7藏戏答案|7、藏戏
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
学习目标1、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语及优美的语句。
2、了解藏戏的形成过程,及其艺术特色。
3、能够熟练有感情的朗读课文。
重点 掌握把握整体,抓住重点词句研读课文的阅读方法。
教学过程
导语:通过上一课的学习我们了解到了,北京和南方不同的年俗。我国幅员辽阔,不仅节日风俗不一样,艺术形式也各具特色。安徽有黄梅戏,河南有豫剧,四川有川剧,上海有沪剧…今天我们就通过课文去了解雪域高原上的艺术奇葩——藏戏
这是一片自读课文,首先请同学们自读-----学习提示 ,找出学习要求。
一、整体阅读 初步感知
默读课文,必读边划出不懂的词语,联系上下文理解,或提出来与同学交流。
速度课文,思考,那些段落讲了藏戏的形成过程;那些段落讲了藏戏的艺术特色。
二、自主研读4-7段感受藏戏形成的神奇。
师 自由读4-7段 思考 藏戏始怎么形成的,尝试用自己的话说一说。
生 说,补充
师 这个传奇故事最打动你的是什么?(板书:唐东杰布)
师、那就带着你的感受,有感情的读一读吧。
小结:这个传奇故事深深扎根于脏名的心中,唐东杰布不愧为藏戏的开山鼻祖,至今每个藏戏剧团都供奉着唐东杰布的画像,接受着一代代藏戏艺人的膜拜。
那就让我们来借助作者的笔触去了解一下藏戏的艺术特色吧。
三、研读8-19段 感受藏戏的艺术魅力
1.请同学们选择下面自己感兴趣的内容研读课文,把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来
教师板书 ( )的面具( )的舞台 ( )演唱风格
2.集体交流研读结果,要说出是从哪里知道的
四、对照开头 体会写法
再次速读8-19 段
1.请你用几句话概括藏戏的艺术特色?
2.指名读课文的1-3段 说说作者始怎么概括的
3.评一评这样的开头有什么好处?
1.用问题设置悬念,吸引读者 2.直接使我们了解了藏戏的艺术特色,想要进一步的了解它。
同学在习作中也可以学习这样的写作方法。
最后,请同学们再次浏览一遍课文,体会作者的写作特点。
总结:通过这篇课文,使我们了解到,有着千年悠久历史的藏戏历经风雨,至今仍然犹如盛开在雪域高原上的雪莲花深深的扎根于藏民的心中。藏族儿女通过它歌颂真善美鞭笞假丑恶,可以说是高原人民创造的艺术奇珍。
对戏曲感兴趣的同学,可以查阅资料了解其他剧种的发展史。
学习目标
1、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语及优美的语句。
2、了解藏戏的形成过程,及其艺术特色。
3、能够熟练有感情的朗读课文。
重点 掌握把握整体,抓住重点词句研读课文的阅读方法。
教学过程
导语:通过上一课的学习我们了解到了,北京和南方不同的年俗。我国幅员辽阔,不仅节日风俗不一样,艺术形式也各具特色。安徽有黄梅戏,河南有豫剧,四川有川剧,上海有沪剧…今天我们就通过课文去了解雪域高原上的艺术奇葩——藏戏
这是一片自读课文,首先请同学们自读-----学习提示 ,找出学习要求。
一、整体阅读 初步感知
默读课文,必读边划出不懂的词语,联系上下文理解,或提出来与同学交流。
速度课文,思考,那些段落讲了藏戏的形成过程;那些段落讲了藏戏的艺术特色。12
二、自主研读4-7段感受藏戏形成的神奇。
师 自由读4-7段 思考 藏戏始怎么形成的,尝试用自己的话说一说。
生 说,补充
师 这个传奇故事最打动你的是什么?(板书:唐东杰布)
师、那就带着你的感受,有感情的读一读吧。
小结:这个传奇故事深深扎根于脏名的心中,唐东杰布不愧为藏戏的开山鼻祖,至今每个藏戏剧团都供奉着唐东杰布的画像,接受着一代代藏戏艺人的膜拜。
那就让我们来借助作者的笔触去了解一下藏戏的艺术特色吧。
三、研读8-19段 感受藏戏的艺术魅力
1.请同学们选择下面自己感兴趣的内容研读课文,把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来
教师板书 ( )的面具( )的舞台 ( )演唱风格
2.集体交流研读结果,要说出是从哪里知道的
四、对照开头 体会写法
再次速读8-19 段
1.请你用几句话概括藏戏的艺术特色?
2.指名读课文的1-3段 说说作者始怎么概括的
3.评一评这样的开头有什么好处?
1.用问题设置悬念,吸引读者 2.直接使我们了解了藏戏的艺术特色,想要进一步的了解它。
同学在习作中也可以学习这样的写作方法。
最后,请同学们再次浏览一遍课文,体会作者的写作特点。
总结:通过这篇课文,使我们了解到,有着千年悠久历史的藏戏历经风雨,至今仍然犹如盛开在雪域高原上的雪莲花深深的扎根于藏民的心中。藏族儿女通过它歌颂真善美鞭笞假丑恶,可以说是高原人民创造的艺术奇珍。
对戏曲感兴趣的同学,可以查阅资料了解其他剧种的发展史。12
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