然后圈出关键的词语，再与同桌交流一下你的体会。
２、交流引导。
３、指名回答，开放交流
（一）学习第二节
１、交流
师评价语：a“１８１６年……度过的。”—— 她身处的这个穷牧师的家庭是多么贫困啊！
b“母亲不幸早逝……。”——失去了母亲就意味着永远失去母爱，这对一个孩子来说是多么痛苦的事情！从此，她的生活更加艰辛。
c“除了……还要……”——年幼地他过早地承担起重任。
２、小结：家庭的贫困，使得她的生活艰辛而困苦。相机板书：生活的艰辛
３、面对这样艰辛的生活，她又是怎样做?的呢？在这段话中读懂了什么呢？
４、交流：抓住“尽管……却……”。
师：是啊，夏洛蒂把逆境与挫折当作人生的宝贵财富，她顽强地与命运抗争着。她仍在继续执着自己的追求。相机板书：执着的追求
５、继续交流：你还从哪些地方感受到她经历了生命的艰辛困苦的？
（二）学习第三节
１、交流并相机出示：“她苦苦地等了几个月……失望的回信。”
２、师导：等待的滋味是不好受的，可夏洛蒂在苦苦等待……
３、出示训诫
（１）指导朗读
（２）从信中你知道了什么？
（３）师相机小结
（４）相机板书：世俗的偏见
４、面对这样一封充满偏见的回信，夏洛蒂又是怎样对待的呢？
５、交流，抓住词语“昂起头”、“随时刺激、鞭打”“偏要”……
６、师小结：夏洛蒂钉在床头的不仅是一封信，更钉下自己坚定地信念。
７、相机板书：坚定地信念
（三）学习第四节
１、生交流
２、师渡
３、相机小结：文学这条道路对于他们来说毕竟太艰辛了。板书：创作的失败
４、师过渡：但是沉重的打击只能使弱者低头叹息，夏洛蒂三姐妹开始改写小说，她写的第一篇小说就是《简爱》，她又是怎样创作的呢？12
５、交流出示第６节。
６、师过渡：姐妹三人就是在这样充满荆棘地创作道路上不懈地努力着。板书：不懈地努力
三、拓展练习，课外积累
１、出示句子：她们硬是用……硬是……“
２、指名读
３、说说你的体会
４、出示《简爱》的影响
５、再读句子
６、此时能说说看像夏洛蒂这样的小草是怎样变成大树的吗？
交流引导
７、她们三姐妹给你们哪些启示呢？
生交流。
四、总结全文，齐读课题
五、作业布置
１、作业超市
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/80015.html
-
【少年中国说第二课时教学设计】《凡卡》第二课时教学设计详细阅读
【教学目标】 １、引导学生深入理解课文，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运，激发学生憎恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。 ２、运用通过人物语言、动作、神态、联想来了解人物内心活动的方法,学习凡卡写信和写信后的内容，体会凡卡命运的悲惨，受到深刻的思想教育。 ３、有感情的朗读课文。【教...
-
《一夜的工作》主要内容_《一夜的工作》说课稿详细阅读
一、说教材：《一夜的工作》是小学语文六年级下册的一篇略读课文，课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。二、说学生：基于六学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之甚少，通过电...
-
【凡卡教学设计一等奖】《凡卡》教学设计详细阅读
教学目标：1、通过理解课文内容，了解沙皇统治下穷孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天的幸福生活。2、通过有感情地朗读凡卡写信的内容以及描写他的神态、动作、联想的段落，了解他的内心，体会文章表达的思想感情。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结...
-
【《鲁滨孙漂流记》教学设计】《鲁滨孙漂流记》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、读懂课文，了解鲁滨孙是怎样战胜种种困难生存下来的。 ２、继续练习运用读进去、想开去的读书方法。【重点难点】了解鲁滨孙在荒岛上是怎样战胜种种困难生存下来的。在学习过程中继续练习运用读进去、想开去的读书方法。【教学过程】一、解题导入 １、看到这个题目，你想到了什么？ 鲁滨孙...
-
凡卡教学设计一等奖_《凡卡》教学案例详细阅读
《凡卡》写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活。课文写九岁的凡卡在城里当学徒时的悲惨遭遇，他受不了便写信给爷爷，求爷爷带他回乡下去。这里我以结尾部分创新思维训练过程与大家共享，希望大家提出宝贵建议。《凡卡》的结尾写到：“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见...
-
【凡卡教学设计一等奖】《凡卡》教学设计详细阅读
【教学要求】 １、 阅读课文，知道课文讲了一件什么事，了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活，理解作者表达的思想感情； ２、学习课文的细节描写、叙述与凡卡的回忆交*在一起描写的方法； ３、学习本课生字； ４、有感情的朗读课文。【重难点、关键】 １、阅读课文，了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活，理解作者表达...
-
一夜的工作教案设计_一夜的工作教案详细阅读
教材分析 本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅，目睹了总理一夜辛勤的工作，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。 课文记叙的是平平常常的事，说的话，都是普普通通的话，全文没使用华丽的词...
-
为人民服务教学设计一等奖|《为人民服务》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、通过阅读，体会“为人民服务”的思想，使学生受到革命人生观的启蒙教育。 ２、学习议论文主要表达方式──分层论述的表达方法，初步了解“引用、对比、举例”的论证方法及逐层深入的结构特点。 ３、学习议论文、演讲稿的语言特点。【课时安排】两课时。【教学流程】一、板块一：播放阅兵式录像片...
-
【卖火柴的小女孩说课稿部编版】《卖火柴的小女孩》说课稿详细阅读
各位评委、老师，大家好！今天我说课的内容是小学语文人教版六年级下册第四组第14课《卖火柴的小女孩》。一、说教材 1、教材简析《卖火柴的小女孩》是人教版第12册第四组课文的首篇精读课文。本单元的导读告诉学生：阅读时要把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物的命运。学习本组课文要拓宽学生阅...
-
[《鲁滨孙漂流记》教学设计]《鲁滨孙漂流记》教学设计详细阅读
一、揭题导入 １、读题。 ２、题目是文章的眼睛，注意这双眼睛，你想说什么？ ３、学生质疑，这是你想“问”的！看着这双眼睛你还想说什么？ ４、“漂流”如何理解？ （流浪，会遇到困难，四海为家，没有亲人，孤独……） 书上还有一个词“流落”。 ５、梳理问题，可以先解决一部分，是一个怎...